内蒙古呼和浩特市2016年中考一模语文试卷

1、内蒙古呼和浩特市2016年中考一模语文试卷注意事项：1.考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题纸的规定位置。2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题纸一并交回。3.本试卷满分120分。考试时间为150分钟。一、积累与运用（20分）1.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（4分）开学初，我用春节期间攒（）的压岁钱去“颐高数码城”攒（）了一台电脑。冰心的散文清新隽（）永，是这位长得脱俗隽（）美的姑娘最爱读的作品。当年他为了出人tu（）地，在外闯荡打拼了多年，由于不熟悉市场规律，竟落得一败涂地，到了走tu（）无路的境地。中东局势变hun（）莫测，各国政府

2、为了自身的利益，不断变hun（）调整对外政策。2.下列各句中加点词语使用正确的一项是（2分）A.天津港“8.12”特别重大火灾爆炸事故发生后，当地大学生首当其冲去医院献血，为及时抢救伤员做贡献。B.位于内蒙古赤峰市克什克腾旗的世界地质公园，地质地貌多样，景色迷人，真是巧夺天工呀！C.相声演员岳云鹏、孙越的表演形式幽默、生动，深受广大观众的喜爱，他们的每场演出都会让大家忍俊不禁地笑出来。D.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了他们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。3.指出下列语段中的病句，并提出修改意见（2分）2016年内蒙古自治区政府工作报告指出：加大对各类安全生

3、产事故和食品药品安全事件的查办追责力度。全面落实安全生产责任制，抓好重点领域隐患排查和专项整治，坚决避免防止重特大事故发生。加强内蒙古食品药品安全建设，落实最严格的、覆盖全过程的食品药品安全制度，提升人民群众生命健康安全。4.名著阅读。（4分）（1）水浒：反抗封建暴政的英雄传奇，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明的表现了“ ”的主题。（1分）（2）下列情节中哪一个场面和武松没有关系（1分）A.斗杀西门庆B.醉打蒋门神C.大闹飞云浦D.智取生辰纲E.除恶蜈蚣岭（3）在鲁提辖拳打镇关西这一回中，鲁达义救金氏父女，拳打镇关西，人物形象血肉丰满，栩栩如生。作者着力描绘“三打”的精彩场面：描

4、写的角度依次是、三个方面。鲁提辖明知郑屠已经被打死了，还要说“你诈死，洒家和你慢慢理会”，从中体现鲁提辖性格特点。（2分）5.根据提示默写。（8分）晏殊的浣溪沙中情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成的句子是， 。李煜在相见欢无言独上西楼中运用味觉来写愁的句子是。吴均在与朱元思书中从侧面写水清的句子是，。周敦颐爱莲说的核心句，。辛弃疾的破阵子醉里挑灯看剑中一句，悲壮低回，与前文形成鲜明对比，包含了许多难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒之情。二、综合性学习（7分）6.在“世界读书日”期间，某学校对在校学生进行了关于“阅读”问题的调查，并将调查结果用图表和文字两种形式公布如下。材料一：关于课外阅读情

5、况的调查读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二：关于语文学困生现状的调查阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，557遗作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出两点你探究发现的结果。（2分）培根在谈读书中说“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”，让人受益匪浅。请用排比的修辞手法写

6、出你读书的体会。（2分）2016年2月2日，内蒙古读书会正式启动，读书会的宗旨定为：“学习是一种信仰，分享是一种幸福”，读书会拟举办初中学生“古诗阅读沙龙”，请你从以下四项中任选一个句子欣赏。（不少于30个字，3分）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。C.海内存知己，天涯若比邻。D.因思杜陵梦，凫雁满回塘。三、文言文阅读（16分）阅读下面文言文选段，完成710题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无

7、硕师名人与游，尝养百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；佘则缢袍敝衣处其间，略无墓艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生

