新初中中考语文仿写综合题训练含答案

1、新初中中考语文仿写综合题训练含答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1 .阅读下面语段，完成下面小题。大海宽阔无心，因为他珍惜每一条小溪；,群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石一珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。知足者常 乐，足”中正浸透着对已有一切的珍惜。珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。珍 惜，使生活溢满充实。只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你 的眼睛。珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉 甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音 符，是寒冬的一缕国阳，是轻轻

2、掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平 的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的茎取只会带来无永无止境的欲望。让珍惜进入灵 魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。(1)请用正楷将画横线的词语工整地书写在田”字格里。(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。无比殛有一箜贪色(3)请在第段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪； , ;群山连绵巍峨，因为他珍 惜每一块砾石。(4)第 段中各有一处语病，请找出一处加以修改。【答案】(1)淋漓尽致、溢满充实(2

3、) y n; l l U l a n(3)树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光(4) 段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。 段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。【解析】【分析】(1)抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚； 正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适， 在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的 意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标 准调号。拿不准的字要查字典。如 无垠”：形容广阔无边、没有边际。读“wu

4、 y i n”再如砾石”：碎小石块。读 “lsh 注意据义定音。(3)仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪句式结构为 “丁因为他珍惜每一 o内容要表达珍惜的意义，且与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。(4)段中 只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当，把 就”改为 才”即可。段中 在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”属于语序不当。活着才能有生活的质量。把 享受生活”与享受生命”对调位置即可。故答案为：淋漓尽致、溢满充实；y n； l ；i

5、l 口 l a*树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光； 段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。【点评】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要 工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写 成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意 义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的 字要查字典；仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求

6、写作手法相同，比如修辞方法相同；修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。结合具体语境分析，谨慎作答。2. 5月10日中国品牌日”，学校组织了 擦亮潍坊老字号”主题活动。请阅读下面三则材 料，完成任务。材料1:目前，经商务部认定的中华老字号共 1128家，已有73家成功上市，老字号品 牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1月，商务部等16部门印发了关于促进老字号 改革创新发展的指导意见；今年的政府工作报告中明确提出要打造更多享誉世界的中国品牌材料2:潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年 画、高密郡

7、铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精 细，深受人们的喜爱。材料3:狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠经验+仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广 隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而 其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。(1)针对老字号的发展，你从 材料1”中发现了什么？(2)请从 材料2”中选择一个 老字号”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙 的构思，精美

8、的图案，令人叹为观止： (3)请借鉴 材料3”中的经验，就上题选择的老字号”，为其发展提两点建议。【答案】(1)中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间。(2)示例1:放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返。示例2:尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。(3)示例1:杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体。示例2:隆盛糕点，借鉴经验量化”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销渠道。【解析】 【分析】(1)本题考查材料内容的概括能力。题干要求你从物料”中发现了什么，实则是对材料内容的概括。材料 1,主要介绍中华老字号的数量多，商务

9、部对中华老 字号的指导意见，以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造中国品牌”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大。(2)本题考查材料内容的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后 根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。(3)本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题 是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。如上题选择的是杨家埠的风筝，我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建 议。【点评】本题以 擦亮潍坊老字号”主题活动为背景，给出三则材料。材料 1

10、 ,介绍中华老 字号的数量，以及我们在这方面工作努力的方向；材料 2,介绍潍坊有多个深受人们喜爱 的老字号品牌；材料 3,介绍老字号 狗不理”集团发展壮大的经验。3 .阅读文段，按要求完成各题。家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家 教形式。 最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为 简”或 牍”。秦汉以后，尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的呼儿烹鲤鱼，中有尺素书 ”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造 纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。“鱼传尺素”、鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为

11、融亲情、乡情、友情 于一体的独特民族文化现象。(1)文中划线句子的主干是 。(2)第 段有一处标点使用有误，请找出并改正。(3)依据实例，完成填空。傅雷家书：循循善诱谈艺术人生诫子书：【答案】(1)家书进入百姓家(2)可将“鱼传尺素”、鸿雁传书”两词的引号去掉(3)淳淳告诫讲为人之道【解析】【分析】(1)此句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；(2)将“鱼传尺素”、鸿雁传书”的引号去掉，使得两个四字词语连用；(3)此题解答，可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；【点评】此题属综合读写题，(1)提取句子主干题；(2)标点符题；(3)课外阅读题。 解答此题，要结合具体题目的具体要求

