初一体育课教学设计

1、初一体育课教学设计· 教学内容与教材分析：本次课安排立定跳远和原地运球两个教学内容，一个上肢项目，一个下肢项目，通过本次课，全面发展学生身体素质。这两个教材比较简单，但是，不好掌握，学习的兴趣不高。· 学情分析：初中一年级学生，刚从小学升入初中，学习能力、习惯、注意力较差。但，又表现出活泼好动、乐于表现、善于模仿的特点。在教学中，教师要抓住这一特点，合理安排教学内容和教学方法，以达到教学目的。· 水平目标：（一）运动参与：乐于学习，以奥运冠军为榜样，勇于模仿动作。（二）运动技能：学习立定跳远的方法、熟悉球性、学习原地运球技术。（三）身体健康：体验在愉快的环境发展弹

2、跳、灵敏、协调素质。（四）心理健康：体验体育活动中的心理感受，充分展示自我的愿望和行为。（五）社会适应：在体育活动中表现出合作行为和团队精神。四、教学过程：见下表  教学内容1、篮球球性练习及原地运球2、立定跳远及弹跳素质练习教学目标1、学习原地运球技术、提高球性、增强控制球的能力。2、学习立定跳远技术、发展弹跳素质。3、培养学生自主学习的能力及勇于克服困难、顽强拚搏的精神。教学过程课的内容与学生活动负荷量教学手段、组织方法和要求教育渗透时间次数 一  体育委员整队报告人数.师生问好,宣布课的内容2' 四列横队:×&

3、#215;××××××××××××××××××××××××××××××             礼仪教育 二  准备活动：1、柔韧练习。在垫子上做各种

4、柔韧练习2、热身活动：在教师的带领下做踏板操练习10 组织：××××××××××××××××××××××××××××××××          模仿划艇冠军孟关良、杨文军划艇和菲尔

5、普斯的游泳动作教法：学生跟随教师动作练习。   要求：必须动起来，大胆尝试动作。1、激发学生的学习兴趣，向奥运冠军学习。 2、培养学生自主学习的能力    教学过程课的内容与学生活动负荷量教学手段、组织方法和要求教育渗透（思想、健康、安全）时间次数三立定跳远练习：1、集体学习立定跳远的动作要领2、集体练习立定跳远练习。3、跳垫子练习10 教法：1、教师示范、语言引导启发学生。2、学生在教师的指引下做动作。 调动学生的积极性注意练习时的安全落地要缓冲四1、控制球练习：a、腰围绕球b、颈围绕球c、双

6、手互拨球d、胯下围绕球e、踢腿围绕球8学生自控       组织：               围成内外两个圆                          

7、0;                                                    教法：随老师

8、的动作练习               培养学生自主学习、自我解决问题的能力五原地运球练习：1、原地高低运球。2、看老师手势运球。10   2   3次 组织：     围成内外两个圆 教法：   教师示范、诱导性讲解动作。学生在老师的提醒下练习。培养学生团结协作的精神及竞争意识 3、送球接力练习。

9、抱球双脚跳，将球送到对面的圈内，返回和下一个同学击掌。        组织：××××××××××××××××要求：按次序进行练习、注意安全      六放松1、在垫子上听音乐意念放松。2、总结评价：用垫子摆成颁奖台，获胜队学生上台领将，另一队颁奖，并握手致意。3、宣布下课送器材。 5

10、60;教师语言提示，学生在教师语言创设的情景中进行放松。1、自我评价：评价自己在本次课的表现。2、集体评价：在音乐声中获胜队上台受奖。培养学生的想象力和自信心。器材篮球：41个，藤圈：8个。垫子41块。  五、教学策略设计：在教学中用一根导线，将整个课联在一起。这根导线就是垫子，先用它做柔韧练习，接着做热身操，再做弹跳练习，下面是跳垫子拿、送球，还有用垫子做放松活动，最后是做颁奖台。可以说是学生，围绕垫子，玩、练了一节课，课堂气氛始终是快乐、热闹的。六、目标要点设计：发展弹跳素质和学习原地运球是本次课的重点，但在本课中没有象以往的课堂教学那样，一板一眼地去进行教学，而是通过游戏来完成教学任务，达到娱教于乐的目的。七、教学实施：这节课，我以玩为主，让学生在玩中学、练。首先在准备活动阶段，以模仿奥运冠军孟关良、杨文军和菲尔普斯的划艇、游泳动作，来做柔韧练习。接着用学生们非常喜欢的热力四射的踏板操来热身。接下来是学习立定跳远和双脚跳垫子练习，学