8、诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅痕达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古官服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。 挞（t）：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，为什么。执策：策通“册”，拿着书。狞恶可怖：释狞凶恶，令人害怕。 恬：安静的样子。7.下列句子断句不正确的一项是（2分）A.先达/德

9、隆望尊B.腰/白玉之环C.安阳/韩性/闻/而异之D.即/迎母入/越城/就养8.下列加点词解释相同的一项是（2分）A.以是人多以书假余依僧寺以居B.同舍生皆被绮绣自被古官服随车后C.卒获有所闻时冕父已卒D.曷不听其所为其真无马邪9.翻译下列句子。（6分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。译文：10.甲乙两文都是宋濂的作品，甲文节选自。请你依据教材中文本内容填空：宋濂是一个的人。乙文写王冕求学过程时，写到了王冕父母的态度，这种描写方法叫做。王冕与宋濂一样勤苦乐学，在乙文中宋濂还写到王冕另一个好品质，它是。（6分）四、现代文阅读（27分）（一）阅读下面

10、文章，完成1113题。（12分）温暖孤独的旅程铁凝有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老人。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但

11、是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺义是怎样捱

12、过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯.都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。一九八九年春天，我的小说玫瑰门讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对玫瑰门谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人：一种是俨然以师长面目出现，动不动就以

13、教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在

14、沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干，收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。于是我又常想，一个囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。11.概括文中作者与汪曾祺老先生直接接触的事件，以及这些事件给我留下的印象。（4分）12.文中有许多细节描写，请通过下面文中的两句话分析汪老的

15、形象。（6分）一个个子不高，身着灰色棉衣的老人向我们走来。上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。13.在文章的末尾，作者写道：汪老：“用文学，或者用蘑菇”，“将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人”。你如何理解“用蘑菇”这个说法？（2分）（二）阅读下面文章，完成1416题 （7分）脐带血究竟有没有用脐带血移植自1988年的第一例发展至今已经经历了20多年，全世界以脐带血来源的干细胞进行移植的临床案例逐年增加，最新数据显示，截止至2013年全世界范围内脐带血移植的治疗案例已经累计达到40000例以上。美国脐带血应用超过6000例，并每年以1200例的速度增长。在我们的邻国日本

16、，脐带血移植数量已超过10000例。日本的脐带血移植治疗发展速度惊人，全国50%以上的造血干细胞移植为脐带血移植。脐带血移植的数量几乎等同于骨髓移植的数量，其中成人脐带血移植的成功率高于无血缘骨髓移植。而在我国，根据全国正规合法的七家脐血库发布的据统计，我国脐带血临床移植数量在3000例左右。从应用数据来看，每年的临床应用保持明显上升趋势。据国家卫计委的统计数据，我国有500万血液病患者正在等待造血干细胞的移植，且每年以4万的数字在增长，其中一半是儿童，每年有约0.03%的患者能有幸得到造血干细胞的治疗。这一残酷的事实说明，每一份脐带血，无论捐献还是自存，都可以缓解上述严峻的形势，都是患者重生

17、的希望。在美国，已有27个州（涵盖81%新生儿）通过政府脐带血教育法案，要求医生须向准父母说明脐带血的作用以及“自存”或“捐献”的选择，医生有义务学匀和宣导脐带血的用途和临床价值。另外，在政府卫生部门的官方网站中须向公众说明脐带血的相关信息。相比之下，我国在告知准父母脐带血的重要作用方面做得有所欠缺，部分没有开展过脐带血移植手术的医生，在没有了解和深入研究脐带血的前提下盲目否定，更有甚者在完全不懂的情况下扮演所谓的“专家”造谣惑众。同样是医者，对待前沿医学科技的不同态度，表明了不同的医者对待新事物的谦卑学习态度和盲目抵制自大的区别，所以提高社会公众对脐带血的了解和科普认知迫在眉睫。鉴于此，国内

