【10篇】新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

1、【10篇】新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1 .阅读下面的选文,然后答复以下问题.椅子一放又是好多年.我真是老了."椅子想.它越来越觉得挺直腰 背坐着很吃力, 要是我能躺下,那一定会很好.现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫.他把坐上去会吱呀摇晃 的椅子了,成小木片,成美丽的木地板, :在了阳台上.木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的, 舒服极了.它觉得自己又交成了一棵树.1把以下四个动词填到文中的横线上.填序号锯拼拆铺2根据上文的内容填一填.上文的主要内容是椅子老了想休息,后来被做成了 0上文第段中表现木地板心态的词语是 .3那一定会很好这句话在

2、全文中出现了四次,以下理解不正确的一项 是.A.它表达了主人公坦然、乐观的人生态度B,它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感C.它表现了主人公不求上进,比拟平庸【答案】1；2木地板；满意3 C【解析】【分析】1此题考查动词的运用.应在理解词语的根底上,结 合具体语境选词填空,使句中表达更准确.2此题主要考查对课文内容的理解水平.解答此题,需要回忆课文的 内容,然后结合前后句题目提供的信息进行补充填空即可.3解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比 较判断正误.故答案为：1；2木地板、满意.3 C【点评】1要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解, 这也是积累的重要内容

3、之一.2这道题是按课文内容填空.概括性比拟强, 一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空. 3此题考查学生对短文内 容的掌握的水平.2 .阅读下文,答复以下问题哪ne吒闹海东海龙王父子称霸bd 一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们 不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气.一天,小哪吒带上他的两件法宝一一混大绫和乾坤qi GrkuD圈,来到 大海边,他跳进大海里,取下混大绫在水里一搅,便掀起滔天巨浪,连东海龙 王的水晶宫也摇晃起来,龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去观察.夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍.小哪吒可机灵啦,身子一 闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈

4、,向夜叉扔去.可别小看这小小的乾坤 圈,它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了.龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉 拿哪吒.三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说：你打死我家夜叉,该当何罪？说着,举枪便刺.哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去.那混天 绫马上喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住.哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便 把三太子也给打死了.三太子一死,现出了原形,原来是条小白龙.从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子.(1)根据意思在文中找出相应的成语写下来.依仗权势,欺压别人,成为一方霸主. 形容做了许多坏事情.形容波浪极大.(2)判断以下说法是否

5、正确“你打死我家夜叉,该当何罪？ 这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么 定罪.哪吒用两件法宝 乾坤圈和 风火轮惩(ch e ng治了夜叉和三太子.哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子,让百姓过上太平日子.东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙.(3)读完短文,你对题目 哪吒闹海中的闹海的理解是()A.在海里打闹B.在海里闹事C.在海里比武D.制服海里的霸王(4)哪吒是?封神演义?中的神话人物.我国还有一部长篇神话小说?西 游记?.它的作者是(A.吴承恩 B.罗贯中 C.曹雪芹),书中你 最喜欢的人物是?由于.(5)我还知道的神话故事有? >> «>>等.【答案】(1

6、)称霸一方；作恶多端；滔天巨浪(2)错误；正确；正确；错误3 3) D4 4) A;孙悟空；他神通广阔,斩妖除魔(5)精卫填海；夸父追日【解析】【分析】(1)解答此题的关键在于学生日常学习中对成语的积累,根据题目所给的意思,写出对应的词语；(2)根据题目的内容,判断所给句子是否正确.(3)哪吒闹海"中的闹海是制服海里的霸王；(4)?西游记?的作者是吴承恩,根据你喜欢的人物写出原因即可；(5)我国的神话故事很多,写出你还知道的神话故事.故答案为：(1)称霸一方；作恶多端；滔天巨浪(2)错误；正确；正确；错误(3) D(4) A;孙悟空；他神通广阔,斩妖除魔；(5)精卫填海；夸父追日【点

