远程教育教学设计百分数的意义

1、远程教育教学设计课题：百分数的意义和写法吴忠市金积镇中心学校 马建国教学目标1、 使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。2、 理解百分数的意义，理解百分数和分数在意义上的不同能正确读写百分数。3、 学生比较、分析、综合、能力。教学重点百分数的意义教学难点百分数与分数意义上的不同教学课时1课时教学用具多媒体电脑，教学课件教学过程教学内容与教师活动媒体应用学生活动一、探究百分数的意义1、学习例题我校六年级举行三人篮球赛，其中第一小组的甲同学投了10个球，投中 9个；乙同学投了20个球，投中19个；丙同学投了25个球，投中21个；徐老师要从第一小组中挑一个优秀投球选手参加学校篮球队，

2、你将推荐哪个同学？甲同学投中个数占投篮个数的几分之几？乙同学投中个数占投篮个数的几分之几？丙同学投中个数占投篮个数的几分之几？这三个分数转化成分母是多少的分数，才能比较谁投的准？2、小结百分数的意义甲同学投中个数占投篮个数的90100乙同学投中个数占投篮个数的95100丙同学投中个数占投篮个数的84100说说什么是百分数？老师补充：百分数也叫做百分率或百分比大屏幕出示大屏幕出示百分数的意义可以用分数表示投中个数占投篮个数的几分之几。91019202125化成分母是100的分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数二、百分数的写法1、百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号

3、来表示板书下面的百分数 90 64 108.5 你发现了什么？2、练一练，我能行（1）用图形表示百分数（106页3题）（2）先写出下面的百分数再读出下面的百分数1 0.5 15 7.550 121.7 95 140100 300说说你2分钟完成了百分之几？3、说说百分数与分数的联系与区别百分数与分数有什么联系？又有什么区别？1 百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数2 分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称3用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分 4分

4、数与百分数书写的形式也不同 三、身边的百分数A、生活中的百分数如：我国的土地面积占世界的7%，我国的人口占世界的22%。读一句有百分数的话，说出这个百分数的意义B、成语中的百分数百里挑一 一箭双雕 百发百中十有八九 事倍功半 C、名言中的百分数教师举例成功=99%的汗水+1%的灵感你还能说出这样的例子吗？四、总结、反思本节课的表现愉快占（ ）%遗憾占（ ）%紧张占（ ）%五、当堂练习1、写出下面的百分数百分之六 百分之三点九百分之八十五 百分之六十百分之一百五十 百分之二十四点七百分之零点六四2、106页4、5题大屏幕出示百分数分子的特征大屏幕出示106页3题大屏幕出示（2）题大屏幕总结百分数与分数的联系与区别大屏幕出示成语在练习本上写1百分数的分子可以小于100，也可以大于1002百分数的分子可以是整数，也可以是小数个别学生汇报2分钟完成了百分之几同桌讨论个别汇报1% 200% 100%80% 、90% 50%学生自我反思、总结板书设计百分数的意义和写法1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数百分数也叫做百分率或百分比。2、百分数的写法3、身边的百