小学三年级语文上册标点符号专项突破训练

1、小学三年级语文上册标点符号专项突破训练1. 加标点。 中秋的月真圆啊 清明时节 人们纷纷去扫墓踏青 2. 在空白处加上标点符号。扁鹊又来拜见蔡恒公 说道 您的病已经发展到皮肉之间了 要不治还会加深 蔡恒公听了很不高兴 没有理睬他 扁鹊又退了出去 3. 句子百花园。（1）我会加标点符号。 小兔子跑得真快呀 爷爷看到我来了 高兴得合不拢嘴 你是怎么找到这支铅笔的 （2）把下列句子补充完整。 小鸭子 。 苹果红红的， 。 呢？4. 这篇课文狼和小羊中使用了大量的 “？”和“！”，是因为（ ）A . 狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩B . 因为它们在赞叹。C . 因为狼和小羊充满疑问。5. 写出下列

2、句子的标点符号。 天哪这么高的山 我没有一双像你一样有力的翅膀 也没有四条善跑的长腿 怎么上得去呢 6. 某学生在日记里写道： “天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家 了”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上 标点符号，还它原来妙趣横生的面目。该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了7. 读课文空气在哪里，给下列句子加标点符号 小猴子找哇找 找不到 急得大声喊 空气空气 你在哪里 小猴子跑到小河边 低头一望 小鱼儿游得多快活 8. 给下面的句子加标点 青菜 白菜萝卜茄子和西红柿我都爱吃 小兵对我说 刘敏 明天是星期日 我们一同去刘奶奶家搞卫生好吗

3、9. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）10. 请根据括号里的意思，用 “，”在下列句中相应的地方断句 贝贝找不到爸爸妈 妈非 常着急。（贝贝着急） 贝贝找不到爸爸妈 妈非 常着急。（妈妈着急） 贝贝找不到爸爸妈 妈非 常着急。（爸妈着急）11. 给句子加上标点符号。一只杜鹃 咕咕 地对猴子说 猴哥 猴哥 你怎么种桃树呢 有句农谚 桃三樱二 种桃树再短也得三年才结果你不着急吗 猴子哪里知道 樱桃好吃树难栽 一连几年都没有栽活 12. 读课文蚂蚁的救助，填上适当的标点符号。一件意想不到的事情发

4、生了 两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴 我放弃了与这两 只黄蚂蚁争功的机会 静静地观察着这个令人感动的故事 13. 写出下列句子的标点符号。 这首诗是谁写的呀 你背得真好 静夜思这首诗是什么意思呢 14. 读课文雪顿节上看赛牛，给下面文段填上适当的标点符号不好 看台上发出一阵惊呼 原来一头牦牛在奔跑中 被旁边的牦牛用角撞了一下 这种 不正当竞争 激怒了它 它发起了牛脾气 15. 读课文青花，说说句中破折号的作用。父亲是在考验我 要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。16. 读课文理想的风筝，说说句中省略号的用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了，

5、便用树枝沾起泥巴向地上甩。17. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。引号的用法： A 表示直接引用； B 表示说的话； C表示特定含义； D表 示否定。1. “我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”雄壮的歌声在蓝天回荡。2. 像这种 “聪明人”是让人瞧不起的。 3. 你真是太 “好”了，连这种事都能做出来。 4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！ ”18. 选择合适的标点符号填在横线上？！。我们的祖国多美啊 我是一个小学生 这是什么东西 19. 给下面的句子加标点符号。今年 傣族人民特别高兴 因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节20. 加上标点。爷爷满面红光 望着奶奶说 夕

6、阳真美呀 它那圆圆的脸涨红了 把身边的云染成了黄色 红色 紫色21. 阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 乌鸦说_这个家伙长得多黑呀 _简直像块黑炭 _ _瞧_这个家伙肚子多大呀 _蝈蝈说 _简直像个要爆炸的气球 _ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊 _简直三天三夜摸不到头 _啄木鸟说 _ 一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说： “你们三位最好还是 先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！ ”（1）给第至第自然段加上标点 乌鸦说 这个家伙长得多黑呀 简直像块黑炭 瞧这个家伙肚子多大呀 蝈

7、蝈说 简直像个要爆炸的气球 瞧 这个家伙的嘴巴多长啊 简直三天三夜摸不到头 啄木鸟说 （2）给划线的字选择正确读音啄木鸟 zhu ó zhu模样 mómú（3）根据上下文，说说 “评头论足 ”一词的意思。（ 4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作 ，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的。（5）读了这个故事，你有什么看法？22. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样23. 读课文快乐国奇遇记，给下面文段填上适当的标点符号。过了五十分钟 买主自言自语说 这下 我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧 于是他开始拉起绳子来 拉呀拉呀

8、 咦 拉出来的不是一头死驴 而是一个木偶 24. 给下列句子加标点。（ 1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋 但是有什么用呢 那是一双很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的 （ 2） 这是我的妻子 他指着母亲说 接着他又指了一下我和妹妹 这是我的两个女孩子 25. 读课文电脑棋手把标点符号补充完整。 您想请我下棋吗 电脑棋手彬彬有礼地问道 我违反了下棋规则 它还会嘟地发出警告 提醒我予以纠正 26. 词语综合运用“哦！您，您就是 ”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。（ 1）句子中破折号的作用是（）（ 2）“结结巴巴 ”就是俗语中说的二字词语： 。作者在说话时出现不流利是因为 。A作者突然发现自己

9、崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，一种深感激动的神 态和幸福的心情，难于用言语来表达。B作者没想到一块钱能买两本书，心情十分激动，说话出现卡壳现象。（3）我还能写出 “结结巴巴”形式的词语 、。27. 按课文内容填空并回答问题。曹操问： “谁有办法把这头大象称一称？ ”有的说： “得造一杆大秤，砍一棵大 树做秤杆。 ”有的说： “有了大秤也不行啊 _谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢_”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头 有多重，大象就有多重。 ”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。有了大秤也不行啊 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢 （2）写出下列词语的反义词。 下沉 - 重 （3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号 赶象上船称石头的重量把大象赶上岸，往船上装石头在船舷做记号（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？28. 读课文女娲造人，说说据中引号的作用。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做 “人”。29. 给句子加上标点符号。总有一天 我要驾驶着中国的宇宙飞船 到你那儿去作客呢 在你的