北京联合大学06年评建工作实施方案（征求意见稿)

1、 .北京联合大学06年评建工作方案（征求意见稿）2005年11月22日至25日，北京市教委组织的预评估专家组对我校本科教学工作水平进行了评估考察，全校师生员工团结奋进、力争上游，展示了良好的精神面貌。考察工作结束之后，校党委及时地组织了各种类型的研讨会，认真消化专家反馈意见，积极研讨整改工作方案。在此基础上，学校提出06年的评建工作方案如下：一、 指导思想三年来，学校重视评建工作，按照“三个符合度”的要求，认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，付出了很大的努力，取得了评建工作的显著成效，但距教育部的本科评估要求还有很大差距，对此，预评估专家组提出了很多宝贵的意见和

2、建议，对我校的整改工作具有重要的指导意义。06年评建工作的指导思想是：高度重视、深刻理解专家意见，抓住契机、找准问题、乘势而上、认真整改。继续认真贯彻评建工作的20字方针，能改的坚决改、能建的坚决建、能推进的坚决推进，能整合的坚决整合。统一思想、坚定信心，继续把评建工作作为学校的“一号工程”，通过近一年的整改，要有一个大的提高，有一个质的飞跃，在明年教育部对我校的本科教学工作水平评估中，确保达到良好以上的总体目标。通过评建工作，真正提高我校的教学质量、办学水平和办学效益，促进学校的健康发展。二、 整改任务（一） 统一思想，加大整合力度 1.大力提升整合共识，做到语言上有利于整合、行动上促进整合

3、。这是学校赢得整合、赢得评估、赢得发展的重要基础。2.整合办学宗旨、办学定位和校训。贯彻学校统一的办学宗旨、办学定位和校训，学院不再另设办学宗旨、办学定位和校训。3.整合管理制度。统一学籍管理制度、学生奖惩制度等目前能够统一的学校管理制度。由学校职能部门尽快列出目录和工作计划，校、院制定相关文件和实施细则。4.整合数据资源。学校建设数据资源中心，整合学校的数据资源，按照层层负责、全校统一的原则，实现数据的管理与共享。5.进一步整合同名专业。统一制定主要课程教学大纲，并予以实施。加强同名专业建设委员会的工作。将基础课协作组改造为基础课教学指导委员会。学校要增加对两个委员会的投入，使其在学校教学工

4、作中起重要的指导作用。6.整合小营校区。拆除院内隔墙，以体育设施调整为重点，推进小营校区的统一规划与建设。7.整合高等职业教育资源，加快高等职业教育改革，组建高等职业教育的应用科技学院。（二） 深化“三个应用”的理论研究与实践，推进落实办学定位1.发动广大教员和干部，继续深化对“应用性”的理论研究，力求有所深入。2006年上半年召开相当范围和规模的应用性教育研讨会，重点研讨应用性本科与普通本科的关系、应用性本科与高职的关系等涉及应用性本科教育的基本问题。2.在办学宗旨和定位的落实上下功夫重点放在应用性专业建设和实践教学建设两个方面。进一步规划一年内，尤其是上半年在落实办学宗旨和定位中要做和完成

5、的具体工作，并研究在思想认识、模式探讨、政策措施等方面的保障办法。大力挖掘和总结我校各学院、各专业探索应用性的经验和成果。（三）加强基本建设，提高教学质量1.加强师资队伍建设06年，不仅要使学校的师资队伍状况在数量上达标，而且要使师资队伍的质量和整体结构呈现良好的发展态势，教师对应用性本科教育的执教能力得到普遍提高。抓紧解决教师数量不足的问题，力争在现有学生规模下生师比下降到16:1。配置好学科、专业带头人，做到一人一岗，数量和质量都要达标。每个专业至少配备5名专业教师。对于达不到要求的专业，尤其是新办专业，积极采取引进、培训和校内调剂的措施，确保近期内达标，对于难以达标的专业，暂停其2006

6、年的招生。继续提高学校教授、博士和骨干教师的数量，其中，具有正高职称和博士学位的教师数量要达到“双百”。具有相关实践经验和经历的人才优先引进。提高师资队伍中具有实践经历人员所占的比例。加强实践教学队伍建设，提高实践教学辅助人员的学历层次。为适应应用性本科教学的需要，06年春季学期，按评估指标要求，对全校教师进行全员培训。通过培训，使教师对评估指标内涵和我校办学宗旨、定位有更深入的理解，对应用性教育的课程设计、教学内容和教学方法有基本的了解和掌握，对课堂、试卷、毕业设计（论文）等主要教学环节的基本要求做到应知应会，对师德师风提出进一步的要求，尽快提高我校师资队伍的整体水平，确保各项观测点达标。2

