小学三年级科学上册复习填空练习

1、三年级科学上册复习资料 填空练习第一单元：植 物一、我看到了什么l i uch aot engm an1、 在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤、果实、小动物、鸟巢 、小草、藤 蔓。2、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的就开始了。3、 树是的植物，生长在一定的 ，是有的物体。4、 可以让我们获得很多 ，会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的。二、校园的树木1、 树的整体形态 一般由、组成，树的器官一般包括、果实和六个部分。树生长在一定的 里，有一定的 需要。2、 观察一棵树的顺序是 由 及 ，由 到。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶t u o的气味、看果实、拓

2、印树皮、捡拾果实和树叶 等。3、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在里，都需要 、，都有木质的树干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样， 叶片不一样。t u o4、 拓印树皮图案的方法：把 紧压在树干上，先用 在纸上反复 ，再平t U捏在纸上涂擦，使凸 起的部分染上颜色。三、大树和小草c U1、 我国常见的四种小草：狗尾草、黄花酢 浆早（别名三叶早）、浦公英、车前早。2、 狗尾草是 生杂草，它的 的很像狗尾巴。3、 像樟树茎一样的茎叫 ，像狗尾草一样的茎叫 。4、 我知道树是 :柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、有：

3、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。6、 大树和小草的主要不同之处在于 。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的，都会开花结果，都需要和。7、大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。8小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶， 有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。9、大树小草相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有 种子。四、水生植物1、 陆地上生长着许多 血，水中也生长着许多 植物。水葫芦和金鱼藻是两种常见的 。常见的水生植

4、物：、和。我知道的水生植物如水花生、浮萍、l ing ch ang p u ji ao莲、菱、菖蒲、茭白等。2、 水葫芦浮在水面上的原因是它 。3、 水生植物都有、等器官，它们的生长需要、和。4、 水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会 繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。5、 水葫芦的特点：生长在水中；有根、茎、叶，叶柄处有气囊；会繁殖后代，会死亡；生 长条件需要水、阳光、空气等。6、狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶， 会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。7、 水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都

5、需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁 殖后代；寿命都短，都是草本植物。五、植物的叶1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有 共同的基本特征。2、 植物的叶一般由 和组成，叶片上有 。叶也是有 生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地 长大，变老。许多植物的叶从 春天长岀来，到秋天枯黄死去，完 成了叶的一生。有些树木虽然秋天不 落叶，但他们的叶同样也有、 和的完整过程。3、 植物的叶，一般是由和两个部分组成，叶片上长有，叶脉是传递水分和 营养的通道。4、 新鲜的叶和落叶最大不同之处在于的不同，即新鲜的叶是 的，落叶已经完成生命历程，是的。t u oyuanp izh an5、叶的形状多种多

6、样，有 针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿览）、椭圆形（杜鹃）、披针形（柳卜z ij ingm ag u dq i u心形（紫荆）、线形（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸），等等。六、植物发生了什么变化1、植物在不断地发生 变化，有些变化比较 明显，有些变化不太 明显。植物的变化表现在 各个方面，主要表现在、等方面。春暖花开 的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。2、 从一棵树的树叶 不同、不同中，我们知道叶在不断地 着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会 直至。3、 用量叶片的和的方法来比较叶片的大小。七、植物有哪些相同的特点1、 植物按生存的环境不同，可以分为

7、和。陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、狗尾草、蒲公英、车前草、玉米等。水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。2、 陆生植物的生存需要是：、和：水生植物的生存需要是：、和；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要:、禾口。3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。5、 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发 育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。6、课本向日葵一生的照片，分别是种子、长根、新芽岀土、子叶张开、真叶长岀成幼苗、岀现花蕾、开花、结果、果实成熟。向日葵的一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果等典型阶段。7、 从植物的一生中，

8、我们明白了：每种植物都有一定的生命周期，在它们的一牛中，牛、老、 病、死，既是一种自然现象，也是一种自然规律。资料库1、 世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点如：会捕虫的猪笼草，结“面包”的“面包”树，神奇的王莲，巨大的叶子可以托起小孩子，世界上最大的花大王花。2、 古语说“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。不同种的植物对 光照强度的要求 不一样。强光下生长得好：松、衫、柳等，强光下生长不好：人参、三七、蕨类植物等。水里生长的植物同样离不开 阳光，一些浅水里生长着许多水生植物，在深海里，阳光严 重不足，绿色植物不能在哪里生存。3、 植物的寿命：野草一一不到一年。冬小麦一一

