2014 2015九年级上册同步训练试题 517

1、九年级上册同步训练试题 【练基础】 1.下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） A.窥望（kuì） 省得（xn） 怄气（òu） B.兀自（wù） 恁地（nèn） 趱行（zn） C.尴尬（à） 怨怅（chàn） 勾当（u） D.朴刀（p） 嗔怒（chn） 撇下（pi） 【解析】选B。A项“窥”应读ku；C项“勾”应读òu；D项“朴”应读p。 2.下列词语的书写完全正确的一项是 （ ） A.枯焦 逞辨 絮烦 剜口割舌 B.晌午 晁盖 兀的 诺诺连声 C.这厮 虞侯 三阮 面面厮觑 D.朱砂 生辰 藤条 赤日炎炎 【解析】选D。A

2、项“辨”应为“辩”；B项“诺诺”应为“喏喏”；C项“侯”应为“候”。 3.下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ） A.卖一桶与你不争。（不要紧） B.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬） C.连累我们也吃你说了几声。（被） D.既是有贼，我们去休！（走吧） 。此处的“吹嘘”是嘴里嘘气的意思。B选【解析】4.填空。 智取生辰纲选自 ，该书与 并称为我国的“四大古典白话小说”。作者是 末 初的 。 答案：水浒 三国演义 西游记 红楼梦 元 明 施耐庵 5.课内阅读。 阅读课文712段（从“没半碗饭时”至结尾），回答（1）（4）题。 （1）文中

3、引用白胜所唱山歌的作用是什么？ 答： 【解析】本题考查对引用作用的理解能力。可以从山歌的内容入手，围绕烘托天气状况、揭示社会背景、推动情节发展等方面进行回答。 答案：烘托了天气的炎热，推动了情节的发展，交代了社会背景不是太平盛世，揭示了阶级对立的社会现实，深化了主题。 （2）下面对人物的言行解说不正确的一项是 （ ） A.众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。 B.“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。 C.第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程

4、：劝解买酒喝酒付钱 争执抢酒夺瓢下药。D.七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。 【解析】选B。白胜这样说，是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。 （3）晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢？ 答： 【解析】本题考查对文段内容的理解能力。做题时，要结合上文天热，杨志等人口渴，又疑心酒中有蒙汗药的情节分析。 答案：七个人喝酒既可以证明酒中没有蒙汗药，又极大地引诱杨志手下的军士们，为后文他们下定决心买酒喝做了铺垫。 （4）杨志一行人丧失了天时、地利、人和，终于痛失生辰纲，从杨志身上，我们在为人处世方面应吸取的教训是什么？ 答： 【解析】本题考查对

5、小说主要矛盾的分析能力。小说中人物之间的矛盾发展决定着小说的结局。从主要矛盾和次要矛盾两个方面考虑，并据此提出解决的方法。 答案：做事应讲究方法，善于解除主要矛盾，只有友好合作，才能共渡难关。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文，回答14题。 杨志把做制使失陷花石纲，并如今又失陷了梁中书的生辰纲一事，从头备细告诉了。曹正道：“既然如此，制使且在小人家里住几时，再有商议。”杨志道：“如此，却是深感你的厚意。只恐官司追捕将来，不敢久住。”曹正道：“制使这般说时，要投那里去？”杨志道：“洒家欲投梁山泊去，寻你师父林教头。俺先前在那里经过时，正撞着他下山来与洒家交手。王伦见了俺两个本事一般，因此都留在

6、山寨里相会，以此认得你师父林冲。王伦当初苦苦相留洒家，俺却不肯落草。如今脸上又添了金印，却去投奔他时，好没志气。因此踌躇未决，进退两难。”曹正道：“制使见的是，小人也听的人传说，王伦那厮心地匾窄，安不得人。说我师父林教头上山时，受尽他的气。以此多人传说将来，方才知道。不若小人此间，离不远却是青州地面，有座山唤做二龙山，山上有座寺，唤做宝珠寺。那座山生来却好裹着这座寺，只有一条路上的去。如今寺里住持还了俗，养了头发，余者和尚，都随顺了。说道他聚集的四五百人，打家劫舍。为头那人，唤做金眼虎邓龙。制使若有心落草时，到去那里入伙，足可安身。”杨志道：“既有这个去处，何不去夺来安身立命。”当下就曹正家里

