一年级品德与生活上册教案

1、1一年级品德与生活上册教材说明书一、教材的基本结构：品德与生活一年级上册包括下面一些内容：第一单元我上学啦，第二单元上学 路上，第三单元我的同学和老师，第四单元家里的我，第五单元大自然真美丽。 一年级的教学重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成基 本的生活习惯。二、教学目标及知识点的分布：1 1、一年级上学期品德与生活课程的具体目标1 1）体验学校生活的乐趣，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。2 2）熟悉班集体，知道自己是集体的一员。3 3）学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力。4 4Y初步了解学校及其周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。2 2 、知识点的

2、分布：本册教材由五个单元组成，每个单元包含若干主题活动。单元名 单元一我上学了 单元二上学路上 单元三我的同学和老师 单元四家里的我 单元五 大自然真美丽主题主题一 上学去 主题一看看时间 主题一认识好朋友 主题一我的家 主题一亲亲大 自然主题二 看看我们的学校 主题二好好走路 主题二我喜欢和同学在一起 主题二我是家里 的开心果 主题二美丽的小问号主题三 在学校的一天 主题三平安回家 主题三我们的老师真好 主题三这是我的心愿 主题三想个好办法，留住大自然的美三、教材的编排体系及编写特点：1 1、坚持德育回归生活的理念，以儿童现实生活为基础，实践新的儿童教育观。 在具体的教学工作中，2时时处处要

3、以儿童现实生活为基础，通过师生之间、生生之间的交 往和沟通，儿童与自我、与自然的对话，通过学生真实的体验，使其对自己的生活获得思考， 从而实现儿童良好品德的形成和科学素养的提高。2 2、依据一年级儿童身心发展的阶段性特点，突出教学活动性与实践性特征。 教学要力求适应儿童学习与表现的综合性和整体性特点，要贴近儿童现实生活，强调教学 内容的趣味性和接受性，在重视儿童自身经验的同时，为儿童的创造性活动留有空间。3 3、遵循综合构建的原则，力求合理安排活动主题，引导儿童开展自主探究活动。以追求情感态度价值观过程与方法知识与技能的有机整合为前提，有针对性地提高德育的 时效性，整合品德、社会、科学、生活等

4、学习领域内容，实现儿童与自我、儿童与社会、儿童 与自然生活的统整，实现儿童健康安全、积极愉快、负责任有爱心、动脑筋有创意的生活。4 4、采用新的教学观，最大限度地实现课堂的开放性。课堂的开放性，就是要为儿童创造一个开放的、能动的、高效的引发儿童积极活动学习的 情境。这个课堂，既可以是学校的教室，也可以是广阔的大自然和社会。5 5、注重校本内容的开发。结合家乡实况，通过身边的实例，让儿童关注其生活环境中的突出问题，如适龄儿童入学 与性别差异问题，民族文化的多元及尊重理解问题（主要是回汉两个民族） 。教学内容可以适当 选择能够体现家乡悠久历史文化、社会生活、名胜古迹、自然风光、独特物产、民情、生活

5、习 俗、革命传统教育等方面的课程资源优势，让学生感受到家乡人文景观的丰富性和习俗的多样 性，启发学生热爱祖国。四、教学中注意的问题1 1、 通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培 养儿童的好奇心，弓 I I 导儿童探索的欲望。3 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新 的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。3渗透法制教育小学一年级品德与生活（上册）教学计划（20132013 2014201

6、4 学年第一学期）教师：陈大琼一、班级基本状况：本班共有学生 4545 名，刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。 由于幼儿园与小学的环境、 课程、班集体、人际关系都发生了变化，这是他们生活中的重大转折。小学新生对新的学生生 活一般都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮助他们适应新生活是本册教材的主要 任务。、教材分析:坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积 极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。品德与生活一年级上册包括下面一些内容：第一单元-我上学啦，并渗

7、透中小学幼儿园安全管理办法。第二单元-上学路上，并渗透中华人民共和国道路交通安全法。第三单元-我的同学和老师， 并渗透学生伤害事故处理办法。第四单元-家里的我，第五单元 -大自然真美丽，并渗透烟花爆竹安全管理条例。三、教学目标：1 1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。并渗透中小学幼儿园安全管理办法。2 2、 行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。并渗透中华人民共和国道路交通安全法 乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。3 3、知识与技能：掌握自己生活需要的基本技能。初步了解自然、社会常识。了解