7、.加强学科专业建设在已进行的学科专业规划基础上，加强重点学科专业群建设，遴选出12个重点学科专业群。进一步发挥市级重点建设学科在学科建设中的作用。有计划地选拨出一批有优势的学科作为校级重点学科。按照专家意见和学校制定的统一标准，修改不合格的2005级本科专业培养计划。3.加强课程建设把课程建设与学科专业建设规划结合起来，进行全校性课程建设规划，落实“4131”工程。06年内启动全校性的课程网络教学。4.加强实践教学系统建设制定实践教学系统建设的规划，并将其落实到2006年的培养计划中。加快应用性实践教学系统建设，包括实践教学体系、环境、管理的建设。加强课程和实践环境的整合和共享。形成理论教学与

8、实践教学的相互支撑，继续加强综合性、设计性实验。加强金工实习、电子电工实习等基础性的实习、实训教学。学校要制定有利于实践教学建设的政策，鼓励教师更多地投身于实践教学。5.加强管理制度的规范和落实一抓制度规范，二抓制度执行。进一步抓好规范课堂教学、实践环节、考试试卷、毕业设计、双语教学等主要教学环节，重点是提高在这些环节中对规章制度的执行质量。6.加强学习风气在已取得成绩的基础上，进一步抓好教风、学风和课风建设，尤其要把建设重点放在长期建设上，培养学生爱学习、会学习的动力和能力。把提高图书借阅率和办好各校区的系列学术讲座作为两项重点工作。图书借阅率要达到每学期生均10册次以上。各校区的系列学术讲

9、座要有一定的数量和质量。7.推进良乡校区建设积极催办良乡校区土地证等各项手续，做好良乡校区的规划和建筑设计工作。8.加大图书的建设力度在2005年学校的生均年进书量已经达标的基础上，2006年除保证生均年进书量继续达标外，还要将生均图书册数由54册提升到70册。提高学校图书馆藏的数量、质量和利用率。（四）加大对“亮点”的培育“应用性”是我校长期积淀、各专业普遍具有的办学特色，学校的亮点则是从不同的角度反映落实学校定位、体现学校特色的成功经验和闪光之处。为了加快对亮点的培育，学校将在近期组织申报和遴选，着重在于探索先进的应用性教育教学理念、模式、教学基本建设、教学改革、学生能力培养等各主要环节上

10、。校、院及各部门要积极努力，共同完成对亮点的挖掘和培育工作。（五）提升总体设计水平，按指标落实任务1.进一步加强学校评估办公机构的建设。2.提高总体设计标准，设计好评估中关键性环节。3.进一步搞好评估支撑文件的建设和数据建设。4.学校将评估指标体系中的各项指标，按部门职能分解到牵头单位和主要参加单位，各学院承担相应的各项建设任务。对于学校的评估总体方案、全校性数据和材料等综合性评建任务、协调工作，由校评估办负责完成。三、 主要措施（一）继续把评建工作作为全校的“一号工程”。各级主要党政领导继续作为评建工作的第一责任人。（二）确定校、院分工的方针。学校重点抓整合和顶层设计，职能部门重点抓职能管理

11、、服务和制度建设，学院重点抓定位落实、制度执行和质量提升。（三）加强领导。学校为加强整合、新校区规划等工作，特成立整合工作领导小组，依靠广大师生员工，积极稳妥地推进学校整合；成立新校区规划领导小组，负责良乡校区的各种手续办理和规划设计。（四）任务分解，落实到人。各部门、各学院要将每个观测点的任务落实到人，不留死角。（五）明确整改和建设的目标。为了实现学校达到良好以上的总体评建目标，各部门、各学院要对照评估指标体系和预评估专家指出的问题认真进行整改和建设，各项指标的建设目标要达到B级以上。（六）继续开展“三风五能力”建设。要把“三个应用”落实到教风、学风、机关作风和领导的办学能力、教师的执教能力

12、、学生的学习能力、干部的履职能力、后勤的服务能力的建设当中。四、 方案的实施学校全体教职员工要在认真消化专家意见、明确整改工作的指导思想和整改任务的基础上，加强对教育部评估指标体系的学习和理解，抓紧进行建设，认真实施整改。（一）任务分解学校整改任务的分解如附表1北京联合大学06年本科评建工作指标体系任务分解表所示。学校亟待解决的重点任务如附表2北京联合大学06年本科评建工作重点项目分解表所示。各部门、各学院要按学校要求，制定本单位的整改方案和实施细则，并迅速组织实施，加快建设。（二）阶段划分06年评建工作方案的实施分为以下几个大的阶段：第一阶段：分析专家意见，制定整改方案计划时间：2005年1