9、9个月。春小麦一一半年。黄草一一一个月。短命菊几个星期。b aoj u e4、 植物的繁殖方法：种子一一桃树、小麦、狗尾草。抱子一一藻类植物、蕨类植物。茎一su dn柳树。地下茎 马铃薯、大蒜 。根 蒲公英、甘薯。叶 秋海棠、茶花第二单元：动 物一、寻访小动物1、 动物具有 多样性，动物的生存依赖于 ，不同的中生长着不同的动物。x i shu d2、 在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋 蟀、蚂蚁等。3、在观察活动中，我们能做到： 爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境，保护它 们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。二、蜗牛h e1、蜗牛是褐色的。2、 蜗牛的身体

10、分为、 三部分。头部有 、 和 。蜗牛有触角，前面一对比较短，后面一对较长， 。3、 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会 、内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。ni a4、 蜗牛利用 能在各种物体上爬行，腹足做 细波浪状运动并在爬行中留下 黏液痕迹。蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫 。3、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。4、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成xi d的。足腺分泌黏液，能使腹足经常保持 湿润，避免爬行时受到 损伤。ni an y e5、 当蜗牛受到敌害侵扰时，它的 身体便缩回壳内，并分泌岀 黏液将壳口封住

11、；当外壳损害 致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。6、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部岀现一个小孔，这就是蜗牛的 。蜗牛用排泄废物。7、（蜗牛喜欢吃菜叶等食物。）蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农 作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实ej uj u e8蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚 片和齿舌。颚片有咀 嚼食物的作用。齿舌上生长着很多gu a排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸岀来，刮取食物。9、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物， 会排泄，对外界刺激有反应。四、蚯蚓1、 蚯蚓生活在花坛，草地、菜园

12、、墙角的 。2、 蚯蚓身体由许多 构成，身体上有 、。蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是。3、 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应 。4、 把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，蚯蚓 水中的环境，不能把蚯蚓 长时间放在水里。如：夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面。5、 蚯蚓用 进食、用 排泄。部分是蚯蚓的繁殖器官,6、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反 应。7、 蚯蚓和蜗牛的相同点：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖 后代。五、蚂蚁1、 蚂蚁的身体分成、三个部分，头上长有 ，胸部长有 。观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。2、 蚂蚁

13、适应在 上生活。 蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。3、 蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？在一个浅盆子里装一点儿 水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。4、蚂蚁是 生活的昆虫。蚂蚁常在地下或朽木内营巢，巢中有许多隧道，每个巢中常有三种蚂蚁：雌蚁、雄蚁和工蚁。5、蚂蚁是如何过冬的呢？原来聪明的蚂蚁在入冬之前早有准备。它们首先搬运杂草种子，准备 明年播种用；同时搬运蚜虫、介壳虫、角蝉和灰蝶幼虫等到自己巢内过冬。6、 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种 ，这种会引导后面的蚂蚁走 的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的 ，蚂蚁就会失去 ，到处乱跑。所以，我们 干扰它们

14、。然后画岀各个部分，记下看到的每一个 细节，最后作上标记。8蚂蚁是我们常见的 小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。六、金鱼1、金鱼用游泳，用呼吸。2、 鱼类有适应水生环境的 ，具有的基本特征。3、 （金鱼的进食方式是 。给金鱼喂食应该注意什么？ 轻轻放入几颗鱼食或面包屑。鱼食不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。4、 金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过 鳃部排岀。实验：把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤岀红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮 部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是 呼吸。结论： 金

15、鱼时，水流过金鱼的 ，就能利用水中的 氧气进行5、金鱼是一种常见的 观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的 家养动物6、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等， 会繁殖后代。7、蚂蚁和金鱼的相同点： 都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后 代。8水中生活着很多小动物， 鱼是最常见的一类。七、动物有哪些相同的特点1、动物的 个体形态 不同,生活环境 也不相同。2、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做岀反应，会生长发育，会繁殖后代蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动反应食物繁殖产卵产卵产卵产卵3、 动物