12、分类作答。4 .阅读下面的文字，完成小题。风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xi的时光不知不觉流sh 1心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗(高志坚春日随笔)(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。xi a sh i轻近 思流（ 2 ）诗句中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“”。（ 3） “悠悠 ”在新华字典中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（ ）A.闲适，自由自在B.忧郁C长久，遥远（ 4 ）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。【答案】（1） f U遐；逝（ 2 ）情至；情致（3） A（ 4 ）

13、啊，春日的生活温馨，又几多闲适【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的 “流逝 ”的 “逝 ”的正确书写。（ 2 ）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题 “情至 ” 应改为 “情致 ” 。（ 3 ）本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。（ 4 ）

14、本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意原句句式，表现对 “春日 ”特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。故答案为：（1） fu遐逝（ 2 ）情至 情致（3） A（ 4 ）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致qing zhi 有一定价值和理性的情趣、情感。5 阅读下列材料，按要求做答。材料一：今年的 6 月 18 日是农历五月初五,

15、也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。午，夏历中用以指五月。夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称为 “端午” 。材料二：每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。材料三：今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。（ 1 ）你认为中国人该不该过洋节？简单谈谈理由。(2)根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？仿照下面例句画线部分

16、，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。例句：每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：比如春节，贴春联，吃汤圆，春晚播放际，触动家国情愫；比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情：:.【答案】(1)不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。(或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新)(2)端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【解析】 【分析】 根据题干主题，说出自己的看法，可以说该过，也可以说不该过，说 出理由即可。仿写的时候，句式和内容都要考虑到。每个短句子的字数都

17、要和例句一致，内容应是端 午节及端午节的习俗。故答案为：不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。(或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新)端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【点评】(1)开放性试题，只要能充分表达出自己的观点即可。(2)按要求续写句子，要熟悉中国传统的节气和习俗，注意语言的简洁、连贯与生动。能 力层级E6 .阅读下面语段，回答问题。生活里充满了各种各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢

18、娱，便是它的花朵了；你从自己为之 A 的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；;劳动是一种乐趣，产品是它的果实。不同的乐趣，结不同人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被B 的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且 预见到将要结成的是什么样的果实才好。(1)为文中横线处选择恰当的词语。陶醉沉浸俗艳鲜艳A; B(2)文中画线句有语病，请修改。(3)根据语境，为文中横线处写一句话。例如，读书

19、是一种乐趣，知识是它的果实； ;劳动是一种乐趣，产品是它的果实。【答案】(1)陶醉；俗艳(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。(3)运动是一种乐趣，健康是它的果实【解析】【分析】(1)陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。沉浸多比喻处于某 种境界或思想活动中。因为是从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”，是自己很满意的，故用 陶醉”；鲜艳指鲜明而美丽，俗艳指俗气的艳丽色彩，因为是欢娱之花”，故用 俗艳”。(2)本句语序不当，应是先利于身体健康，再成长、进步。(3)本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容不同的乐趣，结不同的果实”及结构形式“湄”种乐趣，X是它

20、的果实”仿写即可。故答案为：陶醉；俗艳；因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步；运动是一种乐趣，健康是它的果实。【点评】 本题考查近义词的使用。难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨 析，结合语境进行解答。答题时注意根据句意理解词语。修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。结合具体语境分析，谨慎作答；本题考查仿写的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结 果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。7 .阅读下面的文字，按要求作答。告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的

21、告别，彩虹是对风雨的告别,_A盟盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fe的告别。我和谁都不争，和谁争我都不xi B我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告 别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章-生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！(选自朗读者，人民文学出版社2017年版，有删改)(1)给划线的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。 f e ixi eto痛彻心 不

22、(2)改正文段中的一个错别字。改为(3A处横线上仿写恰当的句子。雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别, 。(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。这是杨烽先生 （大义凛然/ 平静超然）和这个世界的告别。（ 5 ）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。【答案】（1） j i；n扉；屑（ 2 ）考；烤（ 3 ）光明是对黑暗的告别（ 4 ）平静超然（5）删掉 “在，当中 ”或删掉 “让”【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它

23、们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：扉。（ 2 ）本题考查改正错别字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。，这道题比较容易，考改为烤。（ 3 ）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。句式，内容要相似，构成排比：雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，光明是对黑暗的告别。（