13、1月26日12月第二阶段：实施整改建设，完成整改自评计划时间：2005年12月2006年8月第三阶段：检查整改效果，迎接正式评估计划时间：2006年9月2006年10月 附表1：北京联合大学06年本科评建工作指标体系任务分解表附表2：北京联合大学06年本科评建工作重点项目分解表 北京联合大学2005年12月20日 .页脚. 附表1 北京联合大学06年本科评建工作指标体系任务分解表总责任人：席文启、张妙弟 学院负责人：一级指标二级指标整改任务（按主要观测点划分）校领导负责人校牵头部门校主要参加部门院领导负责人院牵头单位院主要参加单位1指导思想1.1学校定位与规划1.1.1目标定位席文启张妙弟党、

14、校办规划处宣传部研究中心1.2办学思路1.2.1教育思想观念1.2.2教学中心地位 2师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比孙权人事处教务处2.1.2整体结构与发展趋势2.1.3专任教师中具有硕、博士学位的比例2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格2.2.2教授、副教授上课情况高林教务处人事处2.2.3教学水平 3教学条件与利用3.1教学基本设施3.1.1校舍状况张铃国资处教务处3.1.2实验室、实习基地状况3.1.3图书馆状况冯虹图书馆学生处、团委3.1.4校园网建设状况高林网络中心教务处3.1.5 运动场及体育设施张铃校体委3.2教学经费3.2.1四项经费占学费收入比例张妙弟财务处

15、3.3.2生均四项经费增长情况一级指标二级指标整改任务（按主要观测点划分）校领导负责人校牵头部门校主要参加部门院领导负责人院牵头单位院主要参加单位4专业建设与教学改革4.1专业4.1.1专业结构与布局高林教务处科研处4.1.2培养方案4.2课程4.2.1教学内容与课程体系改革4.2.2教材建设与选用4.2.3教学方法与手段改革4.2.4双语教学4.3实践教学4.3.1实习和实训 4.3.2实践教学内容与体系4.3.3综合性、设计性实验4.3.4实验室开放5教学管理5.1管理队伍5.1.1结构与素质孙权人事处教务处5.1.2教学管理及其改革的研究与实践成果 高林教务处5.2质量控制5.2.1规章

16、制度的建设与执行5.2.2各主要教学环节质量标准5.2.3教学质量监控督导室教务处6学风6.1教师风范6.1.1教师师德修养和敬业精神孙权工会人事处6.2学习风气6.2.1学生遵守校纪校规的情况高东学生处团委6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果6.2.3课外科技文化活动一级指标二级指标整改任务（按主要观测点划分）校领导负责人校牵头部门校主要参加部门院领导负责人院牵头单位院主要参加单位7教学效果7.1基本理论与基本技能7.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平高林教务处学生处团委7.1.2学生创新精神与实践能力7.2毕业论文或毕业设计7.2.1选题的性质、难度、份量、综合训练等情况

17、高林教务处督导室7.2.2论文或设计质量7.3思想道德修养7.3.1学生思想道德素养与文化、心理素质高东学生处人文社科部7.4体育7.4.1体育张铃校体委7.5社会声誉7.5.1生源高林招就处学生处宣传部7.5.2社会评价7.6就业7.6.1就业情况8特色项目学校特色凝练高林研究中心教务处、科研处、宣传部注1：各项评建任务的完成时间为2006年8月注2：各项指标的建设目标为B级以上附表2 北京联合大学06年本科评建工作重点项目分解表总责任人：席文启、张妙弟 序号重点任务要求校领导责任人牵头单位主要参加单位完成时间1指导思想大力提升整合认识要求到全体师生员工，达到评估要求席文启张妙弟党、校办各部

18、门、各学院（含直属教学部、分校）2006年全过程贯彻学校办学宗旨、定位和校训（学院不再另设办学宗旨、定位和校训）要求到全校各个学院、教学单位、各部门2006.22师资队伍降低生师比学科专业带头人（负责人）及专业教师达标加强实践教学队伍建设提高实践教学辅助人员学历层次生师比力争达到16:1 带头人一人一岗，全校正高、博士达双百，每个专业的专业教师达5人以上 孙权人事处各学院2006.8教师培训管理人员培训按指标要求，全员培训孙权高林教务处、各学院2006.833教学条件与利用推进良乡校区建设土地证、规划设计、沙盘冯虹新校区规划领导小组基建处、规划处2006.8整合小营校区拆隔墙、体育设施整合张铃冯虹整合领导小组基建处、校体委旅游学院2006.8生均图书册数生均年进书量提高图书借阅率70册4册以上生均每学期10册次以上 冯虹图书馆各学院学生处团委2006.7实施课程网络教学3-5门精品课或选修课高林网络中心各部门各学院2006.7建设数据资源中心数据共享达到实际运行程度2006.84专业建设与教改加强学科专业建设整改2005级本科专业培养计划建设1-2个学科专业群落实办学宗旨和定位高林教务处各学院2006.7理清不达标专业名单调整2006年招生计划提供名单、计划2005.1