7、评】此题综合考查了成语的积累、阅读理解、名著作者等知识,注意 平时的积累.3 .课内阅读,答复以下问题.有一个小女孩每天都从家里走路去上学.一天早上天气不太好,云层渐渐变厚,到了下午时风吹得更急,不久开 始有闪电,打雷,下大雨.小女孩的妈妈很担忧,她担忧小女孩被打雷吓着,甚至被雷打到.雨下 得越来越大,闪电像一把锐利的剑刺破天空,小女孩的妈妈赶紧开着她的车, 沿着上学的路线去找小女孩,她看到自己的小女儿一个人走在街上,每次闪电 时,小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑.看了许久,妈妈终于忍不住 叫住她的孩子.妈妈问女儿说： 你在做什么啊？ 女儿说：上帝刚刚帮我照相,所以我要笑啊！ (1)给多

8、音字组词.露 l o u xi a ngl u xi a ng(2)给短文加个小标题.(3)找出文中的比喻句.(4)小女孩的妈妈在雷雨天担忧的是什么？(5)找出符合短文意思的句子A.文中的小女孩每天坐车去上学.B.每次闪电时,小女孩都吓得心惊胆战.C.小女孩在每次闪电时,都要抬头望望天空,并露出微笑.D.小女孩对着闪电微笑,她认为是上帝在给她照相.【答案】(1)露面；相信；露水；相片(2)单纯的喜悦(3)闪电像一把锐利的剑刺破天空.(4)担忧女儿被打雷吓着,甚至担忧被雷打到.(5) C,D【解析】【分析】(1)此题主要考查对多音字的区分水平.多音字,就是 一个字有两个或两个以上的读音,不同的读

9、音表义不同,用法不同,词性也往 往不同,当然组词也不同.(2)考查拟定标题.阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内 容,再进一步提炼标题.(3)此题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用.所谓 比 喻就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻 旬的根本结构分为三局部：本体(被比喻白事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和 喻体.本体、喻体有相似点,但不是同一类事物.(4)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,就能找到答案.(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内 容,比拟判断正误.故答案为：(1)露面、相信、

10、露水、相片.(2)单纯的喜悦.(3)闪电像一把锐利的剑刺破天空.(4)担忧女儿被打雷吓着,甚至担忧她被雷打到.(5) CDb【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音.做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.(2)此题主要考查提炼文章标题的水平.(3)考查学生比照喻修辞手法的掌握.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断,会应用.(4)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(5)此题考查学生对作品内容的 掌握的水平.4 .课内阅读.敌机不断地在上空吼叫.炮弹不断地在周围爆炸.师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说：师长决定让您和一局部伤员离开这

11、里.白求恩沉思了 一会儿,说： 我同意撤走局部伤员.至于我个人,要和战士们在一起,不能离 开.部长恳求说： 白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需 要哇！ 白求恩说： 谢谢师长的关心.可是,手术台是医生的阵地.战士们没 有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志,请您转告师长, 我是一名八路军战士,不是你们的客人.白求恩低下头,继续给伤员做手术.(1)找出小庙周围情况的句子.(2)你是怎样理解手术台是医生的阵地这句话的？(3)你觉得白求恩是一个怎样的人？A.医术高超呦工作认真负责侯心病人(4)白求恩为什么说自己是 八路军战士,不是 客人？【答案】(1)敌机不断地在上空吼叫

12、.炮弹不断地在周围爆炸.(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地 一样坚守手术台.(3) B(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士,把中国人民的事业 当作自己的事业,是一名对工作极端热忱的共产主义战士.【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细 读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的 情感.根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含 义,去深入理解词句的真正含义.要特别注意,这类试题,往往不是要问词句 的外表意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理

13、解偏差.(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比拟判断正误.(4)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.故答案为：(1)敌机不断地在上空吼叫.炮弹不断地在周围爆炸.(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵 地一样坚守手术台.(3) Bo(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士,把中国人民的事 业当作自己的事业,是一名对工作极端热忱的共产主义战士.【点评】(1)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的水平.(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.(3)此题考查学生对作品内容

