超全统编四年级语文上册期末复习资料(课文总结、句子复习、默写汇总、答题规范、多音字、形声字、范文)

1、部编版四年级语文上册各课中心思想总结第一单元1 .观潮观潮记叙了作者i次观潮的盛况，写的是（潮来前）、（潮来时）、（潮去后）的景象，写出了大潮 的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。2 .走月亮走月亮是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅（如诗）、（如梦）、（如世外田园般）的月景图, 体现了（温馨）、（快乐）、（幸福）的亲情。3 .现代诗二首秋晚的江上描写了作者在（一-个秋天的黄昏）所看到的情景，表达了作者（对大自然的热爱）之情。 花牛歌用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将（草地里的花牛行动景象）巧妙生动地展现, 表达了作者（对生活的热爱和对自由的追求）。4 .繁星繁星紧紧围绕（繁星）展开描

2、写，依次写了 “我”在三个（不同时期）、（不同地点）观看繁星的情 景，抒发“我”由此产生的（热爱自然、向往美好生活）的感受。第二单元5 .一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好 转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。6 .夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞行） 的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣, 培养了我们认识事物的能力。7 .呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程）

3、，作者用（对比）的手法，展示 了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习 科学、探索科学的浓厚兴趣。8 .蝴蝶的家蝴蝶的家通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小）， 帮助需要帮助的小动物。第三单元9 .古诗三首暮江吟这首诗描写了（暮江落日）和（露伴新月）的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人（对 大自然美景的喜爱），表达了诗人（愉悦）的心情。题西林壁这首诗中，诗人抓住（庐山的姿态）谈感受，赞美了（庐山雄奇壮观、千姿百态）的景象, 于写景中寄寓哲理。雪梅这首诗运用（拟人）的修辞手法，通过梅雪争春，突出了（雪花洁

4、白、梅花馨香）的特点，告 诉我们（任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处）的道理。10 .爬山虎的脚爬山虎的脚细致地描写了（爬山虎生长的地方），（爬山虎的叶子和脚的形状和特点），以及（它 是如何一步一步往上爬的）。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们（留心观察周围事物） 的强烈兴趣。11 .蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写（蟋蟀洞穴的特点）及（蟋蟀建 筑住宅的才能），表现了作者对（蟋蟀劳动成果）的极大赞赏。第四单元12 .盘古开天地盘古开天地讲述了（名叫盘古的巨人开天地）的故事。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造 了（盘古雄伟、高大的形象），

5、赞美了（他为开天地而勇于献身的精神）。13 .精卫填海精卫填海记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，（立志填平东海）的故事，赞扬了精 卫（不畏艰难、敢于同困难斗争到底）的优良品质。14 .普罗米修斯普罗米修斯通过写普罗米修斯为了（解除人类没有火种的困苦），不惜触犯天规，勇敢地盗取天 火，从而为人类带来了（光明和智慧），并与（宙斯）进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯（不 畏强暴、为民造福不惜牺牲一切）的伟大精神。15 .女婿补天女婿补天讲的是女婿（为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险补天）的故事，赞扬了 女蜗（勇敢、善良）的品质和（不怕危险、不怕困难、甘于奉献）的精神。第

6、五单元16 .麻雀麻雀讲述了（一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害）的故事，赞扬了母 爱的（无私）和（伟大）。17 .爬天都峰风筝描述了 “我”童年时候和伙伴们（做风筝）、（放风筝）、（找风筝）的情景，体现了孩子们对 （幸福和希望）的憧憬。第六单元18 .牛和鹅牛和鹅记叙了 “我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借 助金奎叔的话告诉我们（看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果）。19 .一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎一文作者通过回忆自己上小学时扮演老虎，因为不会豁虎跳而使演出失败的 故事，表现了作者（求真）的精神和（对童年生活

