2010年成都中考语文试题、答案

1、2010年成都市中考语文试题、答案全卷?黄分150分；考试时间120分钟。A卷（共100分）第I卷（选择题，共18分）一、基础知识（9分，每小题3分）1 .根据语境，下面加点字注音错误的一项是A.我从石架向下望，感到头晕目眩（ xu G）;我听见有人啜（chu。泣，正纳罕那是谁， 结果发现原来是我自己。B.曾鲜（xi &）n为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁（cuD,死而后已”正好准确地描述了他的一生。C.赵州桥结构匀称（ch n）和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（ xi 0）。D.读书时不可

2、存心诘（ji重难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者， 有可吞食者，少数则需咀嚼（ji O）消化。2 .下面语句中书写准确无误的一项是A.她忽然笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽 而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。B.托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相， 能全面揭示广茂无垠的宇宙。C.我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人 隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D.学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目葵葵之下决不 能就此作罢，遭人哂笑。3 .下列语句中加点的成语使

3、用不正确的一项是A.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡博.，因为一旦偏离了方向， 错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。B.要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境 资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜.规划发展。C.在学校创新作文比赛中，李明的心中的温暖一文，构思别具匠心.、选材新颖典 型，获得了老师和同学们的好评。D.小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委， 获得一等奖，全家人简直是乐此不.疲.。二、阅读下面的文言文，完成 46题。（9分，每小题3分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之 ,远近。忽逢桃花林，

4、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。语文试卷第 1页（共12页）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃.大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为.具言所闻，皆叹惋。余人各复延.至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

5、既出，得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自陶渊明桃花源记）4 .对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是交通：交错相通延：邀请足：值得志：记住A.阡陌交通B .余人各复延,至其家C,不是为外人道也D .处处志之B .见渔人，乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕D.太守即遣人随其.往 其如土石何5 .下列句子中加点词的意义相同的一组是A .忘路之远近徐公不若君之.美也C.此人为.具言所闻今为宫室之美为之6 .下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是A.桃花源里，没有

6、剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大 同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是 “山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不 受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻 觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。第II卷（共82分）三、（10分）7 .把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）语文试卷第 2页（共12页

7、）译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）译文：8.用课文原句填空。（任选六句填写）（6分）1 1）学而不思则罔， 。（论语十则）2 2）故曰： ,固国不以山溪之险。 （孟子两章）3 3）斯是陋室，。（刘禹锡陋室铭）4 4） ,万里送行舟。（李白渡荆门送别）5 5） ,却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北）6 6）人有悲欢离合。（苏轼水调歌头）7 7） ,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰8 8） ,谁言天地宽。（夏完淳别云间）四、阅读下面文章，然后完成 912题。（12分）低碳生活处处可为冯 云面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？低碳生活涉及碳足

8、迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排 放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起， 从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃

9、一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，者B 可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘语文试卷第 3页（共12页） 烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服， 爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生 活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多啊.石油和能源，排放更多啊.二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。 在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排

10、量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡， 但是，由于工作需要或其他原因， 人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。 这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。 可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。（摘自百科知识，2009年第12期，有删改）9 .本文围绕“低

11、碳生活处处可为"谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）答：10 ."生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳” 一句中为什么连用两个“更多的”？ （ 2分）答：11 .第段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？ （4分）答：语文试卷第 4页（共12页）12 .从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活” ？ （ 3分）答：五、作文（60分）请在下面的作文题中任意选做一题。（60分）600字；不得抄袭、（1）请以“听听 的声音”为题目，写一篇文章。 要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于 套作；不得出现真实的人名、校名和地

12、名。（2）按要求作文。2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆大卫 塞林格去世，他因为麦田里的守望者 一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊 守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界请以“守望”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面诗歌，完成 12题。（4分）春 雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1 .诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

13、 （1分）答：语文试卷第 5页（共12页）2 .简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）答： 二、文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成 35题。（4分）齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎！食无鱼！ ”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铁，歌曰：“长铁归来乎！出无车！ ”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铁，歌曰：“长铁归来乎！无以为家！ ”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母！”孟尝君使人给其

14、食用，无使乏。于是,冯谖不复 歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责 于薛乎？”冯谖署曰：“能！ ”于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市.而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者!”驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券， 民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪,其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！ ”曰:“收毕矣！ ”“以何市而反？ "冯谖日：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君官中积珍宝，狗马买外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！ 窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？” 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾

15、利之。臣窃矫君命,以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。 ”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！ ”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！ ”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”语文试卷第 6页（共12页）（节选自战国策齐策四）【注释】孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐潘王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为 “战国四公子”。责：通“债”，债券。3 .对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A.使人属.孟尝君属：通"嘱"，告诉B ,以何

16、市,而反市：买C.孟尝君怪,其疾也怪：责怪D ,狗马买外厩实：充满4 .将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）（1）孟尝君使人给其食用，无使乏。（3分）译文：（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。（3分）译文：5 .冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”？结合全文概括作答。（4分）答：三、名著及现代文阅读（22分）（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）（甲）分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时（甲）身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。（

17、甲）登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。（甲）传令，教“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”（甲）乃披鹤堡,戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之语文试卷第 7页（共12页）懿日：“（甲）平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然6 .这段文字出自我国古典名著 三国演义，文段中的甲是指 ;在选文中表现出 甲这个人物的主要