8、我们祖国的初步知识。并渗透烟花爆竹安全管理条例。4 4、过程与方法：4体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。四、教学重难点：重点：1 1、指导帮助学生养成良好的行为习惯，重视生态道德教育和心理健康教育，并渗透中小学幼儿园安全管理办法。促使他们成为品行良好人格健全的小学生。2 2、通过活动情境，思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。难点：教学活动的每一个环节，注意把握儿童的实际情况，帮助儿童展开活动。 让学生在 轻松和谐的环境中学习。重视学生良好品德行为的形成，对于点点滴滴进步时时给予关注。 并 渗透中华人民共和国道路交通安全法。 教给学生各种学习的方法，使学

9、生有机会用多种方法表达自己的感受、想法。五、教学措施、1 1、 儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。 因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。2 2、 开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品 德得到发展，价值判断得到初步的培养。3 3、创造性地使用教材，联系当地的儿童实际，儿童生活中的新问题和现象等吸收到课程内 容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。六、教学课时：3030 课时。周次内容课时教具备注1 1上学去2 2投影仪2 2看看我们的学校2

10、2投影仪3 3在学校的一天并渗透中小学幼2 2课件投影仪儿园安全管理办法54 4上学路上2 2投影仪5 5看看时间2 2投影仪6 6好好走路渗透中华人民共和国2 2课件投影仪道路交通安全法。7 7平安回家2 2投影仪8 8我的同学和老师2 2课件投影仪9 9认识好朋友投影仪1010我喜欢和同学在一起渗透学生2 2课件投影仪6伤害事故处理办法1111我们的老师真好2 2投影仪1212家里的我我的家2 2投影仪1313我是家里的开心果2 2投影仪1414这是我的心意2 2课件投影仪1515亲亲大自然渗透烟花爆竹安全2 2投影仪管理条例。1616美丽的小冋号2 2课件投影仪1717想个好办法，留住大

11、自然的美2 2投影仪1818复习 期末考试2 2投影仪一年级品德与社会上册教案执教人：陈大琼7课题及课时我上学了第 1 1 课时总第 1 1 课时教学时间20132013 年 9 9 月 3 3 日星期二第 1 1 周教学内容上学去（认识校园）教学目标初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。教学重点体验学校生活。教学难点境;和保护环境卫生。教学准备投影仪教学过程集体备课二次备课8一、导入：亲爱的同学们，从今天开始，我们告别了学前班。是一 名光荣的小学生。老师和其他同学们欢迎你们！现在我将和 大家一起来学习一门有趣的新课程，想知道吗？请猜一猜是 什么课程？二、新知学习1 1、用投影仪展示品

12、德与生活的封面，大家知道品德 与生活是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了 这本书。2 2、用投影仪展示品德与生活的第 2-32-3 页，认真的看 看这几幅图，让同学学校的美。三、小组交流：上学了，你最想干什么呢？四、汇报交流的情况大豕刚刚说得都挺棒的，为了表扬大豕，老师决定和大 家一起来唱一首歌上学歌9五、作业画一画学校里看到最美丽的地方板书设计上学去有漂亮的教学楼有宽大的操场有美丽的花园有老师和许多同学课题及课时我上学了第 2 2 课时总第 2 2 课时教学时间20132013 年 9 9 月 4 4 日星期三第 1 1 周教学内容上学去（认识教室）教学目标初步了解学校生活， 教室周

13、围的环境，并要保护好我们生边的环境卫生。10教学重点体验学校生活。教学难点熟悉学校的各个环境和保护环境卫生。教学准备投影仪集体备课二次备课一、提问导入：同学们，我们现在是坐在哪里的？（教室里）哪么我们就来认识我们学校的教室。全校有 1212 间教室，每间教室里都有班班通，有学习园地，有吃水的。有许多课桌椅。希望同学们要爱护二、新知学习1 1、用投影仪展示品德与生活的第 4-54-5 页，认真的看看这几幅图，让同教室的美。2 2、那么请同学们现在打开书的第 4-54-5 页，认真的看看这几幅图，和黑板上的相同吗？三、小组交流：上学了，你最想干什么呢？教四、汇报交流的情况，学举手告:诉老师你看到了