7、的眷念之情）。20 .陀螺陀螺一文以（陀螺）为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中 悟到了（“人不可貌相，海水不可斗量”）的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了作者（对陀螺的 喜爱之情）。第七单元21 .古诗三首出塞勾勒了一幅冷月照边关的苍凉景象，字里行间流露出（对戍边战士的同情），表达了诗人（希 望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活）的愿望。凉州词是一首（边塞）诗。诗人描写了边塞将士出征前（饮酒）的情景，表现了战争的（残酷），抒 发了诗人对战争的（厌恶）以及（视死如归）的悲壮。夏日绝句（借古讽今），借赞颂项羽（宁死不屈）的英雄气概，讽刺南宋统治者（

8、屈辱偷生）、（逃 跑妥协）的行径，体现了诗人的（爱国情怀）。22 .为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事 情，感悟到（“中华不振”），从而立志要为（振兴中华）而读书，表现了少年周恩来的（博大胸怀和远大 抱负）。23 .梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须主要讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家（梅兰芳）蓄须明志，拒绝为（日 本侵略者）演出的动人事迹，充分显示了他强烈的（爱国思想）和崇高的（民族气节）。24 .延安，我把你追寻延安，我把你追寻以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了（追寻延安 精神的迫切心情），强调了（在新时期继

9、承和发扬延安精神的重要性）o第八单元25 .王戎不取道旁李王戎不取道旁李讲述的是王戎不尝李子而知其苦的故事，告诉我们（要善于观察身边的事物， 看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质）。26 .西门豹治邺西门豹治邺讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴 修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个（为老百姓做好事、办实事）的古代地方官形象，赞 扬了他（反对迷信）、（尊重科学）的品质。27 .故事二则扁鹊治病这则故事通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误疾病医治，结果病死的故事，告诉我们对 于小病和小的映点、错误要（防微杜渐），及时（医治、改正），否则后果（不堪设想）

10、。纪昌学射这则故事通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了（眼力），果然成为射箭能手的故 事，说明只有（练好基本功）才能（成大器）的道理。部编版四年级语文上册必背默写内容1观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多 高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤

11、动起来。2走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小 船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看 看我采过鲜花的地方。3 鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。第二单元好问则裕，自用则小。一一尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。一一礼记智能之士，不学不成，不问不知。一一汉王充人非生而知之者，孰能无惑?一一唐韩愈第三单元9古诗三首暮江吟 唐白居易i道残阳铺水中，平江瑟瑟半江红。可怜九月

12、初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅段香。第四单元立了秋，把扇丢。八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。二八月，乱穿衣。一场秋雨i场寒,十场秋雨要穿棉。夏雨少，秋霜早。八月暖，九月温，十月还有小阳春。补充：朝霞不出门，晚霞行千里。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。瑞雪兆丰年。夜晚东风起，明口好天气。有雨山戴帽，无雨半山腰。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。13精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于

13、东海。嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。第六单元打头阵 挑大梁补充：满堂红 高姿态占上风破天荒栽跟头炒鳏鱼穿小鞋绊脚石敲边鼓开绿灯马大哈一言堂碰钉子 开小差尺有所短，寸有所长。病从口入，祸从口出。机不可失，时不再来。一言既出，驷马难追。差之毫厘，谬以千里。比上不足，比下有余。补充：一日为师，终生为父。 天下兴亡，匹夫有责。 不入虎穴，焉得虎子。八仙过海，各显神通。 仁者见仁，智者见智。 眼见为实，耳听为虚。万事俱备，只欠东风。 兵来将挡，水来土掩。 近朱者赤，近墨者黑。第七单元21古诗三首出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教

14、胡马度阴山。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。别曲大唐高适千里黄云白日嘎，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？第八单元25王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树 在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚神话故事：后羿射日女婿造人精卫填海嫦娥奔月历史故事：望梅止渴刮骨疗毒草船借筋桃园结义部编版四年级语文上册句式转换一、反问句与