18、造血干细胞移植专家呼吁要正确看待“脐带血”在医学界的重要价值和地位。14.本文主要采用这个说明方法，是为了很好地说明，来达到写作目的。（3分）15.段第二行空缺处应填入的词语是（1分）16.把下面文段放回文章中，位置是，原因是。（3分）A.段之后B.段之后C.段之后D.段之后脐血移植临床应用适应症如下：脐血移植已经成功地应用于治疗许多良性、恶性疾病，其中包括：急性白血病、骨髓异常增生综合征、免疫缺陷紊乱、先天性代谢紊乱、恶性淋巴瘤等，就目前而言，脐带血移植所能治疗的疾病与其他造血干细胞移植是基本相同的，脐血干细胞以其独特的生物学特性、资源优势及广泛的移植适应症等优势弥补了骨髓及外周血干细胞移植

19、的某些不足。（三）阅读下面文章，完成1720题。（8分）人最容易迷失的地方是人群廖之坤水，最容易消失在水中；人，最容易消失在人群里。一滴水清晰可见，但是，当它融入水中，你还能找到那滴水在哪里吗？同样，你是一个有个性、有思想、有自我的人，如果迫切希望被别人接纳，渴望合群，常常也会磨灭自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音。马克吐温说：“跟世界上所有的人一样，我所暴露给世人的只是修剪过的、洒过香水的、精心美容过的公开意见，而把我私底下的意见谨慎小心地、聪明地遮盖了起来。”因为，只有当你变得与人群中的其他人没有多大区別的时候，这个群体才会接纳你。A人们总是喜欢接纳与自己相同的人，排斥与自己不

20、相同的人。人们渴望被什么样的人群接纳，就容易变成什么样的人。B但需要警惕的是，渴望被人群接纳的心理常常会让我们削尖脑袋，扭曲自己的个性，甚至做出违心的事情。最后，我们虽然被人群接纳了， 但自我却消失了。在人群中消失了真实的自己是一件很可怕的事情，因为大家都失去了自我，失去了独立思考的能力，不愿也不敢听从自己内心的声音。人人都在说假话，说违心的话，都在恭维“皇帝的新装”，结果就会导致严重的非理性行为的发生。人与人群有什么区别呢？人是有“我”的人，这个“我”有自己的感受、自己的思想、自己的意愿、自己的情感、自己的兴趣、自己的爱好、自己的渴望、自己的梦想人群是什么？人群就是许多人聚集在一起。这些人为

21、了获得别人的接纳，每个人都磨灭了自己的感受、想法、意愿、个性和自我。一个人独自走在乡间小路上，这是一个“人”。很多人聚集在一个社交场合，推杯换盏，彬彬有礼地交谈，这就是“人群”。这之间有什么不同呢?最大的不同就是，一个走在乡间小路上的人，他不用在乎别人的看法和目光，不用考虑自己的姿态和着装。他会按照自己喜欢的方式，想怎么走，就怎么走。而在社交场合交谈的人，特别关心别人对他的看法，很在乎自己给别人留下的印象，他会把真实的自己隐藏起来，按照别人喜欢的方式行动。正如张爱玲说的那样：“装扮得很像样的人，在像样的地方出现，看见同类，也被看见，这就是社交。”人需要社交，但不需要把自己的整个人生都变成社交。

22、如果我们时时刻刻都在乎每个人的感受和想法，在乎每个人的议论和评价，那么，我们就会失去自我的空间，忽视自己的感受，泯灭自己的思想，消失在茫茫人海中。17.阅读这篇文章，你认为作者告诉人们应该怎样做的段落是。（2分）18.第一自然段采用的论证方法有、（2分）19.简要概括一个“人”和“人群”的区别（2分）20.“一个警察要去毒贩那里去卧底，渴望被毒贩团伙接纳，就必须有与之相符合的言行，甚至还需要干出一些出格的事情。”这句话是从文中抽出来的，把它放回文中，有A、B 两处供你选择。请在答题卡的选择20题处，填涂你的答案。（2分）五、作文（50分）21.（10分）用现代汉语把下面这首唐诗改写成描写滁州西

23、涧春天景物的段落，不少于100个字。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。22.（40分）孤独之旅中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己；最后一课里，小弗郎士幡然醒悟，悄然蜕变，赋予生活新的内涵。在成长的过程中，“不再”是它的常态。请以“不再”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭；文中不要出现真实的地名、校名和人名。2016年初三年级质量普查调研考试语文参考答案.一、积累与运用（20分）1.zn cun jun jn 头 投 幻 换2.D 3.病句去掉“避免”或“防止”；病句把“提升”改为“保障”4.

