六年级语文下册第一单元复习要点(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文下册第一单元复习要点一、文言文两则学 弈（yì） 选自孟子·告子 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲（huì）/二人弈，其一人/专心致志，惟（wéi）/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/（hú）将至，思/援弓缴【zhuó】/而射之。虽/与之/俱学，弗（fú）若之矣（y）。为（wèi）是其智/弗若与（yú）？曰：非/然也。译文：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也听着，却一心在以为天鹅将要飞过，要怎样拿

2、弓箭去射杀它。虽然两个人在一起学习，可是后一个人的成绩却没有第一个人好。是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。两小儿辩日 选自列子·汤问 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂（yú），此/不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧（cng）沧凉凉，及其日中/如探汤，此/不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文 ：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小

3、孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远的小而近的大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近的热而远的凉的道理吗？” 孔子听了不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”一、 1.通国之善弈者也：是“的”的意思（助词）2.惟弈秋之为听：“的”的意思（助词）“之”的意思 3.一人虽听之：指“弈秋的教诲”。（代词）4.思援弓缴而射之：指“天鹅”。（代词）5.虽与

4、之俱学：指“第一个人”。（代词）1、学弈选自孟子·告子，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。4、两小儿辩日选自列子·汤问。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。8、孔子哲理名言（1）己所不欲，匆施于人。（2）学而时习之，不亦说乎？（3）温故而知新，可以为师矣。（4）三人行，必有我师焉.9、孟子名言（1）不以规矩，不成方圆。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（3）天时不及地利，地利不及人和。（4）得道者多助，失道者寡助。 二、匆匆1、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有

5、再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。表达了作者对时光逝去的无奈和留念。仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。3、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答：用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。说明日子的渺小，消逝得那么快。表达了作者对时光逝去的无奈。仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪；4、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过

6、去。答：用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。仿A：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去。仿B：写作的时候,日子从笔尖下过去；在海边漫步时,日子从脚印中过去;听音乐的时候,日子从旋律中过去。5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？答：比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍纵即逝。仿A：过去的日子如露珠，被太阳晒干了，如花儿，被秋风吹落了。6、朱自清，著名诗人、散文家。匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇。7、匆匆一

7、课给你的启示有哪些？答：A：时间如流水，一去不复返。B：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明. C：我们的确应该珍惜时间。8、长歌行译文：早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道努力，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。3桃花心木1桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长来比喻人的成长。2奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，

8、有时浇得多，有时浇得少。答：这句话写种树人的两点奇怪做法。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。生活中有许多“不确定”，比如：火灾,地震,洪水,车祸,.4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。答：因为种树人让树木学会在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，所以桃花心木也不会枯萎了。四字词语复习1伶伶俐俐：轻盈，灵巧。（造句）邻里们都说，小明是一个伶伶俐俐的孩子。2莫名其妙： 莫，不

9、能；名，说出。不能说出其中的奥妙来。形容事情稀奇古怪，难以理解。（造句）他说的话没头没脑的，令人莫名奇妙。3无缘无故： 没有原因的。（造句）他无缘无故地发火，真是叫人摸不着后脑。4语重心长 ：言辞恳切，情意深长。（造句）老师语重心长的一番话使我们深受教育。5独立自主： 不受他人主宰的；不依靠外力或不受外界影响的。（造句）我国独立自主地见成了令世人瞩目的青藏铁路。6座无虚席： 座位没有空的。形容宾客众多。（造句）在李教授的演讲会上，人满为患，座无虚席。7目不转睛： 眼睛一动不动。形容凝神注视。（造句）我目不转睛地欣赏着那尊人物塑像。8不知所措： 不知该怎么办才好。形容受窘或慌张的样子。（造句）对

10、方的突然发问，使我一时不知所措。9惊心动魄： 形容令人惊恐，震动心魄。（造句）洪水奔涌而至，那场面令人惊心动魄。10片刻不离： 极短的时间也不离开。（造句）爸爸将祖宗传下来的那块怀表带在身上，片刻不离。11养尊处优： 生活在优裕的环境中（多含贬义）。(造句)这个富家公子长期以来养尊处优，根本没有什么自立的能力。12邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己的本事也丢掉了。写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。一、 复习课文 1、学奕通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一 个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学