15、陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语 气有所不同。一、反问句变陈述句1 .先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句 子表达的意思更准确。2 .看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。3 .反问语气词删去，把问号变句号。1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？答：我们不能忘记老师的淳淳教导。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？答：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？答：这里的景色这么美，使我们流连往返。4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？答：这点小事，

16、不要妈妈担心。5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？答：大千世界，到处都有野花的倩影。6.你难道没看比赛吗？答：你看了比赛。7.你难道不去上体育课了吗？答：你去上体育课。练习:（反问改陈述）二、陈述句变反问句L先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子 表达的意思更准确。2 .看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。3 .反问语气词加上，把句号变问号。练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。答：我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活 动呢？2.这幅画是我们班彩颖画的。答：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大

17、，我们不应该伤他们的 心。答：父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他 们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。答：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不 闻不问呢？三、直接引语与间接引语口诀：去掉双引号，感叹词，原句引号内“你”改成“我“，“我”改成“他”，“他”还是“他”。 对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”答：外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有 名的花。2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅 导功课。”答：张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去 帮李明辅导功课。3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（

18、2）班，获得 了冠军。”答：李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班， 获得了冠军。4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”答：王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”答：爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”答：爸爸说，我明天别去玩了，他带我有事去。四、缩句L要知道写的是什么。2 .表示时间、地点、数量、方向、3 .注意：“着、了、过”，“把、彳4 .缩句后变成：“名词+动词+名词 例如：环境、修饰的词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 陂”以及固定词语不删除。或名词+动词”。（即谁做什么 或什

19、么东西怎么样）1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2.夏天的天气热得像个蒸笼。谁 做什么什么东西怎么样小红看着书。=天气热锲k习：1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。答：话包蕴着哲理。2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。答：红四团取得胜利。3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地 安装好了。答：工人师傅把钻机安装好了。4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的 故事。答：老师讲了故事。5.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。答：小麦长势喜人。6.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。答：水静。7.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。答：小鹿欣赏影子。8.杨梅

20、树贪婪地吮吸着春天的甘露。答：杨梅树吮吸着甘露。五、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1、成分残缺1.春天来了，越来越来暖和了。答：春天来了，天气越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。答：月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了爱迪生这一课受到了教育。答：学了爱迪生这一课，我受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。答：雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。5.通过老师的帮助，使我改正了缺点。答：通过老师的帮助，我改正了缺点。（“通过”与“使”同时存在，去掉“使”）2、重复啰嗦。1.联欢会上，他首先第，个走上台表演节目。答：联

21、欢会上，他第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。答：奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。3.我经常阅读、看科幻小说。答：我经常阅读科幻小说。4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。答：松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。5、他经常回忆过去有趣的往事。答：他经常回忆有趣的往事。3、指代不明1.李红有时候经常和张明在一起打球。答：李红经常和张明在一起打球。2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。答：妹妹找不到爸爸妈妈，她心里很着急。3.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主 张。答：有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主 张。4.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没 有参加。答

22、：全班同学除了张刚以外，都参加了这次公益活动。5、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。答：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。4、搭配不当1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。答：今天联欢会上的舞蹈真好看。2.我很喜欢参加自然博物馆。答：我很喜欢参观自然博物馆。3.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。答：战士们冒着倾盆大雨，踩着泥泞的小路前进。4.我们要养成勤俭节约的好行为。答：我们要养成勤俭节约的好习惯。5.我们要热心欢迎远方来的朋友。答：我们要热情欢迎远方来的朋友。5 .语序不当1.我们学校师生全体去参观科技馆。答：我们学校全体师生去参观科技馆。2.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。答：王丽在

