树立正确的消费观教学设计_第1页
树立正确的消费观教学设计_第2页
树立正确的消费观教学设计_第3页
树立正确的消费观教学设计_第4页
树立正确的消费观教学设计_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、树立正确的消费观教学设计 一、教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 (二)能力目标 学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力 (三)情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。 2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。

2、 3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。 二、   教学重点做理智的消费者,树立正确的消费观。三、教学难点适度消费四、教学方法讨论法、研究性学习法、讲授法五、 教学过程:  新课导入: 上一节课我们已经学习了影响消费的因素,大家还记得有哪些吗?(居民收入和物价水平等)。我们的消费不仅受客观因素影响,还受到主观因素即消费心理影响消费行为,在心理影响下,我们应该树立怎样的消费观,做一名理智的消费者。讲授新课 板书  二、树立正确的消费观1、 消费心理面面观情景一:网络争议

3、焦点一;”谢师宴”也成“升学宴”资料:备受网络争议的“谢师宴”,在每年高考结束后的89月初开始盛行,饭店会推出各式的招牌吸引各位家长。有调查统计显示,近五成的学生表示,高考后的消费支出集中在“旅游”和“谢师宴”因此被网友称为“后高考时代”。理由1(学生):别的同学都在饭店办宴席,我不能不办,否则很没有面子。理由2(家长):别的家长都为孩子办了谢师宴,不谢师孩子有情绪,不能委屈孩子。提出问题:“谢师宴”是哪种消费心理造成的?板书 从众心理-不可取教师讲解:这种消费心理是从众心理,简单的说,就是大家这样我也这样,跟风随大流的心理,看见许多人做同一件事就不由自主的追求,这种心理往往能够引发人们对某种

4、商品或某种风格商品的追求,并形成流行趋势。情景2:春节临近,礼尚往来是不可避免的,送礼就是最好的表达方式,有一句流行的广告词:“今年过节不收礼,收礼就收脑白金。”提出问题:你会认可像“谢师宴”,“送礼就送脑白金”这样的流行趋势吗?(可取与否,原因:增加家庭负担)怎样对待这样的心理?小结:要做具体分析,盲目从众是不可取的。 情景3:网络争议焦点二:另类人群-“伪娘“(典型人物:快乐男声刘著)提出问题:属于那种消费心理造成的?板书   求异心理-不提倡教师讲解:求异心理是通过消费来追求展示个性,表明与众不同的效果,从而引起别人的关注,这也是人的一种心理需要。但这种消费心理引发的

5、消费也有一定的积极作用,推动新工艺和新产品的出现。有人认为“伪娘”的心理属于正常,有人认为他们心理属于不正常心理造成的。假设这种消费心理正常的话一定有积极作用,但我可不想再多看到几个伪娘出现在生活中,心脏无法承受。要展示个性无可厚非,但是要考虑别人的承受能力,要考虑社会的认可,还要考虑代价。小结:为展示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。情景4:校园攀比之风过度:在我们生活中有很多这种“攀比”心理引发的消费,别人穿名牌,自己也要穿,别人开电动车,自己也要开,至于有没有这个经济实力就不管了。攀比心理引发的消费。板书 攀比心理-不健康过度:就像书上说的:饮食消费像广告看齐,服装消费像名牌看齐,

6、娱乐消费像流行看齐,人情消费像成人看齐。小结:这种消费心理是不健康的。要杜绝提出问题:买东西的时候有没有习惯“货比三家”呢?(比质量,比价钱,考虑很多因素才决定要不要买)板书  求实心理-理智(值得提倡的消费心理)小结:根据自己的需要去考虑,去决定取舍,讲究实惠,这是一种理智的消费心理即求实心理主导的消费。过度:消费心理是多样的。人在消费时会受到多种心理的影响,正因为消费心理对消费有重要的影响,因此,在消费时更注重培养健康的消费心理,使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展,做一名理智的消费者。板书  2、做理智的消费者过度:经济在发展,人们生活水平在提高,消费观念也不同,

7、要做一名理智的消费者,必须遵循一定的消费原则。情景5:是奢侈还是节俭好?P21情景问题过度:即不能过分奢侈也不能过分节俭,要量入为出,适度消费。板书  量入为出 适度消费教师:为什么当前越来越多的“卡奴”,“车奴”,奢侈的消费带来的结果,它们的支出无计划,只是为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力,已经完全超出自己的经济承受能力,是缺乏理智的行为。要学会量入为出,在自己经济承受能力内消费。过度:消费不能太大尺度也不能过于紧缩消费。过于紧缩的消费使人们的需求得不到满足,同时也不利于社会生产的发展,消费是推动经济发展的动力,所以消费应把握好度,适度消费。提出问题:你们有没有过这样的