11、习必须专心致志，决不可三心二意）的 道理。 两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢 于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。 2、匆匆是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。 3、桃花心木是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木

12、自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成 长的重要意义）。4、顶碗少年这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。 5、手指这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结一致），成为一个拳头，那就（根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑 之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。比较组词 弈（博弈） 缴（弓缴） 辩（辩论） 诲（教诲） 援（

13、援助） 弃（放弃） 激（激动） 辨（分辨） 侮（侮辱） 缓（缓慢） 沧（沧海） 弗（弗若） 挪（挪动） 蒸（蒸发） 伶（伶俐） 抢（抢夺） 佛（仿佛） 娜（婀娜） 拯（拯救） 玲（玲珑） 徘（徘徊） 秧（秧苗） 番（番茄） 锻（锻炼） 雅（优雅） 排（排球） 秋（秋季） 翻（翻滚） 缎（绸缎） 堆（堆积） 勃（蓬勃） 脖（脖颈）多音字 缴：jio (缴纳) zhuó (弓缴) 与：y (与人为善) yù（参与）燕：yàn（燕子）yn（燕京） 模：mó (模糊) mú（模样） 露：lù（露珠） lòu（露面） 刹：ch

14、4;（刹那） sh（刹车） 屏：bng(屏息) ping(屏风) 曲：q (弯曲) q（戏曲） 劲：jìn（劲头） jìng（劲旅） 薄：bó(单薄) báo(薄板)bò(薄荷) 差：ch（差距） chà（差不多） chi（差事） c（参差不齐）近义词 觉察发觉 叹息感叹 特别特殊 徘徊彷徨匆匆匆忙 偶尔偶然 枯萎干枯 基业基础 模仿仿照 依赖依靠 优雅优美 萦绕缭绕 启示启迪 歉疚愧疚 沉着镇静 陶醉沉醉 责怪责备 索性干脆 剧烈猛烈 姿态姿势 构造结构 机敏灵敏 扶衬帮扶 秀丽清秀 显示展示 渺小微小 反义词 匆匆姗姗 聪明愚蠢

15、空虚充实 伶俐笨拙 徘徊果断 觉察忽视 特别一般 高大矮小 相信怀疑 枯萎茂盛 依赖独立 偶尔经常 模仿创造 巨大渺小 轻松繁重 柔软僵硬 慌乱镇定 沉着惊慌 附和反驳 结实脆弱 责怪赞许 简单复杂 薄弱坚实 渺小伟大 团结分裂特殊词语 ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸AABB式：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 直直落落 ABAC式：随时随地 各种各样 无缘无故习作 难忘的“第一次”一、 开头回忆式二、 中间把经过写具体（动作、神态、心理、语言、细节；用上比喻、夸张手法）三、 结尾感悟回顾. 拓展一1人非生而知之者，孰能无惑？ 师说解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己

16、不懂的地方。2一鼓作气，再而衰，三而竭。 左传解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 墨子解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。4种树者必培其根，种德者必养其心。传习录解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。课

17、外积累：与其临渊羡鱼，不如退而结网。蚁穴虽小，溃之千里。难忘的“第一次”岁月匆匆而过，悄悄回首，我已走过12年的岁月。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐，而第一次买东西的经历就一直使我不能忘怀。那是我上学前班的事了,妈妈说那时我只有五岁。 那天,妈妈正做着饭,发现没醋了,就急忙换衣服准备去买。看见妈妈那匆忙的样子，我说：“妈妈，让我去买吧。”妈妈有些不放心地看着我说：“你行吗？”“我行吗？”我也在问自己，我可是从没有一个人出门买过东西呀！但老师经常告诉我们：在家里要多帮助家长做事，而且我们楼下不远处的小卖部就卖有醋，妈妈经常带我去那儿买东西，对那儿我已很熟了，应该可以吧，想到这里，我便坚决地对妈妈说：“我行！”妈妈把钱给了我，并叮嘱我：别把醋买成酱油，还剩两角零钱。我接过钱，飞快地跑下楼去，心里又高兴又紧张，因为这毕竟是我第一次独自出门买东西。