语文S版小学六年级下册语文《青花PPT课件》[1]

1、青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷 词词:方文山曲方文山曲:周杰伦周杰伦 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初瓶身描绘的牡丹一如你初妆妆 冉冉檀香透过窗心事我了然冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一宣纸上走笔至此搁一半半 釉色渲染仕女图韵味被私藏釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含而你嫣然的一笑如含苞待放苞待放 你的美一缕飘散去到我去不了的地方你的美一缕飘散去到我去不了的地方 天青色天青色等烟雨而我在等你等烟雨而我在等你 炊烟袅袅升起隔江千万里炊烟袅袅升起隔江千万里 在瓶底在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸书汉隶仿

2、前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔 天青色等天青色等烟雨而我在等你烟雨而我在等你 月色被打捞起晕开了结局月色被打捞起晕开了结局 如传世如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意 色白花青的锦鲤跃然色白花青的锦鲤跃然於碗底於碗底 临摹宋体落款时却惦记著你临摹宋体落款时却惦记著你 你隐藏在窑烧里你隐藏在窑烧里千年的秘密千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去画里你从墨色深处被隐去 天青色等烟雨而我在等你天青色等

3、烟雨而我在等你 炊烟袅袅升起隔江千万里炊烟袅袅升起隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨而我在等你天青色等烟雨而我在等你 月色月色被打捞起晕开了结局被打捞起晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽你眼如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意带笑意 语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元 1 1默读课文，理解文章内容，认识默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新的精神的热烈赞赏之

4、情。的精神的热烈赞赏之情。 2 2结合课文内容，理解重点句子的结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。含义以及表达的情感。 3 3有感情地朗读课文，并背诵自己有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。喜欢的句子或段落。 4 4认识认识“鬓、疵、沓、惘、窥鬓、疵、沓、惘、窥”；会写会写“鬓、锲、嬉鬓、锲、嬉”；理解；理解“两鬓斑白、两鬓斑白、锲而不舍、嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破、锲而不舍、嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词等词语。语。学学习习目目标标鬓鬓 疵疵 沓沓 惘惘 窥窥 锲锲 嬉嬉bn c twng ku qix两鬓斑白：两鬓斑

5、白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花 白了。白了。锲而不舍：锲而不舍：锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停 息，比喻持之以恒、坚持不懈。息，比喻持之以恒、坚持不懈。荀荀 子子劝学劝学中讲：中讲：“锲而舍之，朽木不锲而舍之，朽木不 折；锲而不舍，金石可镂。折；锲而不舍，金石可镂。”反义词有：反义词有： 半途而废；一暴十寒；三天打鱼，两天半途而废；一暴十寒；三天打鱼，两天 晒网等。晒网等。嬉戏：嬉戏：游戏；玩耍。游戏；玩耍。瑕疵：瑕疵：微小的缺点。微小的缺点。纷至沓来：纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断纷，众多；沓，重复。接连不断

6、 地到来。注意地到来。注意“沓沓”不要写不要写“踏踏”。迷惘：迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。由于分辨不清而感到不知怎么办。窥破：窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中 察看。暗中看出来或觉察明白了。察看。暗中看出来或觉察明白了。郑重其事：郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真 的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。如饥似渴：如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容 非常迫切的情状。非常迫切的情状。茅塞顿开：茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。茅塞

7、，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。 原来心里像被茅草塞住一样，现在一下原来心里像被茅草塞住一样，现在一下 子打开了。比喻突然一下子明白了。也子打开了。比喻突然一下子明白了。也 作作“顿开茅塞顿开茅塞”。 快速阅读课文，说说快速阅读课文，说说课文主要写了哪些人物？课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？记叙了他们什么事情？ 课文可以分为哪几课文可以分为哪几个部分？每部分的内容是个部分？每部分的内容是什么？什么？第一部分（第一部分（1414自然段）自然段） 默默企盼，父亲要儿子寻找残缺青花。默默企盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。这是故事的前因，写得比较简洁。第二部分（第二部

8、分（516516自然段）自然段） 苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。是故事的结果，写得很详细。齐读课文，说说两部分的主要内容。齐读课文，说说两部分的主要内容。学习学习1-41-4自然段自然段 思考：思考：父亲是一个怎样的瓷艺人？父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？尊残缺青花交给我？独树一帜独树一帜 父亲手艺高父亲手艺高学习学习1-41-4自然段自然段 父亲回答道：父亲回答道：“因为你还没有长大，因为你还

9、没有长大，还不懂得什么是完美。还不懂得什么是完美。” 父亲是在考验我父亲是在考验我要得到祖传的配方，要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。我必须先修补好这残缺的青花。默读默读5-165-16自然段，思考并找关键语句写批注自然段，思考并找关键语句写批注: :1.“1.“我我”怎样寻觅怎样寻觅“祖传秘方祖传秘方”？主要经？主要经历了哪几个阶段？历了哪几个阶段？2.2.每次我觉得成功了的时候，心情怎样？每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？父亲是什么表现？3.3.研究父亲不同表现的原因。研究父亲不同表现的原因。第一层（第一层（6868自然段）自然段）: : 写写“我我”找到瓷片。

10、找到瓷片。“然而，修复的然而，修复的青花并不能让父亲满意。青花并不能让父亲满意。”到底父亲想要到底父亲想要什么？什么？第二层（第二层（911911自然段）：自然段）： 写我写我“复制复制”青花。青花。“没有丝毫瑕疵没有丝毫瑕疵的青的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。花，却仍然遭到了父亲的冷眼。”儿子已经儿子已经大有进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲大有进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？想要什么？第三层（第三层（12161216自然段）：自然段）： 写写“我我”自制青花，父亲看到后，自制青花，父亲看到后，“脸脸上露出欣慰的笑容。上露出欣慰的笑容。”原来父亲眼中的原来父亲眼中的“完完美美”，

11、是青花瓷器艺人一代代的，是青花瓷器艺人一代代的“在超越中在超越中得到的传承得到的传承”。 父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅，终于获得了完美的结局。原来觅，终于获得了完美的结局。原来“修复修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承应该在超越中得到传承”。小结：小结：读一读：读一读： 我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。 人间瑰宝人间瑰宝青花瓷青花瓷 其瓷其瓷胎骨细腻，晶莹柔润；胎骨细腻，晶莹柔润； 其花其花清新明丽，幽静雅致；清新明丽，幽静雅致； 其釉其釉光亮洁净，白中泛青；光亮洁净，白中泛青； 其色其色青翠欲滴，永久不褪。青翠欲滴，永久不褪。1 1比较后比较后 选词语填空选词语填空 喜喜 嬉嬉 （ ）戏）戏 （ ）爱）爱 （