七年级地理上册 4.4 气候教案 晋教版-人教版初中七年级上册地理教案

1、气候【教学目标】1阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。2运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。3举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。4举例说明气候对生产和生活的影响【教学重点和难点】1. 重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。2. 世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。【教学方法】 探究活动【课前准备】1. 学生在课前分小组绘制好 新加坡、 阿斯旺 、雅典、 伦敦 、 莫斯科 、 雅库茨克等城市的降水柱状图和气温曲线图，收集一些这些城市的建筑、服饰、自然风景图片等。2.教

2、学课件：展示教学过程的课件。【教学过程】一、导入新课同学们，大家好。前面我们学习了“多变的天气”这节内容，通过学习大家知道天气预报的作用，并养成了喜爱收听、收看天气预报的习惯。那么请同学们说一说今天的天气如何？二、新课学习（一）、世界主要气候类型1、天气与气候的差别课件天气与气候的比较时间空间稳定性描述词语天气短小不稳定阴、晴气候长大稳定降水气温2、气候类型的差异（1） 、世界气候类型多样 过渡 刚才大家说的很好，世界各地的气候不一样。存在地区差异。比如，在北京进入寒冷冬天的时候，有的地方刚要进入炎热的夏季。而且类型也多样，比如，有的地方终年炎热，有的地方终年寒冷，有的地方四季分明，有的地方雨

3、水充沛，有的地方久旱不雨，异常干燥。大家看了课本提供的“世界气候类型分布”图，可以了解到世界气候类型多样，不下 10 种。 引导深入 世界气候类型是多样的，大家今后到国外留学、旅游、工作，那时你就不能按照北京的气候来安排生活了，所以为了以后出国作好准备，现在我们就来一次模拟出国活动。了解世界气候的分布规律。（2） 、世界气候的分布 活动设计 活动内容是这样的：按小组抽签去国外留学或旅游（签上注明了什么时候去，逗留的时间，去的地方。小组抽到签后进行讨论，首先弄清楚这个地方在哪个大洲，位于世界地图什么位置，对应世界气候类型分布图判断是什么气候类型，再利用所给的降水、气温资料绘制气温曲线图降水柱状图

4、，然后从图中分析出气温、降水的特点，确定气候类型的特点，按照气候类型的特点，大致决定准备选取衣服、选取生活中与气候有关的日常必备物品，并想象出自然景观是什么样的，这些都从发给你的资料中挑选出来，如果材料上没有，自己写上。最后小组汇报，并说出理由（利用从气温曲线图判断属于什么气候带、从降水柱状图来分析该地是在这个气候带中的气候类型，从结合气温与降水特点试着描述气候特点） 总结 世界气候类型是多样的，除了我们北京是温带季风气候外，世界其他地区还存在许多种气候类型。各种气候类型的降水、气温的组合不同，所以各种气候类型的特点也不同。了解世界各地的气候类型及其分布，为我们今后出国工作、旅游、学习等都有指

5、导意义。那么，为什么世界各地有不同的气候类型？原因是什么？请同学们思考。（二）影响气候的主要因素我们学习了气温和降水的分布特点，同学们回忆一下，都有哪些因素对气温和降水的分布产生了影响？ 总结 纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素。 提问 气候主要由哪两个要素组成？ 小结 纬度位置、海陆位置和地形也是影响气候的主要因素。（三）人类活动与气候气候会对我们的生活产生什么影响？能否举出现实生活中的例子？请同学们分析讨论教材提供的活动。三、结论总结：气候分类方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热

6、量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。四、课堂作业：判断题，挑一挑：哪些是描述天气变化的？在括弧里写（T），那些是说明气候特点的？在括弧里写（Q）1.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”（ ） 2.明天大风降温（ ） 3.现在正是秋高气爽，游香山观红叶的好季节（ ） 4.夜来风雨声，花落知多少？（ ） 5.昆明四季如春（ ） 6.全年炎热干燥（ ） 7.东冷夏热（ ） 8.长夏无冬（ ） 9.狂风暴雨（ ）10.北京秋高气爽