16、和植物都属于 ，它们都是有的物体。4、 人与其他动物、植物的共同特点：生物都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖,7、生物学家一直用 画图的方式帮助他们观察 动物或植物。一般先画出动物或植物的 主要形状，最后都会死亡。这就是 生物的特点，也是生命体的基本特征观察到的现象：木条断了，塑料条没有断；塑料弯了，没有断，木条先是弯了，最后断资料库1、动物的寿命：“朝生暮死"蜉蝣成虫一天、幼虫一两三年。草履虫一昼夜。弹涂鱼不到一年。鲤鱼25年。鳗鱼 50年。鲫鱼 10年以上。金鱼 30年。雄鹰、乌鸦、天鹅百岁左右。熊、虎4050年。松鼠、野兔10年。猫、狗十几年。乌龟 300岁。2、 昆虫是

17、动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。3、雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿，丽鱼对后代关怀备至。第三单元：我们周围的材料一、我们周围的材料1、 看看我们周围，有许许多多的 ，它们是由不同的 做成的。2、 我们周围的常见材料有（ 木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。3、 用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）二、哪种材料硬1、 材料的 ，就越能防止别的物体 破坏 它的表面。2、

18、 4种材料硬度的排序一般是 >>>。3、 硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下 。4、 判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用 的方法。5、 金属是一种很重要的 ，有许多重要的 。6、 金属的特性： 、有金属光泽、 、等。7、 用过的空铝罐可以 。送回工厂的空铝罐。经过加热熔炼后,能够再制成铝材薄片, 生产岀新的 铝罐。这要比开采铝土矿节省许多 资源和能源。三、比较韧性1、物理性质 可以用来 描述 材料,如、和。r ou r e nx i ng2、 柔韧性是指物体在 后，不易 的性质。r e nx ing3、 许多物品需要具有 韧性，能，但。木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料

19、中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大 。4、物体受力变形后，不易折断的性质，叫韧性。5、 塑料的特性：具有、（耐腐蚀性）、（不易传热）、等。6、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易被分解，会造成严重的环 境污染，但是许多塑料可以 。生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶 等可以回收利用，因为它们可以反复熔化成型。在工厂里把它们粉碎、加热、熔化后注入模子， 冷却后成为新产品。现在好多 塑料用品都是用的塑料制品生产岀来的，而且上面有的标志：四、它们吸水吗1、 吸水性是指 材料对水的 能力，与材料的 组成和结构有关。2、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和

20、金属最弱。3、 实验：从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到 纸上的水滴则很快就看不到了。这说明水无法渗透到金属和塑料中去， 能部分渗透到木 头中去，纸的渗透性是很强的 。实验用的木片应是纹理比较疏松，没有上过油漆的。4、我知道的纸：报纸、书纸、餐巾纸、卫生纸、蜡光纸等p aigz h u j in o uch ong d ao5、 古代造纸过程：割草伐木 烹 煮、浸沤制浆舂捣打浆纸模抄纸晒干成纸6、 写出自己造纸的过程：（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状。（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。7

21、、我们自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。五、材料在水中的沉浮1、 有的材料在水中 ，有的材料在水中 ，物体在水中的沉浮与 构成的材料有关。2、 金属类材料制成的物品在水中是 ，木头类材料制成的物品在水中是 。塑料制品有的是沉的，有的是浮的；纸的情况比较特殊，开始时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底。3、 木头是一种十分重要的材料，人们直接把树木加工成 木材，广泛用于牛产、牛活 的各个方面。4、木头的特性：柔韧性、比较坚硬、承重力强、容易加工、能浮在水面上。5、 木头的特性及相应制品：木头可以做筷子，说明它是比较坚硬的；能够做梁柱、床、木梯 说明承重力是很强的；

22、用木头造船，说明它 能浮在水面上；用树的枝条编筐，说明它 有一定的柔韧性。木头可以做家具、木雕等，说明它容易加工。6、 一棵成材的树木在自然界至少要生长 十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林 正在急剧减少。人们现在已经开始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料 制成人 工板材，广泛使用，或者用木材的 替代品：如人工板材、层板、高密板、宝丽板、胶木等。六、砖瓦和陶器、瓷器1、 不同的材料具有不同的 特性，不同的特性具有不同的 用途。人工材料在制作过程中会经历 变化，改变材料的性能。ni an2、 砖瓦主要用于各种建筑，是主要使用的建筑材料之一。砖是用（黏土）烧制而成的。用黏 土制成的