23、演唱会上唱了一支优美的歌。3.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。答：我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。4.学校把“学雷锋积极分子”的名单己经公布出 来了。答：学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来 了。5.福州的春天是个美丽的地方。答：春天的福州是个美丽的地方。6 .逻辑混乱。1 .平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶 来。答：波涛汹涌的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边 驶来。2.天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。答：阳光照得人睁不开眼睛。3.这道题我肯定做对了，大概不会错。答：这道题我肯定做对了。4.今天早上下了一天雨。答：今天下了一天雨。5.傍晚的朝霞十分美丽。答：朝霞十分美丽

24、。答题规范大全语文三大难，阅读、文言文和作文。其中阅读是最大的难题：难得分，更难得满分。每次做语文试题，阅读题就是场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。做阅读题需要注意什么？有什 么技巧？今天，林紫就给大家普及一下小学语文答题技巧，分分钟提面语文成绩10分。赶紧收藏起 来吧！主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：答：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：答：不行。因为该词生动形象地描写了副词：如（如：都，大都，非常只有等）：答：不行。因为该词准确地说明了的 情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（注：有 些是可以换的，不

25、要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解：答：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅 的场景），反映了人物的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律 不一-致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互 换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句

26、子深层含义，再 整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX,生动形象地写出了（事物）的特点，表 达了（人物）B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的，突出了（事 物）的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通 常为“引起了对的问题的

27、关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了突出了E、反复：强调了加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情G、借代：用XX代XX,使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句 是为了说明）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题：渲染气氛（记叙文、小说）； 埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文：2、文中：承上启下；总领下文；总结上文：3、文

28、末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。第三部分：段、篇章词语一、标题作用（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象 C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者 F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。B、为情节发展埋下伏笔，推动

29、情节发展3、结尾A、总结全文，深化主题 B、照应题目C、照应开头 D、照应全文 E、引人深思三、归纳文章的中心公式：写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了记事为主：这篇文章记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：这篇文章描写了表达了感情议论文：这篇文章论述了阐明了第四部分：写作技巧一、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。二、文章运用表现手法作用例题：请问这题用了怎样的

30、写作手法，读文章有何好处(意义)？(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用？(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点, 突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情。四、描写手法的作用1、读

31、出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力， 栩栩如生。心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更 能提示人物的精神世界。3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了 内心,表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了五、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。公式：的景物描写，写出了的景色（或环境）

32、，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。六、文章开头写景语段的作用公式：1、分析所写景物的特色。2、描写了，为下文写打下了伏笔。七、巧设悬念公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2、，使文章情节曲折、跌宕起伏。八、本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情。九、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式： 采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的 的主题（或丰富了主人公的性格）。十、称谓变化公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、

33、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。小学生必备七十五首古诗1 .江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2 .长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万 物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何 时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。3 .敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiM）牛羊。4 .咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5 .风李矫解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。6 .咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪

34、刀。8 .凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9,登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。10 .春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？11 .凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。13 .芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14 .鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。15 .送元二使安西王维渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

35、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。17 .静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。18 .古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。 乂疑瑶台镜，飞在青云端。19 .望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。20 .赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 21.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。22 .早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两

36、岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。23 .望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。24 .别董大高适千里黄云白日晡，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?25 .绝句杜甫两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。26 .春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。27 .绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。28 .江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。29 .枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁

37、眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。30 .滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。31 .游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？32早春呈水部张十八员外韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。33 .渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水螂鱼肥。 青奢笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。34 .塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。35 .望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。36 .浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯

38、。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。37 .赋得古原草送别白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹乂生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 乂送王孙去，萋萋满别情。38 .池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。39 .忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？40 .小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。41 .悯农（一）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。42 .悯农（二）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。43 .江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟

39、蓑笠翁，独钓寒江雪。44 .寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。45 .山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。46 .清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。47 .江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。48 .蜂罗隐49 .江上渔者范仲淹江上往来人，但爱妒鱼美。君看一叶舟，出没风波里。50 .元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。51 .泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风乂绿江南岸，明月何时照我还。52 .书