18、性格特征是 ;请你再用 简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。（4分）人物故事：（二）阅读下面的文章，完成 710题。（18分）怎么跌的有尊严龙应台今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。读到这样的新闻，我总不忍去读细节。掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。已经连下了三天雨， 望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他的头发，对他说：“孩子，你真可爱”？有没有人跟他同走一段回家的路？有没有人发短信给他，约他周末去踢球？有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：

19、“没关系啊，这算什么”？有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？有没有人打过电话给他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了？”在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场？有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个电话去说一说自己的害怕？那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？厨房里有没有声音？从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？语文试卷第 8页（共12页）我想说的是，K,在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教

20、科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们： 你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢

21、才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败， 为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？我们没有学过。如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们+以及我们头上的蓝天一一的机会是不是多一点？现在K也绊倒了。你的修行开始。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等着你。可是修行的路 总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。注：本文是作者写给朋友的一篇随感。（有删改）7 .从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的思考，她针对“男孩自杀”事件阐述了自己的哪些看法？结合文意概括回答。（6分）

22、答：语文试卷第 9页（共12页）8 .文章第段画波浪线的语句在文中有什么作用？ （4分）答：9 .结合文章理解：“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独” 一句的含义。（4分）答：10 .对文中作者历数的现实教育中的种种缺失，你怎样看待？如果说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢？请你结合你的生活感悟，谈谈自己的看法。（4分）答：四、语言运用（12分）11 .用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过36个字）。（4分）世博会正式开园的两天时间，成都活水公园案例以其独具匠心的设计和对可持续发展理念的追求，吸引了众多参观者， 两天共接待观众4000人，其公共绿化演绎出的净水效果更是

23、得到了世界各地游客的赞赏。据现场工作人员介绍，“活水公园”每天游人如织，两天共接待观众4000人，占城市最佳实践区参观人数的80%。此外，还接待了众多重要嘉宾，他们对此都作了高度评价。上海 世博会城市最佳实践区部部长孙联生更是评价成都案例是上海世博会城市最佳实践区内亮 点中的亮点。“活水公园”好像一座极具现代田园风格的“街心花园”。池塘里满是芦苇、浮萍、紫萍、睡莲和菱白等植物，还有可吸附有机物的鹅卵石，这些就是污水处理的“功臣”。案例将社区和公共空间的雨（污）水进行有效收集，通过生物自洁功能的发掘，进行水处理和循语文试卷第10页（共12页）环利用。人们在惊叹 “污水变活水”奇观的同时，也切切实

24、实感受到了成都用生态理念来促进城市可持续发展的努力。12 .某班开展了 “走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。（8分）（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。（2分）对老年人：对家里人：（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！ ”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。（3分）答：（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵游子吟和下一个节目女声独唱妈妈的吻写一段串

25、词。（3分）答：成都市二。一。年高中阶段教育学校统一招生考试试卷（含成都市初三毕业会考） 语文参考答案及评分意见A卷（100分）一、（9分，每小题3分）1、D （“嚼”应为 ju e）2、A （B项“广茂无垠”应为“广袤无垠” ；C项“不可明状”应为“不可名状” ；D项“葵 葵”应为“睽睽”）3、D （“乐此不疲”意思是“因对某事酷爱而不觉疲倦”，用在此处不当，可改为“乐不可支”）二、（9分，每小题3分）4、D （志：做标记）5、B （都解释为“于是” “就” ；A项前句“之”不译，取消句子独立性；C项前句“为”解释为“向”，后句“为”解释为“为了” ； D项前句“其”解释为“他”，后句“其”

26、不译， 加强反问语气）语文试卷第11页（共12页）6、B （他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）第H卷（非选择题，共 82分）三、（10分）7、（4分）（1） （2分）渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。（译出大意计1分，落实“异” “穷”的意思各计 0.5分）（2） （2分）他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（译出大意计1分，落实“妻子” “绝境”的意思各计 0.5分）8、（6分）（1）思而不学则怠（2）域名不以封疆之界（3）惟无德馨（4）仍怜故乡水（5） 何当共剪西窗烛（6）月有阴晴圆缺（7）不畏浮云遮

27、望眼（8）无限山河泪（说明：每填对 一空计1分，如有错字、别字、漏字、添字之一者，该空不计分）四、（12分）9、（3分）谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每点1分,要点概括恰当即可）10、（2分）两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（语意相近即可）11、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；

28、运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）12、（3分）高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。 （2分）高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（1分）（语意相近即可）五、（60分）评分标准略B卷（50分）一、（4 分）1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人 的欣喜之感。白雪

29、等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通 人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计 1分，简要赏析计1分；语意相近即可） 二、（12分）3、（2分）C （怪：对感到奇怪）4、（6分）（1） （3分）孟尝君派人供给冯谖母亲吃用（的东西） ，不使她感到缺失。（译出 大意计1分，落实“给” “乏”的意思各计1分）5、（4分）（1）感谢孟尝君的知遇之恩；（2）替孟尝君树立形象，获得民心。（每一点计2分，共4分；语意相近即可）三、（22分）（一）（4 分）6、（4分）诸葛亮（或“孔明” ）（1分）沉着镇定，足智多谋（1分）人物故事（2分）：故事叙述完整，语言简洁，计 1分；能够准确体现人物的性格，计1分。参考示例：赤壁之战前夕，周瑜准备发动火攻一举烧毁曹军的战船，但百密一疏，语文试卷第