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文档简介

1、轻叩诗歌的大门教学设计课 题轻叩诗歌的大门授课教师郝兴筠授课班级六（4）课 型汇报交流课课 时1课时授课时间2012-12-05教学目标：1.了解中国古诗发展脉络，初步感受不同诗歌样式的风格。（1）背诵历史朝代顺序歌，大致理顺中国古代历史发展线索。（2）诵读诗经中如关雎蒹葭等经典作品，尽量背诵。（3）诵读楚辞屈原、宋玉作品中朗朗上口的名句，背诵垓下歌大风歌易水送别等简单的楚辞体诗歌。（4）背诵汉乐府江南、北朝民歌敕勒歌，诵读十五从军征等汉乐府作品，了解孔雀东南飞木兰辞。（5）背诵小学生必背古诗70首。（6）小组合作，初步了解各种诗歌样式在形式、风格上的不同，读到相关作品时能有所区分。2. 诵读

2、中感受、品味诗歌语言、意境。（1）按内容对背诵的诗歌进行分类，就自己最感兴趣的一类诗写作诗中的。（2）以李白、杜甫的诗作为例，感悟诗人不同的情怀。3. 创设情境，徜徉诗海，感受诗歌的魅力。 教学重点：了解中国古诗发展脉络，读到相关作品时能有所区分。教学难点： 感悟诗人情怀，感受诗歌魅力。教学准备：历史朝代顺序歌及各阶段代表性诗歌、多媒体课件。板书设计：轻叩诗歌的大门 夏商周（春秋战国） 两汉魏晋南北朝 唐 宋 元 诗经 楚辞 乐府 诗 词 曲四言 杂言 形式多样 律诗重章叠句 兮 题材丰富 绝句现实主义 浪漫主义 教 学 过 程一、导入（一）教师总结前两周的综合性学习成果，明确本节课

3、任务：以小组汇报交流的形式，理清中国古诗发展脉络，并能简单赏析。（二）小组考察大家古诗背诵情况。（三）集体复习各阶段代表性诗歌样式。二、诗经学习小组汇报交流1.诵读诗经名篇2.交流诗经语言特点3.分享诗经趣闻4.拓展诗经名句三、楚辞学习小组汇报交流1.诵读楚辞名句2.交流楚辞语言特点3.楚辞体诗歌垓下歌大风歌情境再现四、“乐府诗”学习小组汇报交流1.复习江南敕勒歌2.拓展十五从军征短歌行3.了解孔雀东南飞木兰辞五、“诗歌分类”学习小组汇报交流1.交流按形式分：古体诗、近体诗（律诗、绝句）2.分享按内容分：山水田园诗、边塞诗、送别诗、咏物诗3.展示创作诗中的塞外六、“李白”“杜甫”学习小组汇报交流1.分享李杜生平2.交流李杜所写同样题

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