40、湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排网送青来。53 .六月二十七日望湖楼醉书苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。54 .饮湖上初晴后雨苏轼水光激解晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。55 .惠崇春江晓景苏轼56 .题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。57 .夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。58 .三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。59 .示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日

41、，家祭无忘告乃翁。60 .秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师乂一年。61 .四时田园杂兴（其一）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。62 .四时田园杂兴（其二）范成大63 .小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 64.晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。65 .春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。66 .观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活

42、水来。67 .题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。68 .游园不值叶绍翁70 .墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。71 .石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。72 .竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。73 .所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林槌。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。74 .村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。语文基础知识四年级上册语文多音字汇总几：ji几个；j工几乎干：gan干着急； gdn干事解：ji

43、苞解释；jiV押解；xi4浑身解数处：chti四处；chii处理分：f6n过分；血n分寸长：zhdng长进；chdng长期场：chiing广场；chdng一场雪提：ti提心吊胆；di提防血：x迷血淋淋；xu6鲜血纪：jl纪昌；jl纪录发：fd发生；千钧一发 “的、地、得用法g “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语: 如：敬爱的总理、慈祥的老人、 戴帽子的男孩、珍贵的教科书、 鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、 团结友爱的集体、他的妈妈、 可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水四“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如: 高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视

44、、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、 从容不迫地申述、用力地踢、 仔细地看、开心地笑修辞手法复习：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、 熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象 的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写 得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。 即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相 似，意思密切相关，语气一致的句子或词组， 排成一串。这样的句子可以加强语言的气势， 表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩观：gudn景观；gudn白云观笼：

45、Idng笼罩；16ng鸟笼薄：bd。薄饼；b6薄利多销号：hdo呼号；hdo号角载：zdi超载；zdi登载种：zhbng种植；zhbng种类假：jid暑假；jid假如待：ddi等待；dai待一会儿尽：jin尽管；jin尽头占：zhan占卜；zhdn攻 占看：kdn看守；kdn看见模：mil模样；m6模仿和：h6温和；hu6和面（变粘、稠了）展唱和；hu。和稀泥（变稀了）难：nGn困难；ndn灾难当：ddng 上当；ddng当心称：chtn相称；ch6ng称重系：只系鞋带；xl关系蒙：meng蒙骗；m6ng蒙受；mSng蒙古包奇：qi奇妙；jl奇数悄：qido静悄悄；qido悄然嚷：rHng叫嚷

46、；rdng嚷嚷雀：qido家雀儿；qu4雀跃横：h6ng横冲直撞；h4ng蛮横识：shi识破；zhl博闻强识降：xi6ng投降；jidng降临鲜：xidn鲜花；xidn鲜为人知铺：pti床铺；pQ铺上空：kbng空闲；k6ng空洞曲：qU弯曲；qfi歌曲藏：cdng埋藏；zdng宝藏朝：chGo朝着；zhio朝阳弹：t6n弹力；ddn弹弓扒：bd扒车；p6扒手劲：jin使劲；jing刚劲缝：fng缝隙；f6ng缝补重：zhbng重要；ch6ng重复累：16i劳累1阮积累16i累累硕果少：shdo少年；shdo多少为：见义勇为；w6i因为度：d。大度；du6揣度间：jidn人间；jidn间隔恶：

47、。恶作剧；苞恶心；wi可恶脏：zdng心脏；zdng脏乱荫：yin树荫；yin荫凉煞：shd煞尾；shd煞费苦心 相：xidng相信；xidng相片儿 fi： li6ng 测量；lidng 量力 似：si相似；shi似的作：zu6作坊；zub作家 背:bei背影；bel背包 吓：xid惊吓；h4恐吓 露：Ibu露面；1。露水 角:孤0角斗；jido牛角 殷：yin殷切；ydn殷红 豁：hud豁出去；hu。豁达 撒：P诧撇嘴；pi6撇开 唉：di唉声叹气；di唉，真可惜 哄：h6ng哄笑；hbng哄骗；hOng起哄 钉：ding钉子；ding钉扣子 旋:xudn旋转；xudn旋风 挨：Gi挨打；