23、砖坯很容易碎裂，砖坯经过加热，黏土的性质发生了变化，变成坚固的 砖。3、 我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。陶器 和瓷器是用（特殊的黏土）制造的，也必须经过 烧制。4、 中国最早发明了瓷器，在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器是我国对世界文明的伟大 贡献之一。5、 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产牛影响。6、我们还知道哪些材料？铝合金、玻璃钢、混凝土、纳米材料等。七、给身边的材料分类1、 物体是由一种或多种 材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。物体可以根据 构成它的材料的性质 来描述，也可以根据这些 性质来

24、区分一组 物体或材料。2、 我们使用的材料有的是 天然材料，像木头、黏十、棉花和皮革。有的是经过人类加工的,像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却 不能。3、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏木材纸金属砖陶瓷塑料容易被划岀痕迹吗？VVXVXV在水中是沉还是浮？TT容易折弯吗？VVVXXV容易吸水吗？VVXVXX资料库1、 材料的发展历史：300万年到10000多年前一一贝壳；10000多年前一一陶器；5000多年前一一青铜器；3000多年前铁器；100多年前塑料。2、纸，作为记载文字的材料，它的发明经历了 相当长的一段时间。在发明纸之前，人们曾mingc di

25、 I un用龟甲、兽骨、青铜器 来铭刻文字记事。纸的发明，跟 丝绸的制造有关。东汉人 蔡伦完 成了木纤维造纸的技术突破，在公元 105年，制成了世界上第一张 植物纤维纸。从此, 纸取代了简、帛成为最主要的 书写材料。3、 蔡伦在造纸术革新中的贡献：一是反复选材，最终将十分常见的树皮、废麻、破布和旧p eng z h u渔网作为造纸的材料，大大降低了造纸的成本。二是用石灰对这些材料进行烹煮，大大加速了纤维的理解速度，也就大大提高了产纸的效率和质量。正是因为有了这两点，纸 才被迅速地推广使用，而且逐渐传到世界各各国。4、 有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。我们使用的笔杆不应该长时间放在嘴里。xi

26、 dngji et di5、 制造飞机的主要材料：玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。第四单元：水和空气一、水f u g di1、有人说，地球是一个 "水球”，因为地球表面有 百分之七十的面积都被水覆 盖着。有人说，地球是一个 “气球”，因为地球表面 百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常 重要的物质，因为有了它们，地球上才有了 生命，有了植物、动物和人 类，地球被人们称为生命的摇篮。2、物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有 固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类，称为 固体

27、。空气是单独的一类，称为 气体。3、 水是什么样的？没有颜色、气味、味道等物理特性。水在自然界中有 水 （淡水、海水）、 冰、水蒸气几种不同的存在方式。水能用来 洗衣、洗澡、饮用。网状图4、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。5、水是重要的物质，它存在于（ 植物）、（动物）、（人体）、（十壤）中。6、 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（丛类）都离不开水。网状图水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。7、81、2、3、4、5、1、2、1、2、3、4、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。二、水和食用油的

28、比较水和油相比，在 颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。两种液体在玻璃片和蜡纸上形成的液滴不同。液滴的形成跟液体的表面张力有关，同时， 地球的吸引力和其他的力（如：玻璃、蜡纸的吸附作用）会影响水滴和油滴的形状，所以 b i eb i e水滴有点瘪，油滴就更瘪了。比较水和食用油的方法： 用眼比较水和食用油的颜色、透明度；用鼻比较它们的气味； 倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度；用木条搅拌比较它们的流动速度；比较 木条上两种液体下滴的状况。水和油相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状等。 水和油不同点： 水重，

29、食用油轻；水完全透明，食用油有点透明；水不粘手，食用油粘 手；水没气味，食用油有气味；水无颜色，食用油是淡黄色的；水在杯壁上很快流下，食 用油会粘在杯壁上慢慢流下；水搅拌后流动快，食用油流动慢；水滴更圆，食用油不够圆 等。三、谁流得更快一些ni an液体都会流动，流动的快慢受到 黏度的影响。固体与液体不同点有： 不会流动，有固定形状，有些透明有些不透明，不会形成滴状，不 一定有黏度。液体与固体相同点有： 有重量，有形状（可见）。四、比较水的多少液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的 量筒是一个带有刻度的 玻璃筒，专门用来测量 液体的多少，也就是测量液体的 体积。液体 体积常用毫升、升来表示

