透镜及其应用知识梳理课课件

1、学习目标学习目标1.通过对透镜及其应用内容的梳理和归纳，对本章的知识脉络通过对透镜及其应用内容的梳理和归纳，对本章的知识脉络更清晰。更清晰。2.进一步系统的认识了凸透镜的成像规律，并能运用这个规律进一步系统的认识了凸透镜的成像规律，并能运用这个规律解决生产和生活的实际问题。解决生产和生活的实际问题。3.通过对典型事例的分析，提高应用物理基础知识解决实际问通过对典型事例的分析，提高应用物理基础知识解决实际问题的能力。题的能力。大家把复习学案拿出来，各组组长检查组大家把复习学案拿出来，各组组长检查组员完成复习学案的情况员完成复习学案的情况 自主展示一(知识点)知识点知识点1 1凸透镜和凹透镜凸透镜

2、和凹透镜类类 型型凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜形形 状状 中间中间_边边缘缘_中间中间_边边缘缘_对对光作用光作用_作用作用_作用作用厚厚薄薄薄薄厚厚会聚会聚发散发散物距倒正 大小虚实像距应用u2fu=2ffuu)u=f不 成 像uf物像同侧照相机照相机 倒立倒立 缩小缩小 实像实像 倒立倒立 等大等大 实像实像 倒立倒立 放大放大 实像实像 正立正立 放大放大 虚像虚像测焦距测焦距 放大镜放大镜 投影仪投影仪 平行光平行光 v2ffv2f( v2f倒立、缩小的实像2fvf u=2f倒立、等大的实像v=2f2fuf倒立、放大的实像v2fu=f 不成像 u4/21/2022变形变形 在探究凸透镜成像

3、规律时，在探究凸透镜成像规律时， 小明用小明用9 9个红色的发光二极管按个红色的发光二极管按“F”“F”字字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为1 12 2cmcm。（1 1）实验时，小明首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心）实验时，小明首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是大致在同一高度上，其目的是 （2 2）小明把凸透镜固定在光具座零刻度线上，并将光源移至）小明把凸透镜固定在光具座零刻度线上，并将

4、光源移至40cm40cm刻度时，刻度时，在光屏上出现倒立、缩小的在光屏上出现倒立、缩小的 （选填（选填“实实”或或“虚虚”）像；如果小明）像；如果小明将光源移至将光源移至8cm8cm刻度时，刻度时， 他通过凸透镜看到光源的他通过凸透镜看到光源的 虚像。虚像。实实使像成在光屏中央使像成在光屏中央。正立放大正立放大第五章透镜及其应用第五章透镜及其应用 两两 种种 透透 镜镜一一 个个 规规 律律几几 个个 应应 用用凸透镜成像规律凸透镜成像规律凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜远视镜远视镜放大镜放大镜投影仪投影仪照相机照相机近视镜近视镜4/21/2022整理复习学案，交流答案，如整理复习学案，交流答案，如有问题，可组内解决，不能解有问题，可组内解决，不能解决，举手提出。决，举手提出。学案选择题答案：学案选择题答案：1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7. D 8.AD 9.AC 10. B人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高