48、di挨家挨户 削：xido削苹果；xu6剥削 塞：sdi边塞；sdi塞住se阻塞 还：hu6n归还；hdi还是将：jiing少将；jidng将近小学生常用偏旁与部首及表示的意义偏旁名称表示的意义例字二字头元云十十字头支克南r厂字头与山崖或住处有关压厌原愿厅匚三框栏与盛物的器具有关巨区匠匣卜卜字旁于占卜有关外卧仆卜占字头占卢卓立刀旁多与刀或使用刀有关则刘到刮列n同字匡表示和区域有关的事物冈网同肉内单人旁多与人有关什化位你件八八字头与分、相背有关分公谷人人字头与人有关介今令全会L卧人每气复勺包字头与包、裹的意思有关包句匀匆勾斜刀头争危龟儿儿字底允兄光几几字底矮小木制器具凳凭咒秃、/倒八字和分解、分

49、散、相反、 相背等有关的事物并兰关兑点横头六市京亩亨7两点水与冰或寒冷有关冲净凉次冷i言字旁与说话有关讲认识话识秃宝盖与覆盖有关罕写军冠p单耳旁与人或躯体有关叩脚爷卫印又又字旁和手有关的动作或事物劝对观取双6双耳旁左耳:土山：右耳:城市障陆都邦u凶字框表示和凹陷布关的事物凶画幽建字底与脚的动作行动等有关廷延建工工字旁与工具、技能有关攻巧巩功项土提土旁与泥土有关块地坏均坑士士字头与男性有关吉志声草字头与花草植物有关节花草苦花升弄字底与双手有关弄开异弈偏 旁名称表示的意义例字小小字头与小有关尘尖当肖尚口口字旁与口或表语气有关叮吐吓吃听方框儿指围起来四团回园困巾巾字旁与布、织物有关帆帐帜帽带山山字旁

50、与山有关岭峰峡彳双人旁与行走或道路有关待得很行征乡三撇儿与毛发图画纹饰有关形参须i反犬旁与兽类动物有关狗猫犯狼狂夕夕字旁与夜暮有关外多梦岁名折文儿与脚的动作、行为有关条务备冬处食字旁与食物或吃有关饥饿饭饮饭将字旁壮状将广广字旁与房屋或场所有关庆应庙库床门门字框与门有关闪闭问闲间三点水与水有关汗沙没河江竖心旁与内心活动有关怕悄情怀快，,，宝盖头与房屋有关宁它字完实走之儿与行走、行动有关边过还远连a横山当彗归寻灵尸尸字头V人有美尼层尾居屋弓弓字旁与弓有关的事物强弦弹引张马马字旁与马或牲畜有关驯驱驴驻验女女字旁与女人有关好妈奶如她子子字旁与小孩有关孤孔孙孩幺幺字旁与小有关幻幼2纹丝旁与丝、线、织有关纷组终给红(三拐儿与水有关笛邕巢王王字旁与玉有关环现理玲玩木木字旁与树木有关机材村林松歹歹字旁与死人有关列歼殊车车字旁与车或车轮有关转轮软轻较戈戈字旁与兵器有关伐战或比比字头与并列挨着有关的事物毕皆毙止止字旁与足有关此歧恭字底感情、气质、思想、 表情，以及和心理 活动有关。恭慕偏旁名称表示的意义例字0日字旁与太阳、时间有关旺明昨晌晴日日字头和说话、言辞有关曼冒最水水字底与水有关汞泉贝贝字旁与钱财有关财败责货贪见见字边与看见有关观规视牛牛字旁多与牛有关特牡物牲告告字头告先靠气气字头多与气体有关氛氧氮气攵反文旁与击、打等手的动作有关改