14、些什么？过五、总结本节课知道了什么？程教室里有许多保贵的学习用品，我们要爱护。六、作业画一画教室里看到最喜欢的地方11板书设计上学去全校有 1212 间教室教室里都有班班通有学习园地有吃水的 有许多课桌椅课题及课时我上学了第 3 3 课时总第 3 3 课时教学时间20132013 年 9 9 月 1010 日星期三第 2 2 周教学内容上学去（认识课表）教学目标1 1、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。2 2、 学会整理书包。教学重点学会看课表。教学难点每天都能把自己的书包整理好。教学准备投影仪集体备课二次备课12教学过程一、导入同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学， 那

15、么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈 对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿 园有什么不同呢？三、学会整理书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么整理？四、认识课表，学会做属于自己的课表。大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？请大豕翻书到第八页，咱们来看看这位小朋友的课表。五、作业：请大豕根据自己的喜好画一张属于自己的课 表板书设计上学去全校有 1212 间教室教室里都有班班通有学习园地有吃水的 有许多课桌椅1320132013 年 9 9 月 1111 日2 2 周周三看看我们

16、的学校（参观学校）帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。集体备课我们的学校，板书：看看我们的大乌江小学二、活动准备阶段。1 1、小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校 园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2 2、学生商量、确 定参观的内容和路线。3 3、学生排队，选出小组长，由老师带 队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1 1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学 校的好。2 2、参观传达室，使学生初步了解学校传达室做什么 用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的 3 3、参 观教学楼，数

17、一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什 么？课题及课时看看我们的学校第 4 4 课时总第 4 4 课时教学时间教学内容教学重点帮助学生初步认识学校。教学难点教学准备了解自己所在学校的环境,投影仪二次备课教学过程14四、回教室，总结参观情况。六、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西 来看看我们的学校（参观学校） 门卫室 食堂 实验楼 学生宿舍楼 板书老师办公楼教学楼操场设计课题及课时看看我们的学校第 5 5 课时总第 5 5 课时15教学时间20132013 年 9 9 月 1717 日3 3 周周二教学内容看看我们的学校（继续参观学校）渗透中华人民共和国道路交通安全法。教学目标帮

18、助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。教学重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，教学难点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，教学准备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。集体备课二次备课教 学过 程一、导入。你对学校哪里印象深刻呢？说来听听今天这节课我们一起去 看看我们的学校，二、继续参观校园。形式：学生自由组合分组，自己选择自己感兴趣的地方 参观。并注意安全不要到危险的地方去，特别是有水的地方、的高坡度的地方，不能去参观。1 1、老师布置：带了照相机的小朋友可把自己看到的感 兴趣的校园一景拍下来；带了水彩笔的小朋友可把自己看到 的感兴趣的校园画

19、下来；还可以小组一起说说我们的校园， 可以编儿歌2 2、学生自主参观。在参观时要排队走不能你抽我一下，我推你一下的、不能勇紧三、回教室，总结活动情况。交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续搞完。四、布置：下节课将画的画、拍的照等带到教室来。16板书设计看看我们的学校（继续参观学校）学校有什么课题及课时看看我们的学校第 6 6 课时总第 6 6 课时教学时间20132013 年 9 9 月 1818 日3 3 周周三教学内容看看我们的学校（画出喜欢的地方）教学目标激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，画出喜欢的地方。教学重点教育学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。教学难点

20、学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。集体备课二次备课教 学过 程一、导入。二、 以“我们的发现”为主题汇报交流。汇报的形式可多样，答案可多种。1 1、学生选出主持人。2 2、将学生分组，将画、写、编、唱、照、说等不同的同学各自 一组。3 3、先各自交流，再集体交流。（学生为主，老师做听众，利用 电脑或显示屏展示学生成果。）学生自由发言。我知道我能找到我觉得我还想17画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照 片粘贴在教室后面的作品栏内。三、活动小结。四、活动延伸：1 1、 班级办墙报，主题为“我心中的学校”。2 2

21、、 回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家 长来参观学校。五、画出你心中更美的学校。课题及课时在学校的一天第 7 7 课时总第 7 7 课时教学时间20132013 年 9 9 月 2424 日4 4 周周二教学内容在学校的一天（上课了）教学目标让学生了解上课的有关纪律，上课了要做些什么？教学重点教育学生热爱学习、上课要专心听讲、要认真回答老师提出的问题。教学难点热爱学习、上课要专心听讲。教学准备投影仪教集体备课二次备课板书设计我知道我能找到我觉得.我还想看看我们的学校（画出喜欢的地方）18学过程一: :教小诗歌，并解释诗歌的大体意思。二、课程导入今天我发现小朋友们听到铃声就很

