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文档简介

1、面对误会教学设计井口镇中心校 林祥会一、活动目标： 1.认识目标：正确面对人际交往中的误会，能够体验并恰当表达被误会时的情绪感受。 2.情感目标：初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。 3.行为目标：培养学生换位思考和宽容待人的心理品质。 二、重难点： 重点：初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。 难点：学会理解、宽容。三、教学过程(一) 导入课题。孩子们，你们喜欢听故事吗？今天我给你们讲一个故事，怎么样？生活中，我们也常有这样那样的误会，有时可能是一个动作，一句话或一个眼神，无意之间便产生了误会，误会如果没有及时解决就会破坏彼此的感情，

2、甚至还会带来许多不好的后果。今天，我们就一起来探讨这个话题面对误会 (板书：面对误会)（二）说一说，填写点查表。你在生活中是否也遇到过被老师、同学或者爸爸妈妈误会的事情？当被误会时，你的心里有什么感受吗？当被别人误会后，你会怎么做呢？（三）议一议1.被误解后会产生什么样的后果？2.怎样才能及时、有效地化解与别人之间的误解？指名汇报： 1、向对方解释，说明事情的真实情况。 2、让事实说话，不要采取极端的行为。 3、不要怀有怨恨，应该宽宏大量，做一些补救工作，必要时寻求他人帮助。 4、心地坦然，冷静处理，不闹情绪。 5、要站在别人的角度想一想，设身处地为别人着想，矛盾就容易解决了。 6、选择适当的

3、方式，化误解为理解。 7、大事化小，小事化了。 8、学会倾诉。 俗话说，牙齿和舌头也有打架的时候，也就是说再亲密的两个人也会发生误解，当你被人误解时，我们一定要调控好情绪，保持健康的心态。实际上化解矛盾的办法还远远不止这些，要具体的问题具体分析。 （四）做一做现在老师想聘请你们做心理咨询师，为我的一位学生化解一场误会，消除他的烦恼，你们愿意吗？我们来听听他的倾诉:这是他昨天利用微信传给我的。（五）延伸，换位思考。如果你误会别人了，该怎么做呢？（六）诚意体验。对误解过你的人或你误解过的人，你最想说什么？快拿起笔，在许愿卡上写下你最真诚的祝福吧！【总结】同学们，在生活中，每个人考虑事情的方式和角度不同，所以误解他人或被他人误解都是不可避免的，关键是看你怎样解决。乐观地看待生活中的误会，敞开心扉与对方沟通，你的世界便会充满阳光。宽容别人就是宽容自己，善待别人就是善待自己；只有宽容，才能愈合不愉快的创伤，只有宽容才能消除人为的紧张；学会宽容吧，那意味着

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