24、 4 ）本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义，了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围。明确对象，注意区别。大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。平静超然：内心平静，不为外物所动。用在此处合适。（ 5 ）本题还考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。故答案为：（1） j i;n扉；屑。（ 2

25、）考，烤。（ 3 ）光明是对黑暗的告别。（ 4 ）平静超然。（5）删掉“在，当中”或删掉 “让” 。【点评】（ 1 ）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。本题涉及常用字字音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：锦书难托 j i,n痛彻心扉，不屑（ 2 ）本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握，也是语文学习的基本功。做题要求是正确朗音的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多音多写，出现错误及时纠错，加深记忆。 “我的双手考着生命之火取暖 ” ，应该是 “烤

26、火 ”。（ 3 ）本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。比如：光明是对黑暗的告别，黎明是对暗夜的告别，团聚是对分别的告别等。（ 4 ）选词填空，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。本题比较容易判断选 “平静超然 ”。（ 5 ）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感

27、能力。这一句 “在 ”和 “让”导致缺主语，成分残缺，去掉一个即可。8 阅读下面材料，完成各题。传承文化，走进成语材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的 “活化石 ” 。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（ 1 ）概括以上三则材料的主要内容。（ 2 ）在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求两

28、人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜 “鹤立鸡群 ”成语时，甲组选手用 “禽鸟 ”“出众描述；乙组选手用 “站着 ”“众多 ”描述，哪组描述更好？为什么？（ 3 ）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像。【答案】 （ 1 ）成语是中华文化的 “活化石” ，我们有义务去学习和推广成语。（ 2 ）甲组更好。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。（ 3 ）一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐【解析】

29、 【分析】（ 1）材料一的主要内容是：成语具有很高的文化价值；材料二则反映了成语逐渐被人忽视的现象；材料三借用关文正的话，点明 “我们有义务去学习和推广成语的观点然后综述即可。抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括。（ 2 ）要求学生首先表明观点，再结合内容、作用和寓意三个方面切入阐明理由。本题答案倾向于甲组，语句通顺，言之有理即可。（3）本题例句使用比喻，将“成语 ”比喻成 “一首诗 ”，随后解释 “成语 ”和 “诗”的共同之处，其句式结构为它像；用着O示例：它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百转千回。故答案为： 成语是中华文化的 “活化石 ” ，我们有义务去学习和推广成语。 甲组更好

30、。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。 一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐【点评】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。本题是观点表述题，注意观点明确，并言之成理。本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。 答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。9.孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。【材料一】近两千年来，孝感孝子

31、层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就 多达493名，在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭 竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、 赤诚报国的花木兰是一个大孝女。【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时， 刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿 童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着 母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾

32、母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。（1）解 孝”字：下图是金文中的 孝”字，是由 子”字和省略笔画的 老”字组合而成，请结 合字形解释孝”字的含义。圈（2）明 孝”道：明代在发展 孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充 横线上的内容。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命； 中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神； A, B；（3）践 孝”行：为响应孝感市 打造中华孝文化名域 ”的倡议，班级设计了两项我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题二

33、：开展孝文化主题演讲活动主题三： 。 活动主题四： 。【答案】（1）孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。2）小孝撑家（持家、爱家、护家）;孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）（ 3 ）采访知名孝子；举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信【解析】 【分析】（ 1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵

34、等，同时注意一些修辞的要求，此题属于描述图片类的题目，注意突出主题。（ 2 ）仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即 “形似 ”“意谐 ” ：形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的 “骨架 ” ，外形，这样才能进行仿写。 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。（ 3）注意活动不要和前面的重复，突出 “孝 ”的主题。10 桥

35、是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。A 根据所在地命名C.根据习俗命名请从下列选项中给选项： 放生桥（ 1 ）识桥。从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：B.根据形状命名D.以抒情方式命名A， B， C， D 处填上合适的桥名。（只填序号） 销魂桥 赵州桥 钥匙桥A ；B ； C ； D （ 2 ）绘桥。选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。（3）架 “桥 ”。请仿照