22、快地走进教室，而且很安静了，真是不错。那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？因为铃声 就是告诉我们上课了。三、榜样示范1 1、对了，上课了，就应该像刚刚小朋友们刚才做的那样。今天我也给大豕带来了一些好朋友，看看上课了他们是怎么做的，大豕翻开书！1212 1212 页教师投影仪出示。2 2、 介绍课本中小朋友的行为并分析。3 3、 你们喜欢这些小朋友吗？为什么？让孩子们说出图中小同学做得好 的地方，特别是图中小女孩的疑问：为什么上课的时候另一个小女孩不 理她？着重讲解，让学生自己举手回答。4 4、 好了， 我们除了在学校上课要注意纪律我们在校外还应该注意什么 呢？好的，我们看看小明是怎么

23、做的（看图说话）。他说了什么？5 5、引导学生说出小明说的话，并意识到有病或有事情不能回校必须先请假。四、小结今天学习的内容：上课必须遵守的一些纪律和必须注意的事项，现在你们来跟我们大家 分享下今天在学校学习的心得。板 书设在学校的一天（上课了）认真听勤动脑积极回答遵守纪律19计课题及课时在学校的一天第 8 8 课时总第 8 8 课时教学时间20132013 年 9 9 月 2525 日4 4 周周三教学内容在学校的一天（下课了）教学目标让学生了解下课的有关纪律，下课了要做些什么？教学重点强调下课娱乐时要注意有礼貌有次序，最主要的是注意安全。教学难点最主要的是注意安全。教学准备投影仪教 学过

24、程集体备课二次备课一、 回忆导入新课上节课我们学习了什么？你们还记得吗？二、新知：1 1、让学生逐个介绍自己学到的东西或者身边发生的趣事。2 2、好了，介绍了那么多，老师发现你们的校园生活非常丰富多彩， 那么下课的时候你们都是怎么安排放松和娱乐的呢？你们都去什么 地方玩呀。3 3、结合图片、用投影仪，总结学生们说的娱乐，并介绍学校的一 些娱乐设施，结合文中图片强调下课娱乐时要注意有礼貌有次序， 最 主要的是注意安全。4 4、师提问：下课了，什么危险的事情不能做？我看看谁说的最多。5 5、 等学生们说完教师再次重申，加强学生的记忆和安全意识。206 6、师：好了，说了那么多学校的事情，那么一天得

25、校园生活结束 了，放学了，我们又应该注意些什么呢？我们一起来看看图中小朋友， 你们告诉老师，谁做得对，谁做得不对？7 7、待学生们回答完问题再扩展问题，我们还应该注意些什么三、小结：老师发现有很多同学也像我们文中的同学一样，爱学习，讲礼貌，守纪律。你们说说，你们觉得是谁？在学校的一天（下课了）娱乐时 要注意 有礼貌 有次序最主要的是注意安全课题及课时在学校的一天第 9 9 课时总第 9 9 课时教学时间20132013 年 1010 月 8 8 日6 6 周周二教学内容在学校的一天（放学了）教学目标能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。教学重点养成良好的学习、生活习惯。教学难点初

26、步养成良好习惯教学准备投影仪教集体备课二次备课板书设计21学过程一、 回忆导入新课上节课我们学习了什么？你们还记得吗？二、新知：1 1、 好了，说了那么多学校的事情，那么一天得校园生活结束了， 放学了，我们又应该注意些什么呢？2 2、 我们一起来看看图中小朋友，你们告诉老师，谁做得对，谁做得不对？3 3、待学生们回答完问题再扩展问题，我们还应该注意些什么。师： 就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心等等。4 4、 老师发现有很多同学也像我们文中的同学一样，爱学习， 讲礼 貌，守纪律。你们说说，你们觉得是谁？5 5、 学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。

27、6 6、非常好啊，那么多表现优异的好学生，其他同学同也要像他们 学习啊。7 7、好的，现在老师了解了你们的校园生活，那么接下来，我们来聊聊放学后同学们都喜欢在家做些什么？首先，我们看书上的小朋友 都喜欢干些什么。8 8、分析图中的小朋友的行为，师：好了，看了别人的习惯，现在， 你们来告诉大豕你们在豕都做些什么呀？9 9、让学生举手回答问题。三、 各组汇报这节课学习情况。（题目可以是书上的：我生病了，不能去上课，该怎么办？上课了，22我要怎么做才好呢？上学了，我们的生活发生了什么变化呢？四人一 个小组进行讨论，三分钟后代表进行发言）四、总结：小朋友们真是棒极了，把这么多的难题都做出来了，你们开心