8、消费行为:一时兴起,一时冲动消费了,事后一冷静又觉得这种消费没意义?有过这样的情况吗?(学生回答略)问:这种消费科学吗?板书: 避免盲从  理性消费引言:前苏联著名诗人马科夫斯基曾说过:“流行的不一定是好的,比如流行感冒。”我们不妨想一想,理性消费该怎么做?(引导学生阅读课本P21,看教材如何说)教师讲解:别人买的东西,不一定适合自己,消费时要有主见,消费要根据自己的需要,要适合自己的才买。避免盲从消费资料:目前,中国不少家庭的消费结构、消费比例正在失去平衡,种种不良偏差令人忧虑。据香港文汇报消息,中国家庭消费有几种偏差,可归结为“四大怪”:一、重腹轻脑:现代家庭越来越轻视买书订报。

9、据调查,京、津、穗三市居民订阅报刊和购书的支出分别占家庭支出的百分之四点四、百分之四点四一、百分之四点八;二、重幼轻老:一个老人吃穿娱乐的消费仅占一个孩子吃穿玩费用的三分之一;三、重节轻闲:不少家庭平时省吃俭用,一到节日就大把大把地花钱。仅春节期间的消费就占全年消费总额的百分之十六;四、重娱轻健:大多数家庭用于娱乐方面的消费支出急剧增加,而用于体育锻炼和增强体质方面的消费却明显不足。思考:消费支出都用在哪些方面?(吃穿玩乐)小结:消费要协调,既要重物质消费也要重精神消费。理性消费过度:“环保”还是一个永恒不变的话题。现代的人们越来越更多的关注“环保”,倡导“绿色消费”。  保护环境

10、绿色消费情景6:情景问题“白色污染”引发的思考。教师讲解:白色污染已成为一个世界性话题,引起全世界的高度重视。具有三大危害:A、制作过程的有害气体会危及臭氧层;B、危害人体健康;C、它不易于降解,会造成严重的环境污染。这种消费行为违反绿色消费原则。我们所说的绿色消费是指P22概念。作为消费者应尽量减少使用,增强环保意识,树立绿色消费观念。过度:在日常生活中我们可以看到有些消费行为是违反了绿色消费原则的。例如说废旧电池乱扔不回收,为图方便使用无法讲解的一次性碗筷和方便袋等。这些都属于违背了绿色消费的原则。让我们人人都行动起来爱护环境,倡导绿色消费。引入:关于绿色消费的内容详见课本。(5R)引言:

11、大学顺口溜:一月五百贫困户,千儿八百刚够住,两三千元是扮酷,四千五千真大户。过度:无论是贫是富。我们都要发扬勤俭节约,艰苦奋斗的风气。同样,勤俭节约,艰苦奋斗也是消费原则之一。板书 勤俭节约 艰苦奋斗提出问题:消费拉动社会经济的发展,提高人们的生活水平,国家鼓励消费,在这样的背景下,把“勤俭节约,艰苦奋斗”作为一个消费原则提出来,不符合实际吧?(学生思考)教师讲解:勤俭节约,艰苦奋斗与我们今天倡导的合理消费是统一的。提倡消费不是提倡挥霍浪费,主张节约也不是压抑消费,人类的资源总是有限的,无论是现在还是将来,也无论是贫还是富,你挥霍掉了就不在有,因此勤俭节约,艰苦奋斗的精神是不能丢弃的。勤俭节约,艰苦奋斗不是一种消费行为,而是一种传统美德、原则、更是种精神。引言:有句谚语说得很好:节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶;劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手。简朴的人生也是富裕的人生。过度:即使家庭条件很好,也要节约花钱,珍惜财物。六、课堂小结:消费行为受消费心理影响,只有健康的消费心理才会产生理智的消费行为,做一名理智的消费者,有益于个人,也有益于社会,能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。七、  板书设计树立正确的消费观一、 消费心理面面观1、 从众心理-不可取2、 求异心理-不提倡3、 攀比心理-不健康4、 求实心理-理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论