最新部编版七年级语文语言运用训练经典题目(含答案)

1、最新部编版七年级语文语言运用训练经典题目 （ 含答案 ）一、初中语文语言运用1 2018 年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目经典咏流传，节目播出收获如潮好评，九年级（ 5 ）班也开展了 “教材经典咏流传 ”活动。（ 1 ）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中 “咏 ”字的内涵。（ 2 ）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞， 30 字左右）。示例：大道之行也如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。【答案】

2、 （ 1 ） “咏”字一语双关，既点明了节目 “和诗以歌 ”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）推荐经典江城子密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】 【分析】（ 1） “咏” ，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目 “和诗以歌 ”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外， “咏 ”和 “永 ”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（ 2 ）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

3、如：推荐经典江城子密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为： “咏”字一语双关，既点明了节目 “和诗以歌 ”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 推荐经典江城子 密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】 本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。 本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经

4、典篇目的内容或思想感情表达出来。2 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（ 1 ）下面是一段关于 “为什么要阅读经典” 的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出 “露从今夜白，月是故乡明 ” ，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出 “海内存知己，天涯若比邻” ，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番

5、文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。(2)阅读方框内 如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意 连贯。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考:一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大 致内容有个初步的了解，犹如。二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；。二者结合，收获更多。三，。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成 不动笔墨不读书”的 良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书

6、和有关参考资料，来 。(3)回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内 容，另一方面暗示结构主题。下面是以回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：智取生辰纲 杨志押送金银担，吴用智取生辰纲三顾茅庐： 三顾茅，诸葛亮 。【答案】(1) 体悟经典之美； 继承传统文化； 经历文化濡染； 发生气质变化。(2)掌握了打开书的大门的钥匙；精读细节，有利于不断提高欣赏能力；学会做读书笔 记；加深理解，拓宽视野(3)刘玄德；隆中决策【解析】【分析】(1)在整体感知文段内容的基础上从从筛选出如下关键句：这份对经典之美的体悟；如果你不想抛弃自己的

7、民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式；阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程；受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。整合出答案即可。(2)结合语境分析， 第一个方法是写阅读前言、后记和目录的作用，阅读这些内容可 以了解这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容。要求对这个作用进行形象的 比喻，只要比喻恰当即可。如：犹如掌握了打开书的大门的钥匙。第二个方法是略读和精读相结合，先说明略读的作用，接着应该说明精读的作用。如精读细节，有利于不断提 高欣赏能力。从“不动笔墨不读书”的良好习惯。可以看出这个方法是做读书笔记，因此 答案为：

8、学会做读书笔记。最后附加一条方法是利用工具书和有关参考资料，这样就可以对阅读内容有更深入的了解，还可以拓宽视野等。意对即可。(3)三顾茅庐是刘备的杰作，但为了和诸葛亮对仗，要把它改为三个字即刘玄德， 相应的，应该用四个字和三顾茅庐对仗，根据这个故事内容，可以用隆重决策故答案为： 体悟经典之美； 继承传统文化；经历文化濡染； 发生气质变化。 掌握了打开书的大门的钥匙；精读细节，有利于不断提高欣赏能力；学会做读书笔记； 加深理解，拓宽视野刘玄德；隆中决策【点评】 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。 本

9、题考查根据语境补写句子的能力。答题时要注意填空处前后句子的内容，抓住其关键词，理解其内容，然后再据此补充合适的句子。 此题考查补写对联的能力。要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是 “上下联字数必须相同 ”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。生活中也要多留心多观察多思考，生活处处皆学问。解答此题，需要在积累名著内容的基础上再根据对联知识答题。3 某校正在开展以 “君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（ 1 ）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说： “忘我就是快乐。 ”因而我要把别人眼睛所看见

10、的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。（选自海伦? 凯勒享受生活）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。 “如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。 2010 年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。（ 2 ）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有

11、大志，每以天下为己任，发愤苦读； “两弹元勋 ”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。 高山流水 孙康映雪 车胤囊萤 宋濂抄书 岳母刺字 苏秦刺股【答案】 （ 1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（ 2 ）让中国变强盛毕生奉献（ 3 ） 【解析】 【分析】（ 1）可分析材料一 “因而我

12、要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐 ” ，材料二 “他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习 ”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ”讲的是 “生于忧患死于安乐” 的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。（ 2 ）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读 ” ，下联要符合上联这一结构特点。从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好 “年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事

13、业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出 “让中国变强盛毕生奉献” 的答案。（ 3） “ 孙康映雪 ”、 “ 车胤囊萤 ” 、 “ 宋濂抄书 ”、 “ 苏秦刺股 ”写的都是刻苦学习，自强不息。 “ 高山流水 ”写知音难觅； “ 岳母刺字 ”写的是精忠报国。不能体现 “只有自强才能成功”这一主题。故选。故答案为： 艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功； 让中国变强盛毕生奉献； 。【点评】 本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答； 本

