一年级备课组总结

1、一年级备课组总结时光飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们 倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以新课程标准为指 导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学；加 强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结 如下：1、集体备课的定期开展集体备课活动在一年级语文组的开展得有声有色；备课组每周都保证有一 次备课组活动，双周两次研究活动。同时集体备课内容丰富多样：如学期教师 教学工作计划、备课组学期工作计划、单元教学计划和重点，统一教学进度、 关于拼音教学、关于识字教学、关于课外阅读、关于期末复习的探讨等等。一 个学

2、期下来，七位备课组成员的集体智慧都展示在这些集体备课记录的字里行 间中。这些文字见证了一年级语文备课组的团结向上。2、教学常规工作的落实备课组成员认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落 实常规教学， 抓好备课、 上课、作业的布置与批改、 课后辅导测试等五个环节 因一年级的教学重点是识字，而识字不应只放在课堂上，我们特别设计了跟一 年级孩子水平相适应的综合实践作业培养孩子从身边识字，有意识识字的良好 习惯。3 、组内讨论，共同提高我们组共有七位成员，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰 成为了我们组的优势，老教师会将自己的教学经验毫无保留的告诉我们，而年 轻教师则更多的是

3、让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们经 常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论。每次单元考试后， 我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班 级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我 们一起讨论，力求共同进步。4、认真开展人人上教研课活动，提高教师的业务水平。 组内教师轮流上课，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点 点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学 反思。从而不断提高课堂教学水平。除了互相听课外，还利用听优质课的有利 时机，认真听好每一节课，收益很大。5、拼音验收活动

4、一年级拼音的学习是基础中的基础，要想提高孩子的自主识字能力，扎实 的拼音基础是必不可少的，所以本学期以活动为手段，提高孩子的学习兴趣， 检验拼音教学的 效果为目的，开展了“拼音验收活动” ，激发孩子学习拼音的 兴趣，以及让孩子明白学习拼音的重要性。6、开展语文活动从学生的角度来讲， 我们以树立学习的自信心， 树立竞争的学习风气为主， 注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他 们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如 为扩大学生的阅读面， 各班学生自带书籍互相传阅， 解决学校图书不足的问题； 再如生活中识字等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各 种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。7 、期末复习早计划 为期末很好地复习，开学初，就制定了备课组的行事周历，安排 14 周开始 制定复习计划，统筹安排复习资料的编写。 16 周前，要全部打印出来。 17 周开 始复习。在全组老师们的配合下，顺利完成任务。总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创 新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学 实践中我们不断认识到， 只有诚心诚意地合作， 才能创造出优良的成绩。