(语文S版)四年级语文17小草之歌

1、 一株小草一株小草,虽然弱小虽然弱小,但它是那样令人敬但它是那样令人敬佩佩;一对小伙伴一对小伙伴,发生了争执发生了争执,却能用微笑化解却能用微笑化解矛盾矛盾;一位音乐指挥家一位音乐指挥家,在国际大赛的众多权在国际大赛的众多权威评委面前威评委面前,果敢地做出了与众不同的判断果敢地做出了与众不同的判断;一个孩子一个孩子,力量有限力量有限,却用爱心为人们架设起却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥一座安全方便的桥 阅读本单元课文阅读本单元课文,抓住重点语句深抓住重点语句深入理解入理解,体会它们所表达的思想感情。体会它们所表达的思想感情。平凡的小草我会写的字我会写的字(计较计较)(奉献奉献) (幸福幸福

2、)(缺少缺少) (沙丘沙丘)(锁住锁住) (同胞同胞) (打扮打扮)(娇艳娇艳) (辽阔辽阔)嗅到嗅到 miocn拯拯 救救y y 愣住愣住我会认的字我会认的字鸟巢鸟巢 ku 渺渺 惭惭 愧愧 涯涯认清字形认清字形词语积累词语积累计较计较 奉献奉献 幸福幸福 缺少缺少 沙丘沙丘 锁住锁住 同胞同胞 打扮打扮 辽阔辽阔 渺小渺小 惭愧惭愧 索取索取微不足道微不足道 天涯海角天涯海角 文中大量运用了什么修辞手法？文中大量运用了什么修辞手法？ 拟人的修辞手法拟人的修辞手法 这样写有什么好处？这样写有什么好处？ 把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。

3、在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。生动，形象。自学提示：自学提示： 默读诗歌，思考：诗歌是默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？把不从那几方面赞美小草的？把不懂的地方提出来跟同学讨论。懂的地方提出来跟同学讨论。 第一部分：第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：第三部分： 小草生命力顽强。小草生命力顽强。 感悟理解：感悟理解： “ “我向大自然的索取很少很少我向大自然的索取很少很少”是什么意思？是什么意思？ 小草

4、不渴求什么，只要有点阳光，小草不渴求什么，只要有点阳光，雨露，就能茁壮成长，为人们带来雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿绿意意。 只要只要就就 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享受。 我也会用这样的词说话 有感情地读第一部分，想一想描绘的是有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草什么样的小草? ? 描绘了一株很渺小的小草，描绘了一株很渺小的小草，却能为天地间献一点绿色，为大却能为天地间献一点绿色，为大自然的需要做一丝奉献，向大自自然的需要做一丝奉献，向大自然索取很少很少。然索取很少很少。 思考：思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮咆哮”是什么意思？是什么

5、意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪作用：防洪2、“沙丘被我锁住了手脚沙丘被我锁住了手脚”如何理解？如何理解？ 再次用自述的口吻向我们交代了小再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。草不让沙尘到处乱跑。 作用：固沙作用：固沙自然灾害的自然灾害的凶猛凶猛小草对环境小草对环境保护有很大保护有很大的贡献。的贡献。“把祖国的山和打扮得更俏更娇把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小讲了小草什么作用？草什么作用？ 作用：美化环境作用：美化环境 认真读第二部分，想一想具体描绘了小草的什么？ 描绘小草在防洪、固沙及美化描绘小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。环境方面的贡献。 当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角 描写了小草什么特点？ 特点：生命力顽