28、吗？ 是的，学校生活是非常有趣的。回到家，我们把学校发生的事和家长 说说，让他们也来分享我们的乐趣。板在学校的一天（放学了）书东西摆放不要乱放行为习惯，设学习习惯劳动习惯生活习惯。计课题及课时上学路上第 1010 课时总第 1010 课时教学时间20132013 年 1010 月 9 9 日6 6 周周三教学内容上学路上（看看时间）教学目标1 1、通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念2 2、 逐步养成按时作息的生活习惯。教学重点让儿童记住一天中最重要的几个时间教学难点逐步养成按时作息的生活习惯。教学准备小闹钟一个。教集体备课二次备课一、实物导入，激发兴趣231 1

29、、 （教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2 2、 小闹钟能告诉我们什么？3 3、 我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最 重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1 1、 我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错， 聪明的小朋友，除 了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2 2、 小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我 6 6:3030 起床，离开家。中午，我到家吃中餐，到学校上课下午，我回到家。晚上，我上床休息。3.3.小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价

30、，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周 评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予 评价。）上学路上（看看时间）书 早上，我 6 6: 3030 起床，离开家。24设中午，我到家吃中餐,计下午，我回到家。晚上，我上床休息。课题及课时上学路上第 1111 课时总第 1111 课时任课教师：陈大琼教学时间20132013 年 1010 月 1515 日7 7 周周二教学内容上学路上（好好走路）渗透中华人民共和国道路交通安全法。教学目标1 1、让学生在注意安全的前提下去了解各种交通标志的样子及作用，不认识的也可以拿张纸把它画下来。2 2、遵守中华人民共和

31、国道路交通安全法。教学重点了解各种交通标志的样子及作用，教学难点遵守中华人民共和国道路交通安全法。教学准备1 1、小闹钟一个。剪刀、胶水。2 2、 纸、铅笔或彩笔。教 学过 程集体备课二次备课一、 活动实施1 1、学生讨论各种标志该贴在哪里。2 2、 剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。3 3、 学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。4 4、开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动， 比比谁认识的标志多。5 5、 展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志？6 6、 画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同

32、时到学校上课25还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。7 7、“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得最好的同学二、活动小结1 1、 说说你是怎样过马路的，比比谁是遵守交通安全最好的孩子2 2、 留心观察路边的标志，并遵守它。三、活动延伸1 1、 表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。2 2、 分小组动手做安全帽，也可与美工结合。上学路上（好好走路）比比谁认识的标志多课题及课时上学路上第 1212 课时总第 1212 课时教学时间20132013 年 1010 月 1616 日7 7 周周三教学内容上学路上（平安回家）教学目标1 1、了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能

33、够安全上学。2 2、 发展学生的自我约束能力。教学重点了解各种交通标志的样子及作用，教学难点熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。板书设计每个标志会出现在此处它的作用是什么26教学准备搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况集体备课二次备课一、录象导入，激发兴趣1 1、 今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2 2、 “小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对 不对。（播放录象，让学生进行评价）3 3、 在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1 1、 你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？2 2、你能把你的“上学、回家路线图”画出来

34、吗？请在容易发生危险 的地方做个记号！3 3、交流各自的路线图。（提出问题，请学生说出排除危险的办法。）4 4、大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱跑。三、认识标志，加深理解1 1、 你们认识这些标志吗？2 2、 在马路上， 我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般 没有交通标志， 怎么过马路呢？3 3、 请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他 说的答案作出判断哦。说对了，表扬他；说得不对，你教他。（学生下位活动。）4 4、 在你的“路线图”上画上交通标志吧。（学生动手，小组交流。）5 5、红绿

35、灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌， 学生回答并做动作。）教学过程27师：绿灯亮 学生：向前行！师：红灯亮 学生：停一停！四、情景表演，巩固深化1 1、生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩 一个过马路的游戏吧。2 2、请各小组自由分配角色，合作演一演。3 3、小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了老师希望大家每 天都能高高兴兴上学，平平安安回家！课题及课时我的同学和老师第 1313 课时总第 1313 课时教学时间20132013 年 1010 月 2222 日8 8 周周二28教学内容我的同学和老师（认识好朋友）教学目标能够向同学介绍自己，了解认识同学

