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文档简介

1、少儿英语秩序管理少儿英语技巧秩序管理一、什么是课堂纪律一般来说，纪律有三种基本含义：（1）纪律是指惩罚；（2）纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；（3）纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括出了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。（一）教师促成的纪律（二）集体促成的纪律（三）自我促成的纪律 （四）任务促成的纪律1）学生上课秩序不佳）学生上课秩序不佳.要如何处理要如何处理一旦我们作老师上课时一旦我们作老师上课时,难免会有一些学生在上课时会做出一些违规的事情难免会有一些学生在上课时会做出一些违规的事情或者是上课精神

2、不佳或者是上课精神不佳,无法注意力集中无法注意力集中.这时老师就需要一些上课的法宝来鼓励这些上课不专心的学生这时老师就需要一些上课的法宝来鼓励这些上课不专心的学生.来鼓励他们上课要注意听讲喔来鼓励他们上课要注意听讲喔!首先我们要注意的是首先我们要注意的是.第一，我们作老师的要勤於上课移动我们的位置第一，我们作老师的要勤於上课移动我们的位置第二，常常关心这一小部分的违规学生第二，常常关心这一小部分的违规学生,多给予他们出来表现学习的机会多给予他们出来表现学习的机会.第三，老师上课之前要做好第三，老师上课之前要做好100%的准备课程的预备动作的准备课程的预备动作 （教师的课前准备丰盛（教师的课前准

3、备丰盛.非非常关系到常关系到.学生的学习成效和教室的秩序管理学生的学习成效和教室的秩序管理.）第四，善于用歌曲，律动，口令第四，善于用歌曲，律动，口令 来转移孩子分散的注意力。来转移孩子分散的注意力。第五，创建一些第五，创建一些 命令性指令，来规范孩子的秩序感。命令性指令，来规范孩子的秩序感。2）管理教室秩序）管理教室秩序在学校里面要有明确的教室规则给予学生认识之外,其实每一个开学前的第一天,教师就要明白的告诉学生教师自己的教学方式和管理方式,让全班的小朋友明白教师的用心.并且在每一堂课的一开始之前,教师最好在和学生约法三章一次,比方说教师会和学生说明今天上课的方式之外也要告诉学生,今天表现的好,老师会给予一些鼓励和一些特别的游戏所以说了.这样子学生就会有一些期盼的心情和老师作最好的上课配合并且.如果有教到比较皮一点的小朋友时.最好上课之前要作一些歌曲或者是快节奏的活动,让学生精神集中之外也让学生部分的体力散发出去.恩威并重这是一个最好的管理态度之外，教师多多用心设计上课的活动教案才是真真的教室管理上上策.3）classroom rules秩序感就

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