声现象章节复习学习教案

1、声现象声现象(xinxing)章节复习章节复习第一页，共27页。 传播(chunb)第1页/共27页第二页，共27页。二、二、 声音声音(shngyn)的特的特性性知识点：知道知识点：知道(zh do)乐音的乐音的三要素。三要素。第2页/共27页第三页，共27页。一、声音一、声音(shngyn)的产生的产生与传播与传播相关相关(xinggun)知识知识:1.声音声音(shngyn)是怎是怎样产生的样产生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不固体物质作介质传播

2、，真空不能传播声音。能传播声音。第3页/共27页第四页，共27页。3.回声回声(hushng)现象现象(产生产生原因原因?)（1）如果回声到达人耳比原声晚）如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳以上，人耳 能把回声跟原声区分开；能把回声跟原声区分开；如果不到如果不到0.1S，回声和原声混合，回声和原声混合(hnh)在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）利用回声可以测距。但应先知道）利用回声可以测距。但应先知道声速声速(shn s)V、声音在介质中传播、声音在介质中传播的时间的时间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。第4页/共27页第五页，共27页。1、关于、关于“声音声音”，下

3、列说法，下列说法(shuf)中错误的中错误的是（是（ ）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考中考(zhn ko)链接链接:第5页/共27页第六页，共27页。2、关于声的现象，下列说法、关于声的现象，下列说法(shuf)正确的正确的是：（是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声、只要物体在振动，我们人耳就能听到

4、声音；音； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D第6页/共27页第七页，共27页。3、下表列出了相同条件下不同、下表列出了相同条件下不同(b tn)物质的密度及声音物质的密度及声音在其中传播的速度在其中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出根据上表提供的信息，可以得出(d ch)的结论是（的结论是（ ）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增

5、大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C第7页/共27页第八页，共27页。4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )A悦耳动听悦耳动听(dngtng)的歌声是由歌唱家的声的歌声是由歌唱家的声带振动发出的带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传声音在

6、固体中的传播速度大于在空气中的传播速度播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D第8页/共27页第九页，共27页。5、声音在下列物质中传播速度最小、声音在下列物质中传播速度最小的是（的是（ ） A钢轨钢轨(gnggu) B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D第9页/共27页第十页，共27页。6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明(biomng) 能够传声；鱼能被它们喜能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明欢的声音吸引，表明(biomng) 也能也能传声。传声。空气空气(kngq)水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花、将

7、敲响的音叉接触水面，会溅起水花(shu hu)，这表明声音是由于物体，这表明声音是由于物体 产生的。通产生的。通常我们听到的声音是靠常我们听到的声音是靠 的。的。振动振动空气空气第10页/共27页第十一页，共27页。8、指出下列情况中声音主要是靠、指出下列情况中声音主要是靠什么传播什么传播(chunb)的：（的：（1）耳朵）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下贴在枕头上，可以听到放在枕头下机 械 手 表 的机 械 手 表 的 “ 滴 嗒滴 嗒 ” 声 ， 是 靠声 ， 是 靠 传播传播(chunb)的；（的；（2）潜水员在）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播传

8、播(chunb)的的.枕枕头头(zhn tou)水水第11页/共27页第十二页，共27页。9、声音在、声音在15的空气中传播速度是的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，在他的米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营宿营(syng)，士兵枕着牛皮制的箭，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌袭的敌人的马蹄声。这是因为人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒而且箭筒(jin tn)还可以起到共鸣箱的作还可以起到共鸣箱的作用。用。第12页/共27页第

9、十三页，共27页。10、如图所示，在做真空是否传声的实验中，、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到音将逐渐变小直至听不到(b do)。某同学。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空玻璃罩内仍有空气，没形成真空(zhnkng)状态状态.第13页/共27页第十四页，共27页。1.响度响度:声音声音(shngyn)的大小的大小（1）物体）物体(wt)在振动时偏离