36、示例，架设两座无形的 “桥 ”。例：知识是人类愚昧走向文明的 “桥 ”。（1） ； ； ； 2）碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶 嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。(3)语言是沟通心灵的 桥”。学校是引领我们从无知走向睿智的桥”。网络是连接世界各地的桥。【解析】【分析】我国的桥梁命名的理由或原因很多，五花八门。放生桥： 根据当地的生活习俗，风俗习惯命名； 销魂桥：以抒情方式命名； 赵州桥：根据所在地命 名，位于河北省赵县，古代称赵州； 钥匙桥：根据形状命名，桥的形状像钥匙。选择自己熟悉的一座桥，运用比喻。排比

37、、拟人等修辞方法，抓住桥的外形特点、用 途、结构特征、历史等因素，运用描写、说明、记叙等表达方式。参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。知识是人类愚昧走向文明的 桥”，运用比喻的修辞方法，所以尽量仿写比喻意义诗的桥，而不是 物理意义上的桥，比如心灵、感情上的沟通，语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵 沟通的桥梁。故答案为：；.碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌 上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。 语言是沟通心灵的 桥”。学校是引领我们从无知走向睿智的桥”。网络是连接世界各地的桥

38、。【点评】本题考查理解筛选信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛 选的标准，准确理解各个桥名字的意义，结合历史、背景等知识辨析作答。本题考查根据要求造句。答题时应注意，描写一座桥，要组成一个意思完整且通顺的句 子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要 求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这 里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。11.阅读下面语段，完成下列小题。生命，是一种站起来的姿态。站起

39、来，是一种超然的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝 xil,站成蓬勃的绿洲：礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷 峻;奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创 的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难能克服呢？ 一个有勇 气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低 估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。 诚然，并非每个人都能站成直插云 xi &的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风 雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。站起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！(1)根据

40、拼音写汉字，或给划线字选择正确读音。(填字母)x 1xi a o(A. xuW Bxu (A. zh a B ch 缝 直插云 头破蛔叱喧万里(2)根据语境选词填空。备选词语：A.昂然 B.嫣然 C.凛然站起来，是一种超然的境界， 的气概，的精神，的美丽。(3)根据文中划线句子的特点，再仿写一句。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻；【答案】(1)隙；霄；B; A C; A; B(3)青松；在风雪的肆虐中；站成笔直的英姿【解析】【分析】(1)在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或 句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形

41、声字中的声旁特点协助判断 读音。字形题的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如霄”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2)昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。嫣然：容貌美好，多指笑容。凛然：由于胸怀正义 而神态庄严，令人敬畏。(3)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻句式结构为 在里，站成o 一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1)隙；霄；B; A(2) CAB(3)青松；在风雪的肆虐中；站

42、成笔直的英姿【点评】(1)这类题属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过 程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理 解运用。注意同音字的书写及方言误读。(2)解题时要分清近义词之间的区别，在具体的语境中加以筛选和鉴别。昂然用来形容精 神气势；嫣然用来形容外貌姿容；凛然用来形容气概气魄。(3)仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此处仿写字数也 应一致。12 .少年正是读书时，学校 亲近文学，走进经典 ”活动开展得如火如荼。你所在的九(一

43、)班为分享读书心得，准备开展中国四大古典名著读书汇报会(1)班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。(2)老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。示例：演水浒，体验水浒中的英雄情结(3)下图是卑鄙的圣人：曹操一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？ 请结合三国演义的相关情节，说明理由。【答案】（1）品读古典名著，品悟百味人生。（2） 读三国，朗读三国演义中的精彩片段；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄 的统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸

44、邪。如官渡之战，以少胜多，表现了他的 军事才能。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。【解析】 【分析】（1）紧扣 中国四大古典名著读书汇报会 ”的主题拟写，要简洁有号召 力。（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。（3）开放性试题，回答合适或不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。故答案为：品读古典名著，品悟百味人生。读三国，朗读三国演义中的精彩片段； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的 统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。如官渡之战，以少胜多，表现了他的军 事才能

45、。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。【点评】 传标语应注意： 内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。 语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易 诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心 上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用美“和 善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感；本文考查语句的仿写。注意修辞一致和内容的选择性；本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。解答此题，首先要观察图 中人物的身份及动作行为，了解

46、他们之间的关系，并同时注意其它图例所表达的内容，广 告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。13 .某班级开展主题为 君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。（1）【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（）A.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。一一培根C.无论处于什么环境，都要不断努力。一一海伦？凯勒D.胜人者有力，自胜者强。 一一老子（2）【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教 室里。（3）【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中