36、，与自己喜欢的同学交朋友教学重点初步懂得与同学交朋友的方法和好处教学难点朋友多，好处多，乐于与同学团结、互助、友爱教学准备投影仪集体备课二次备课活动一、 调动情绪，自我介绍。1 1、同学们，今天老师特别高兴，因为我认识了六十多位好朋友。就是咱们一年级班上的全体同学。现在又看到小朋友们一张张可爱的笑脸， 心里更高兴啦。希望大家也把我当成你们的好朋友，好吗？我姓毛， 小朋友可以叫我毛老师，我个头不高，头发黑黑的，漂亮吗？我会唱歌跳舞，会画画，我有一个最大的优点是爱笑，小朋友教们看，毛老师笑起来怎么样？（出示笑脸图），我的毽子也踢得不错学呢（示范）。过2 2、生提问，了解老师，师生现场互动。程小朋友

37、，你们还想了解毛老师什么呢？想知道什么就问什么。3 3、生对教师刚才的自我介绍进行评价。你们喜欢老师吗？你觉得老师是个怎样的人？4 4、小结：谢谢你们这么欣赏我，你们真是我的好朋友。今天我们就一起来认识好朋友。（板书课题，齐读题。）活动二、 同桌互相自我介绍。现在，老师请每个同学对你的同桌介绍自己， 说得越详细越好。好，开始！29小组内相互自我介绍（师巡视）哪一组的小朋友来做自我介绍呢？课间活动：跟音乐与老师一起跳找朋友活动三、读儿歌：有朋友的感觉真好！接下来，一起来学习一首儿歌，好吗？请跟 老师一起读，老师要听一听哪位同学读得最准确！找啊找，找朋友。我有许多好朋友。一起玩来一起学，互相帮助长

38、见识。有了朋友真快乐。齐读，拍手按节奏读。5 5、师小结：是啊，有了朋友真快乐，班级里的每一个同学都应 该是我们的好朋友，我们要学会主动交朋友。活动四、总结。今天，我们通过介绍自己，做游戏，找朋友，认识很多的好朋 友，小朋友的表现真不错，这节课我们就上到这，小朋友们再见！ 现在，请与你的好朋友手拉着手一起回座位。课题及课时我的同学和老师第 1414 课时总第 1414 课时教学时间20132013 年 1010 月 2323 日8 8 周周三30教学内容我的同学和老师（我想和你做朋友）教学目标1 1、大胆向学生介绍自己，认识自己，和他们做朋友。2 2、培养乐于和同学交往的情感。教学重点学会和他

39、人交朋友教学难点同学、朋友之间要和眭相处。教学准备投影仪集体备课二次备课、 导入激情小朋友，上学这么长时间了，你们和同学一起玩耍，一起学习，一起活动感觉是怎么样的？如果说一个人没有朋友会怎么样？二、自我展示1 1、教师自我介绍后问：你们愿意和老师做朋友吗？教 学过 程2 2、学生采用各种不同的方式进行自我介绍。老师：还有很多同学想认识新朋友对吗？那我们就自由地来介 绍，你想认识谁，你就走到他面前去认识他，记住他的名字，以后 你们就是好朋友啦。二、展示成果1 1、 我们现在比一比：谁认识的朋友多？2 2、 学生介绍好朋友。3 3、 宣布评比结果。四、动手制作老师 :班级就象一棵快乐树，我们每个人

40、就是一片绿叶，大豕想不想让这棵树长得更加茂盛呢？31老师：下面大豕就制作一片自己的树叶，贴上去。让我们这棵班 级树快乐地成长吧！（教师出示卡通班级树）五、总结激励今天我们交了很多朋友，大家还自己动手布置了一棵非常漂亮的班级树，相信大家不仅能用手来装饰这棵班级树，更能用行动让他茁壮成长，对吗？课题及课时我喜欢和同学在一起第 1515 课时总第 1515 课时教学时间20132013 年 1010 月 2929 日9 9 周周三教学内容我喜欢和同学在一起渗透学生伤害事故处理办法第六条教学目标1 1、感受和同学在一起的学习、玩耍、活动的快乐 。2 2、学会与同学友好相处。3 3、学会与同学一起分享快乐。教学重点感受和同学在一起的学习、玩耍、活动的快乐，学会与同学友好相处。教学难点活动的快乐，学会与同学友好相处教学准备投影仪教 学过 程集体备课二次备课一、谈话导入1 1、小朋友，上学这么长时间了，你们和同学一起玩耍，一起学习， 一起活动感觉是怎么样的