24、（1）官逼民反 （2）D （3）味觉、视觉、听觉 ；粗中有细（有勇有谋）5.无可奈何换落去，似曾相识燕归来。别是一般滋味在心头。游鱼细石，直视无碍。莲，花之君子者也。可怜白发生！二、综合性学习（7分）6.（1）导致部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态的原因：要点：缺乏（缺少）深厚兴趣、计划、目的（关注点）、方法（记笔记习惯等）【每点0.5分】示例： 当前绝大多数初中学生对课外阅读（读书）缺乏深厚兴趣和整体性计划。（1分）缺少明确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯）。（1分）（2）要点：运用排比、比喻两种修辞，（各1分）。示例：书籍如同春雨滋润干涸的大地，书籍如同清风吹散心中

25、的阴霾，书籍如同灯塔照亮前行的道路。 一本好书，能让人开阔眼界；一本好书，能使人增长知识；一本好书，能令人充实自信。（3） A .要点：感觉（ 视觉 ) 颜色 效果（每个要点1分） B. 要点：对偶 比喻 效果（每个要点1分） C. 要点：对偶 效果（修辞及表述2分，效果1分） D. 要点：想象 效果（手法及表述2分，效果1分）示例：A.从视觉的角度（1分）描写各种颜色的野花和刚长出地面的春草（1分），表达对钱塘湖春色的喜爱（1分）。B.运用想象（1分）描写故乡杜陵春天来到,回塘凫雁自得其乐的情景（1分），表达对故乡的思念（1分）。三、文言文阅读（16分）7.D 8.B 9.(1)因为心中有足

26、以快乐的事，（所以）不觉得吃的穿的不如别人。（“以”1分，“知”1分，通顺1分） （2）（他）手里拿着书（映着长明灯光）在长明灯的亮光下诵读，书声琅琅一直读到天亮。（补出省略1分，“旦”1分，通顺1分）10.送东阳马生序（1分）；勤奋苦学、关心晚辈的人（2分，1个点1分）；侧面描写（2分）；孝敬长辈（父母）（1分）。四、现代文阅读（27分）（一）11.作者与汪老直接接触共有两件事。第一件事是在京西宾馆初次与汪老相遇（1分），汪老给我留下的印象是平易近人、和蔼可亲（1分）。第二件事是一九八九年春天，汪老出席我的小说玫瑰门在京召开的讨论会，给我的作品提出真实而细致的意见（1分），汪老给我留下的印象

27、是做事实事求是、认真严谨。（1分）。12. .通过外貌描写，写出了汪老的个头和衣着（1分），汪老衣着朴素、对物质要求很低。（2分，1点1分）。 侧面描写（动作描写）（1分），通过收拾、等待这些细节描写（1分），体现了汪老对工作认真负责，为人谦逊的品格（1分，两个品格答出1个即可）。13. 汪老用两种方式将温馨与快乐不求回报地赠与世人，一种是他的文学作品：“用蘑菇”是另一种，他在遭遇了人生的挫折和磨难时采取的生活，态度 看重亲情（2分，在答案加黑部分里，答出大意1分，答出与“亲情”相关内容给2分。（二）14.作比较（1分）；我国脐带血的临床运用与其他国家的差距，以及在此方面努力的方向（或我国脐带血发展的态势，以及迫切需要提高全民素质，大力宣传、推广脐带血的临床运用）【