14、的掌握的水平.(4)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以 概括的水平.5 .课内阅读.秋天的雨,(甲)了金色的小喇叭.它告诉大家,冬天快要来了.小喜 鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉.松柏(乙)厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(丙)树 妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.(1)给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语.(填序号)A.飘到火起 嗡上甲： 乙: 丙：(2)根据文段的内容连一连.小喜鹊挖洞小松鼠造房子小青蛙找松果(3)这段话的主要内容是().A.秋天的雨,把各种动物、植物打扮得更加漂亮B各种动物、植物都准备过冬了【答案】(1)

15、B; C; A(2)造房子；找松果；造房子(3) B【解析】【分析】(1)此题主要考查对课文内容的理解记忆水平.解答本 题,需要回忆课文的内容,然后结合前后句 (题目提供的信息)进行补充填空即 可.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在做题时我们才能 更准确地写出正确答案.(2)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,再结合选项确定答案.(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比 较判断正误.故答案为：(1) B、C、A(2)造房子、找松果、造房子(3) B【点评】(1)这道题是按课文内容填空.概括性比拟强,一定要熟悉课 文,边读

16、边思考,才能填好每一空.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(3)此题考查学生对短文内容的掌握的水平.6 .阅读课文片段,完成练习.英子犹豫了一会儿、慢吞吞地站了起来,眼圈红红的.在全班同学的注 视下,她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤 然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里,我们看到,英子的泪水流了 下来.掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的 普通话说得很好,声音也十分动听.故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌 声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.(1)选段第一句话中的犹豫说明()A.英子胆

17、小,不敢上台.B.英子不想让大家看到她走路的姿势,但是又不能不按老师的要求做,因 此拿不定主意.C.英子没准备好,怕讲得不好被同学们笑话.(2)这一段话中掌声第二次响起的理由是()A. 鼓励B.感动C.赞美感谢(3)根据选段判断以下句子的说法.“她终于一摇一晃地走上了讲台.这是抓住人物的动作来写的.“在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来.这是抓住人物的外貌来写的.同学们的第一次掌声给了英子勇气.同学们的第二次掌声又给了英子勇气.(4)我们身边一定也有需要鼓励的人,请选择一句名言送给他,并说说你 的理由.先相信自己,然后别人才会相信你.伟人之所以伟大,是由于他与别人共处逆境时,别人失去了信心,

18、他却 下决心实现自己的目标.再长的路,一步步也能走完；再短的路,不迈开双脚也无法到达.我想把“这句话送给,由于 0(5)如果你是英子,当你讲完故事听到同学们那热烈的掌声时,一定会对 同学们说：“ "【答案】(1) B(2) C(3)正确；错误；正确；错误(4)；遇到困难的同学；不管什么样的目标,只要开始努力,就会有 实现的一天(5)谢谢！谢谢大家的掌声和对我的肯定.有了你们的肯定,我会变得更 自信.【解析】【分析】(1) (4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要 点,仔细阅读短文内容,比拟判断正误.(5)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性 格的根底上来完成得.

19、语言的组织要条理.故答案为：(1) B; (2) C;(3)正确；错误；正确；错误(4)；遇到困难的同学；不管什么样的目标,只要开始努力,就会有 实现的一天(5)谢谢！谢谢大家的掌声和对我的肯定.有了你们的肯定,我会变得 更自信.【点评】(1) (4)此题考查学生对短文的内容的理解的水平.(5)此题主要考查对人物语言的揣摩水平.7.课内阅读大自然的声音大自然有许多的声音.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树 叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲.不一样的树叶,有不一样的声 音；不一样的季节,有不一样的音乐.当微风,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温

20、柔；当狂风吹起,整座森林都冲动起来, 合奏出一首的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力.水,也是大自然的音乐家.下雨的时候,他喜欢玩打击乐器.小雨滴敲 敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶；所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音.当 小雨滴起来,他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流 向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃.从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海 洋大合唱.动物是大自然的歌手.走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一 棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步,听听帼帼的歌唱.你知道 他们唱的是什么吗？他们的歌声好