47、，有几处语病，请你读后完成各题。浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧 海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起，憧 憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！ （ C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可 以被打倒;（）;让我们像斯佳丽那样宣誓吧；太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为 。 画线句子（B）用词不当，应把 “改为："仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。 【答案】（1） B（2）孙敬头悬梁、苏秦锥

48、刺股的故事。（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就；略【解析】【分析】（1） B项，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”论述的是读书的益处。与 自强不息”无关。故选Bo（2）本题要紧扣题目要求中的自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式入+事”的形式概述即可。（3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用词不当， 练就"意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与辉煌”搭配的应是 铸就”。 分析例句

49、的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照让我们像那样吧：的格式仿写即可。故答案为：B孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就略【点评】 本题考查论据的准确运用，注意结合选项内容明确论述观点，选出合适的选 项。本题考查故事情节的积累，注意 搜集的自强不息的人物故事。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确句意不准确的毛病并改正。本题考查病句的修改，注意通读句子，明确用词不当的毛病并改正。本题考查句子的补写，注意仿照划线句子，仿照句意和句式，写出连贯的句子。14.阅读材料，按要求答题。岁月匆

50、匆，在不知不觉中，我们长大了，已经是初三毕业生了。成长的点点滴滴绘成了 一幅五彩斑斓的画卷。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；成长的岁月如 一串脚印，踌ch u徘徊中总能向前延伸； , 。岁月冲淡了我们的怅惘与顽 皮，却给予了我们理智与深沉。面对初三这一年紧张而忙碌的生活，我们不再无精打彩， 我们学会了肃然起敬；我们不再浮光掠影，我们学会了融会惯通。这便是成长！(1ch u 踌 怅惘(2)画波浪线的句子有两个错别字，请找出并加以改正。改为； 改为(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】(1)躇;w/a ng彩；采;惯；贯(3)成长的岁月如一片苍穹，阴云密布中总

51、能等到阳光【解析】【分析】(1) (2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生 僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意 义，再根据音义对应的规律辨别读音。如惘”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语， 从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的 方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如妒”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。如无精打采”的采”是兴致”之意，所以不能写成 彩”。(3)仿句，要求有三，一是所述事物

52、属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸句式结构为 成长的岁月如 '；是个比喻句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1)躇w& ng(2)彩采惯贯(3)成长的岁月如一片苍穹，阴云密布中总能等到阳光【点评】解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形 似字的区别，避免混淆。15 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离

53、别后乡愁是一棵没有的树永不老去（ 1 ）朗诵诗歌要把握节奏，请用 “ ”为下面的诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置）故乡的歌是一支清远的笛（ 2 ）请根据开头两句诗内容和句式的特点，发挥想象，仿写一句。（ 3）有同学搜集了一些关于 “乡愁 ”的诗句，你最喜欢哪一句？请挑选出来并简单说说你的理由。 露从今夜白，月是故乡明 唐?杜甫 仍怜故乡水，万里送行舟。 唐?李白 但愿人长久，千里共婵娟 宋?苏轼（ 4 ）月自古以来就是文人墨客青睐的对象。天文专家表示，于10 月 8 日登场的月全食天象是中国的观测者今年能观察到的唯一一次月全食现象，而且中国全境观测条件都不错，只要天气晴朗，中国几乎

54、所有地区都能欣赏到一轮 “红月亮 ”高挂夜空。10 月 15 日下午三点， “天文社 ”拟召开一次 “神秘的月全食”专题活动，请你通知所有成员准时到达多媒体教室并提前准备好发言内容。（要求：格式规范，内容具体。）【答案】 （ 1 ）故乡的歌是一支清远的笛（ 2 ）故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。故乡的情是一缕袅袅的烟，总在孤 寂的黄昏飘散。（ 3 ） 作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共 一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯 定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地

55、表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。 诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我”远行，怀着深情厚意，万里送行舟，表达出自己思乡深情。 只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。但愿人长久”，是要突破时间的局限；千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲 人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。（4）示例：通知天文社成员：我社定于10月15日下午三点开展 月全食成因”专题活动，请准时到达多媒体教室并准 备好发言内容。天文社2016年10月14日【解析】【分析】（1）这是考查学生对诗歌句子的理解与断句能力。划分诗歌的朗读节奏 一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵 活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。（2）这道题目考查学生仿写