10、在振动时偏离 原来原来位置的最大距离叫振幅。位置的最大距离叫振幅。（2）振幅越大，响度）振幅越大，响度(xin d)越大；越大；振幅越小，响度振幅越小，响度(xin d)越大。所以说，越大。所以说，响度响度(xin d)与发声体的振幅有关；与发声体的振幅有关；二二.声音的特性声音的特性第14页/共27页第十五页，共27页。2.音调音调(yndio):声音的声音的高低高低（1）物体在）物体在1秒内振动的次数叫频率。秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调）频率越高，音调(yndio)越高；越高；频率越低，音调频率越低，音调(yndio)越低。所以说，越低。所以说，音调音调(yndio)高低与声

11、源振动的频率有高低与声源振动的频率有关。关。第15页/共27页第十六页，共27页。3.音色音色(yns):声音的品质声音的品质 不同物体振动发声不同物体振动发声(f shn)时，时，所发声所发声(f shn)音的音色一般不同，音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。它是乐音的另一个特征。第16页/共27页第十七页，共27页。1、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（ ） A. 响度不同响度不同 B. 音调音调(yndio)不同不同 C. 音色不同音色不同 D. 节奏不同节奏不同C中考中考(zhn

12、 ko)链接链接:第17页/共27页第十八页，共27页。2、水牛、水牛(shuni)“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。 3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行的三个特性进行(jnxng)比较，老黄牛比较，老黄牛发出的声音发出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高. 水牛水牛(shuni)蚊子蚊子响度响度音调音调第18页/共27页第十九页，共27页。4、联欢晚会上，口技演员、联欢晚会上，口技演员(ynyun)惟妙惟肖地模仿一惟妙惟肖地模仿一些动物

13、和乐器的声音，他主要些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的是模仿声音的 ，台下观，台下观众听到口技演员众听到口技演员(ynyun)的的声音是靠传播的声音是靠传播的音色音色(yns)空气空气(kngq)第19页/共27页第二十页，共27页。5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴、萍萍是位音乐爱好者，钢琴(gngqn)独奏或手风琴独奏她一听独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的乐器发出声音的_不同；不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同不同.音色音色(yns)响度响度(xin d)第20页/共27页第二十一页，共27

14、页。6、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震耳震耳欲聋欲聋”，这是指它的，这是指它的 很大；我很大；我们能够辨别们能够辨别(binbi)不同乐器发出不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它们的 不同。不同。 响度响度(xin d)音色音色(yns)第21页/共27页第二十二页，共27页。物体物体(钟钟)振动产生振动产生(chnshng)声声音（钟声）音（钟声）7、唐诗枫桥夜泊中的、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船外寒山寺，夜半钟声到客船(k chun)”诗句中体现出的物理知识诗句中体现出的物理知识有：有： ， 。（写出两点）（写出两点） 根据根据(g

15、nj)声音的音色可以判断声音的音色可以判断是钟声是钟声第22页/共27页第二十三页，共27页。8、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面音叉接触水面(shu min)，能溅起水，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可根据上述现象可归纳出：归纳出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生产生的；的；（2） 。振动振动(zhndng)物体物体(

16、wt)发声时振幅越大，响度越发声时振幅越大，响度越大大第23页/共27页第二十四页，共27页。三三.噪声的危害噪声的危害(wihi)和和控制控制相关相关(xinggun)知识知识1.噪声噪声(zoshng)及来及来源源（1）从物理学的角度看，噪声是指发）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为均为 噪声。噪声。第24页/共27页第二十五页，共27

17、页。2.噪声噪声(zoshng)的等级的等级和危害和危害（1）人们用分贝来划分）人们用分贝来划分(hu fn)声声音强弱的等级，分贝的符号是音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）0dB是人们刚刚是人们刚刚(gng gng)能听能听到的最弱的声音到的最弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）为了保护听力，应控制噪声不）为了保护听力，应控制噪声不超过超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证休；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。第25页/共27页第二十六页，共27页。1、针对以下、针对以下(yxi)四幅图，下列说法正确的是（