14、题考查材料探究。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容； 本题考查根据主题选择材料。分析题目中给出的这组故事可知，第一个 “高山流水 ”与交友有亲。第五个 “岳母刺字 ”与爱国有关。4 阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被称为 “礼仪之邦” ，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。（ 1 ）请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。（ 2 ）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“圯上敬履”赞美的是 。“三顾茅庐”赞美的是 。（ 3 ）（知书达礼）谈吐

15、文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是（ ）。A. 王同学初次见到德高望重的李教授，他说： “久仰您的大名，幸会幸会！ ”B. 好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说： “恭喜你金榜题名！ ”C. 王同学对帮助过他的周老师说： “感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！ ”D. 王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说： “请问您今年高寿了？ ”（ 4 ）（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱

16、手礼的行礼方式进行文字解说。（不超 50 字）女子拱手礼 男子拱手礼【答案】(1)略(2)张良；刘备(3) C(4)示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手 握拳在内，左手在外。【解析】【分析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)圮上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。主顾茅庐”又名三顾草庐，典出三国志 蜀志 诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备 ，带着 大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐山访诸葛亮出山辅佐的故事。(3) C中愚见”指的

17、是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。故选 Co(4)对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左，描述 时将手掌的动作表述清楚即可。示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握 拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。故答案为：略；张良；刘备；C；示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手握 拳在内，左手在外。【点评】 本题考查考生汉字的书写能力。考生按照要求注意作答时书写工整，笔划笔顺 到位。本题考查文学典故，解答此题关键在于平时的积累，要求考生平时多读课外书籍，积累 丰富的知识。本题考查考生语言得体的辨析能力。考生要注意平时

18、的说话用语，待人接物，对选项进 行逐项的审读、辨析。本题考查考生的表达能力。考生要读懂图例，注意图例中的画面物体及相关的文字，注 意表达时语言要简洁、条理要清晰。5.阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：作为世界唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘 一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全 被电子输入所取代。材料二：近年，中国汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会等文化节目倍 受

19、人们的关注。三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。材料三：通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。（ 1 ）阅读上面三则材料，分别提取三则材料的主要信息。（ 2 ）某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷

20、，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。（ 3 ）汉字中有一类字叫做 “会意字” ，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。 ”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日 ”字构成， “日 ”为发光体，三个“日 ”更具光亮，因此， “晶”是光亮的意思。【答案】 （ 1 ）材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。（ 2 ）小岚，汉字不仅蕴含丰

21、富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。（3）从，两个 “人 ”构成 “从 ” ，二人相随，所以 “从 ”是跟从的意思。吠，由“口”和 “犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和 “木”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉 ”，下面是“火 ” ，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是 “草 ”，下面是“田 ” ，田中长出植物，所以“苗 ”指初生的植物。【解析】 【分析】（ 1）从 “中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字

22、手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代”“三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求”“ 因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键 ”可以提炼出问题的答案。（ 2 ）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。由题意可知，观点一定是手写仍然重要，这样的活动有必要参加。（3 ）此题是根据字的构造对字进行趣解。先明确字的构成，然后根据字的意义写一

23、句连贯的话即可。故答案为： 材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。小岚，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝 贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化 的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。 从，两个 人”构成 从“，二人相随，所以 从”是跟从的意思。吠，由口”和 大”构成，狗之声从口出，因此吠”指狗叫。休，由 人”和 朱”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是 肉”，下面是 火

24、”，肉在火上烤，所以 炙”指烤肉。苗，上面是 草”，下面是 由”，田中长出植物，所以 苗”指初生的植物。【点评】本题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体 表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明 确。本题考查理解会意字字义的能力。答题时首先要了解会意字的特点，然后再分析这个会 意字有哪几个字组成，每个字是什么意思，最后再把这几个字的意思综合起来进行思考， 就能明确这个会意字的字义。6.九年级（1）班开展了以

25、 关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请 你参与解决。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园 5岁女童因 很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因 时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上（3）活动后，九年级（1）班举行了 关爱儿童”的演

26、讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部 分内容，请你按要求帮助修改。关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑踊；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（）；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的 人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学 校和社会义不容辞的责任。在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。

27、 “开放天真烂漫的笑府”这句话存在搭配不当的毛病，可将"改为“ 画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为： 。【答案】（1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。（2）问题：幼儿园教师“虐待 ”事件在我国多个地方时有发生。（ 3 ）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界【解析】 【分析】 紧扣 “关爱儿童 ”的活动主题 拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童共成长等。 问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布

28、封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：幼儿园教师 “虐待 ”事件在我国多个地方时有发生。观点： 加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生等。 补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童， 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ，受到同样的关爱和受教育的机会。病句 “开放笑靥 ” 是搭配不当，应改为 “绽放笑靥 ”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗号。故答案为： 关爱儿童，让社会的未来健康成长。 问题：幼儿园教师 “虐待 ”事件在我国多个地方时有发生。 让农民工和下岗失业人员的子

29、女在社会大家庭中享受平等待遇； 开放 ； 绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。【点评】 本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。 本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点谈体会。 本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确