30、。在测量过程中，需要注意什么呢？量筒必须放平稳。a o视线要与量筒内液体的 凹液面的最低处 保持水平，然后读出液体的体积数。一瓶酱油500毫升、一瓶矿泉水300毫升、一瓶饮料2000毫升、一桶食用油五、我们周围的空气1、 空气是存在于我们周围的一种（ 物质）,可以被我们（感知）。空气和水相比，有许多的（相同）和（不同 ）。2、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。3、风是空气流动形成的。4、 看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空

31、气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。5、 怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤岀袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水 中形成可以观察到的气泡。用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用 书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。6、怎样证明空气会流动？ 吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。7、 空气与水的相同点： 无色、无味、透明、会流动、都是一种东西（物质的前概念），生 物都离不开等。不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。六、空气占据空间吗1、所有的物质都 占据空间，空气是一种 物

32、质。2、空气占据空间：空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。3、在喝盒装饮料的过程中，将空气通过吸管吹入盒中，就会将盒中的液体挤岀来。这是因 为空气占据空间4、 杯子入水，杯底纸巾不湿实验因为空气占据空间5、 注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察 到水的体积不会发生变化。空气占据的 空间可以被压小或拉大 。6、水和空气虽然 都能占据空间，但是，空气占据空间的大小可以发生变化，因为空气既可以被压缩，也可以被扩张；而水占据的空间大小不会变化。7、被压缩的空气有弹性生活中打气筒喷水瓶、气枪、篮球都是利用了空气可以被压缩的性 质制作的。七、空

33、气有重量吗1、空气有一定的 重量，但是重量 型轻。2、“水是怎样一种液体”：水滴是圆的，水不粘手，水比油重，不能保持固定形状；水与其他 液体比较，流动速度比较快；这跟它的黏稠度小有关。资料库1、毛细作用使得水可以吸附到纸张、棉布那样的纤维上。2、18世纪70年代法国化学家拉瓦锡在做燃烧试验时，发现燃烧后得到的物质的重量要比 燃烧前物质重量要重一些。1779年，他将空气中能帮助燃烧的又“最宜于呼吸”的空气 称为“氧”。也就是我们现在所说的 氧气。3、现在人们知道了空气是一种 混合气体，最多的是氮气占 78%，其次是氧气占21%，二氧 化碳占0.03%，水蒸气等其他气体占 0.97%。mi曲4、你

34、见过水黾吗？这种昆虫能在池塘水面上 滑行而不沉入水底，这是因为它们被水的 表面 张力支撑住。正是因为水的 表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗 小水珠。5、在古代，虽然有人认为空气是有 重量的，可是一直无法用 实验证明，因而人们认为空气j i a l 11 u e是没有重量的。到了 17世纪，科学家 伽利略终于用实验证明空气是有 重量的。综合复习1、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。（2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。2、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验

35、。材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原 来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。3、 饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。4、 塑料的特性及相应制品：1）防水性：雨衣、雨伞；2）绝缘性：电线外包皮；3） 柔韧性：吸管、洗衣机的排水管；4）耐腐蚀性：盛放盐酸、硫酸用的塑料桶；5）不易传热：塑料勺、塑料叉、塑料杯、勺把儿等。5、 金属

36、的特性及相应制品：1）坚硬：斧头、铁锤；2）易传热：锅、暖气；2）能导电：电线、电源插座；3）有金属光泽：项链、耳环、戒指、手镯zhuo；4）有延展性：易拉罐、铁丝、铜丝、电扇等。4、物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。5、 饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）。喝完的饮料罐不能随 便乱丢，应该回收再利用。6、实验：比较柔韧性材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块。方法过程：（1 ）在三种尺子上分别标出 1厘米，并在标注处挂上一个相同重的 重物。（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸 出桌面5厘米，10厘米，15厘米。不同材料的弯曲程度伸出桌面的长 度木条（尺）金属尺塑料尺1厘米0厘米0厘米0厘米5厘米0.1厘米0.2厘米0.3厘米10厘米0.4厘米0.5厘米0.8厘米15厘米1厘米1.3厘米2厘