21、似告诉我们： 我在歌唱,我很快乐！ 1给文中括号内选择适宜的词语.A .美妙 B.美好 A .吹过 B.拂过 A .雄壮B.雄伟A .会聚B.聚集2短文的2-4自然段用的修辞手法,分别介绍了、和来具体写.()A.拟人；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音B.比喻；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音C.拟人；风的声音、雨水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音3读一读,火眼金睛地发现：小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃.读着这句,我发现：用前面 的词语做下文的 ,这样的方法用了 两次,使句子结构整洁,语气贯穿,能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密

22、 联系.如果给这样的修辞手法起个名字,我会选A.结尾；开头；排比B.结尾；开头；顶针C.开头；结尾；拟人4这篇短文的是文章的总起句,即 自然段是围绕着它来分述介绍的.除此这外,2-4自然段的 也是各段的总起句,因此这几个段落也同样是的结构.A.第1自然段；2-4;第1旬；总起一分述B.第1自然段；2-4;最后一句；总起一分述C.第2自然段；3-4;第1旬；总起一分述（1） 】1 A; B; B; A（2） A（3） A（4） A【解析】【分析】1选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义 词,通过分析、比拟,会发现它们之间会有细微差异.因此,选择时我们必须 结合语言环境,体会词语的区别,认真选

23、择恰当的词语.(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅 读短文内容,比拟判断正误.故答案为：(1) A; B; B; A; (2) A; (3) A; (4) A【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合； 正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变 化；增强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等.(2)、(3)、(4)此题考查学生对短文的内容的理解的水平.8 .课外阅读.有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多 了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四 肢很短,

24、跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹 部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体 蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有方法.刺猬不仅用 硬刺保护自己,还用它来搬东西呢！夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄 地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然 后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了.(1)根据短文内容填空.刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙 .它的四肢,跑起来很快.它的爪子 、. 它浑身长满了 (2)短文是围绕哪句话来写的？(3)找出短文中的一个比喻句,并出来,这句话把 比作(4)你喜欢

25、哪种小动物？请你简单介绍一下它的外形特点.【答案】(1)尖尖的；很小；锋利；特别长；很短；锐利；有力；硬刺(2)刺猬是一种有趣的小动物.(3)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.刺猬身上的硬刺；钢 针(4)略【解析】【分析】(1)此题主要考查对课文内容的理解水平.解答此题, 需要回忆课文的内容,然后结合前后旬(或题目提供的信息)进行补充填空即 可.(2)考查找中央句的方法.中央句是一段文章中处于中央地位的句子. 它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子,文章的段落就是围绕中央 句写的.(3)比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的根本结构分为三局

26、部：本体(被比喻白事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和喻体.本体、喻体有相似点,但不是同一类事物.(4)要抓住动物的特征写.所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓 住特征描写,才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序,如从上到下,从 左到右,从外到内,从中间到两边等.不能一下子说这,一下子说那,东拉西 扯,没有顺序；状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的动物写生动,写形象；状物要描写物 体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么.故答案为：(1)尖尖的、很小、锋利、特别长、很短、锐利、有力、硬 刺(2)刺猬是一种有趣的小动物.(3)刺猬浑身

27、长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.刺猬身上的硬刺 钢针(4)略【点评】(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思 考,才能填好每一空.(2)考查学生掌握找中央句的方法并运用.(3)考查学生比照喻修辞手法的掌握.要注意本体和喻体特点的一致 性.要求学生能判断,会应用.(4)注意内容具体,结构清楚.9 .阅读下文,答复以下问题.人类可真有方法.人看见蝙蝠能在夜间飞行,就创造了雷达.看见鸟儿 在高空中自由自在地飞翔,就创造了飞机.海豚(t uD是游泳能手,潜水艇就 是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器 也能监视飞机和导弹.狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检查出地下煤气 管道是不是漏气.(1)给短文选择一个适宜的题目.()C海豚是游泳能C.海豚外C.电子C总izbA,蝙蝠能在 夜间飞行B人