30、、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。7 在中国的历史长河中舍生取义的英雄数不胜数：秋瑾、谭嗣同、夏浣淳等。 2017 年北海市边防支队银海区边防大队的骆春伟，为了保护群众利益和家园安全，他舍生取义，壮烈牺牲。 5 月，骆春伟当选为 “中国好人 ” 。（ 1 ）【观点阐述】两千多年前孟子提出了 “舍生取义 ”的观点，但是在今天，如果要舍生取义，就会被人认为 “不理智，不正确 ” 。那么，孟子的观点在今天是否还有意义？请写出你的看法、理由及结论， 80 字以内。（ 2 ）【事迹简介】请你结合下图，需要介绍突出人物的英雄事迹， 60 字以内。(3)【撰写对联】请你根据上联

31、，写出下联。 上联：骆春伟正气参天地下联：【答案】(1)在今天，舍生取义还是有意义的。任何时代都需要这种精神，只有这种精神在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然 需要舍生取义的精神。(2)南宋末年，文天祥毅然肩负起抗元重任。由于势单力薄，被元军俘获。面对敌人的威 逼利诱，他宁死不屈，拒绝降元.最终从容就义。(3)夏浣淳丹心照古今【解析】 【分析】 围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要 鲜明。 当今社会仍然要提倡舍生取义，义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要舍生取义

32、而不能见利忘义不辨礼仪而贪求富贵的行为是不足取的。过零丁洋是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗回顾平生，明确表达了作者对当前局势的认识，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节， 以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。补写对联要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相 拗，实质上是 音节”相等。骆春伟”对夏浣淳”，正气参天地”对丹心照古今 故答案为： 在今天，舍生取义还是有意义的。任何时代都需要这种精神，只有这种精神 在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然需 要舍生取义的精神。南宋末年，文天祥

33、毅然肩负起抗元重任。由于势单力薄，被元军俘获。面对敌人的威逼 利诱，他宁死不屈，拒绝降元.最终从容就义。夏浣淳丹心照古今【点评】本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学 习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创 意。拓展要有条理、观点要鲜明。本题考查图画解读和对名人事迹的掌握。答题时应注意，根据图画人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的题字，明白人物是文天祥，结合人物事迹作答。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相 近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上 要与

34、上句有一定的联系。8 .书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度, 卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展 “传统文化漫校园 ”的主题综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了 “自己脑里给作者跑马”，并且 “踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要 “活” ，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己 “钉牢

35、” ，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。材料三：在 “传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。（ 1 ）请从以上三则观点中，任选两则加以概括。（每则不超过15 字）（2）根据下面的记者提问作答，要求：语言简明，表达得体。（不超过100 字）记者：同学，你好！据说你们学校开展的 “传统文化漫校园 ”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由

36、。（ 3 ）你因为身体不适不能参加此次实践活动，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一天。【答案】 （ 1 ）材料一：多读书，读 “活 ”书，读全书。材料二：读那些能把自己 “钉牢 ” 的书。材料三：将传统文化与现实生活结合。（2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。（ 3 ）请假条张老师：我因为身体不适，无法参加此次 “传统文化漫校园 ”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。学生：XXX2018 年 9 月 12 日【解析】 【分析】（

37、 1）重点考查理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。 材料一：鲁迅强调多读书，不能读死书 ， 钱穆强调读 “活 ”书，读全书。材料二根据第一句归纳为：读那些能把自己 “钉牢 ”的书。材料三根据最后一句：将传统文化与现实生活结合。（ 2）注意有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。选择最喜欢的经典著作或经典诗词，从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。（ 3）请假条格式内容：标题、. 称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间。 要点：身体不适、无法参加此次 “传统文化漫校园 ” 的主题综合性实践活动、请假一天。故答案为：（

38、1 ）材料一：多读书，读 “活 ”书，读全书。材料二：读那些能把自己 “钉牢 ”的 书。材料三：将传统文化与现实生活结合。（2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。（ 3）请假条张老师：我因为身体不适，无法参加此次 “传统文化漫校园 ”的主题综合性实践活动，特向您请 假一天，望批准。学生：XXX2018 年 9 月 12 日【点评】（ 1 ）本题考查材料探究和提取信息。答题时应注意，信息提取实际上考察的就 是学生对文字的理解再表达能力。看学生能否

39、抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。（ 2 ）本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓 “语境 ”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。（ 3 ）本题考查学生对请假条的理解与掌握。写请假条时，第一行居中写“请假条 ”三字。第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。正文完成后，另起一行空两格写 “此致” ，再另起一行顶格写 “敬礼 ” 。然后右对齐写姓名与日期。在正文部分要注意写清请假的原因和时 间。9 最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展 “崇尚英雄 精忠报国 ”主题班会活动 的通

40、知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。（ 1 ）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。（ 2 ）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节 “ 推荐精忠报国英雄” 。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。【答案】 （ 1 ） “亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方

41、! 今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。（ 2 ）岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂“ 撼山易，撼岳家难。 ”【解析】 【分析】（ 1 ）本题考查写开场白。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣 “崇尚英雄 精忠报国 ”的主题。（ 2 ）本题考查概述英雄事迹。选择自己熟悉和喜欢的英雄人物，概括出他的主要事迹和思想品质即可，注意理由要表述清楚，语言简洁准确。故答案为：（ 1 ） “亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前