7、住了一宿，借了些盘缠，拿了朴刀，相别曹正，拽开脚步，投二龙山来。 行了一日，看看渐晚，却早望见一座高山。杨志道：“俺去林子里且歇一夜，明日却上山去。”转入林子里来，吃了一惊。只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来，大喝道：“兀那撮鸟，你是那里来的？”杨志听了道：“原来也是关西和尚。俺和他是乡中，问他一声。”杨志叫道：“你是那里来的僧人？”那和尚也不回说，轮起手中禅杖，只顾打来。杨志道：“怎奈那秃厮无礼，且把他来出口气。”挺起手中朴刀来奔那和尚。两个就林子里一来一往，一上一下，两个放对。但见：两条龙竞宝，一对虎争餐。朴刀举露半截

8、金蛇，禅杖起飞全身玉蟒。两条龙竞宝，搅长江，翻大海，鱼鳖惊惶；一对虎争餐，奔翠岭，撼青林，豺狼乱窜。崒嵂嵂，忽剌剌，天崩地塌，黑云中玉爪盘旋；恶狠狠，雄赳赳，雷吼风呼，杀气内金睛闪烁。两条龙竞宝，吓的那身长力壮、仗霜锋周处眼无光；一对虎争餐，惊的这胆大心粗、施雪刃卞庄魂魄丧。两条龙竞宝，眼珠放彩，尾摆得水母殿台摇；一对虎争餐，野兽奔驰，声震的山神毛发竖。花和尚不饶杨制使，抵死交锋；杨制使欲捉花和尚，设机力战。 当时杨志和那僧人斗到四五十合，不分胜败。那和尚卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声：“且歇！”两上都住了手。杨志暗暗地喝采道：“那里来的这个和尚，真个好本事，手段高，俺却刚刚地只敌的他住。

9、”那僧人叫道：“兀那青面汉子，你是甚么人？”杨志道：“洒家是东京制使杨志的便是。”那和尚道：“你不是在东京卖刀杀了破落户牛二的？”杨志道：“你不见俺脸上金印？”那和尚笑道：“却原来在这里相见。”杨志道：“不敢问师兄却是谁？缘何知道洒家卖刀？”那和尚道：“洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前军官鲁提辖的便是。为因三拳打死了镇关西，却去五台山净发为僧。人见洒家背上有花绣，都叫俺做花和尚鲁智深。” 1.用简洁的语言归纳选文第2段的大意。 答： 答案：杨志初遇鲁智深，二人一场恶斗。 2.杨志为什么不去投靠梁山泊？曹正怎么认为？ 答： 【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读第1段，从此段中找出杨志和

10、曹正谈论的内容思考回答。 答案：杨志认为，当初王伦苦苦相留，他却不肯落草，现在落魄了再去梁山觉得很没有面子没志气。曹正认为，王伦心地匾窄，安不得人，若投奔于他定会受气，劝他去二龙山入伙。 3.曹正建议杨志去二龙山入伙，为何杨志却要夺来安身立命？ 答： 【解析】本题考查对文章内容的分析。结合杨志的经历和其性格特点来分析即可。 答案：因为杨志虽说已被通缉，但不想做一个打家劫舍的强盗，这也符合梁山好汉“替天行道”的宗旨。 4.杨志与鲁智深并无冲突，二人一见面先是一场恶斗，作者为何要这样设计？ 答： 【解析】本题考查文章的写作特点。无冲突而战，这是作者的刻意安排，进而达到表现人物特点的目的。 答案：一

11、方面为了突出两人武艺高强，另一方面表现出梁山好汉直率、豪爽、鲁莽的英雄气概。 二、综合运用5.学习了智取生辰纲后，九年级（1）班决定举行一次“读水浒传”的语文活动，请你参加。 （1）【活动一 写对联】请你根据读水浒传的感受给出下面一副对联的上联（不要求严格对仗）。 上联： 下联：西游记记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷因寺 答案（示例）：水浒传传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路 （2）【活动二 写绰号】水浒传里“一百单八将”各有自己的绰号，指出下面的绰号分别指谁。 赤发鬼： 及时雨： 鼓上蚤： 智多星： 黑旋风： 青面兽： 答案：刘唐 宋江 时迁 吴用 李逵 杨志 三、写作练笔 6.【写法借鉴】课文对天气炎热的描写，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。直接写“热”的有多处，以“凉”衬“热”也不下十余处，有通过作者的介绍来写的，也有通过人物的语言和行动来写的，这些描写将天气的炎热描写得淋漓尽致，使读者如身临其境。 【片