五年级上册《难忘的一课》优秀教案_第1页
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文档简介

1、五年级上册?难忘的一课?优秀教案教学要求1.理解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深沉的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。教学重点 有感情地朗读课文，理解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。教学难点 课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！理解“我每一次的感受。教学时间 1课时。教学准备 教师准备课件，学生搜集有关光复的资料教学过程一、导入新课针对组内无法解决的问题，班上交流。一谁来说说“难忘的一课是怎样的一个故事？注意说明时间、地点。那么这节“难忘的一课是

2、什么内容？“我是中国人，我爱中国！这句话在课文中出现了几次？3次二三次出如今什么地方？请同学们朗读课文划出来。请同学自己读一读这句话出现的地方？怎样出现的要读出来。二、交流第一次出现1.指名读出这句话出现的地方。2.问：教师是怎样写的？一笔一画，认真吃力。从这“一笔一画、“认真吃力你看出什么？是怎样体会的？说明什么？“我这时是怎样的感受？“光复不久，教师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，表达了对祖国的爱。3.有感情地朗读课文35自然段，体会其中的思想感情。三、交流第二次出现1.自己朗读第二次出现的地方。2.问：他们是怎样朗读的？划出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍3.

3、谈谈你的体会，你的理解。重点理解：“好似每个字，每个音，都发自他们炽热的真挚的心。“炽热的真挚的心指的是什么？强烈的、深沉的爱国之情。4.“我这时有什么的感受？感动5.进展感情朗读训练。四、按刚刚学法学习第三次出现1.指名读。2.考虑：“我是怎样说的？为什么“冲动？3.“我这时是怎样的感受？冲动，被这种强烈的民族精神，深沉的爱国情意所深深感动。4.理解最后两句话的含义。问：“我这时的全部感情是什么？浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。5.朗读训练。五、朗读全文，总结进步1.说说课文表达了怎样的思想感情？中心思想表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深沉的爱国情意。2.围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？为了突出中心。3.朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国所在的句子，体会思想感情。六、总结深化“一国两制的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。作业设计：课内：抄写词语、组词、理解课文后填空课外：有感情地朗读课文板书设计我是中国人 一笔一画地写，一遍一遍地读

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