部编版三年级语文下册第四单元测试卷(附答案)

1、第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字补全音节。(6分)干燥(z )概括(g) 超过(ch ) 灼伤(zh ) 周末(m ) 鱼缸(g ) 钳子(q) 搏斗(b) 比较(j ) 二、读拼音，写词语。(8分)1 .烈日炎炎，一些mo sh mg()的建筑工人在通往县城的y cn t H )xi u ji cn()凉亭，无论严寒还是酷暑，都不能zu zh i()他们工作。2 .在黎明时分，当人们还没shu i x ing()时,b oku改 )好多动物都在熟睡时，一些km ch cng()已经在f en f mg( )的花丛中翩翩起舞。三、比一比，再组tBJO (6分)四、

2、照样子，填词语。(6分)例：一(位)科学家一()蜜蜂一()缸例:（辨认）方向（）阻力（）蜂窝例:（紫色）的小喇叭（）的蔷薇（）的花蕾五、写由下列句子中加点词语的反义词。（5分）1 .蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少,阻力。（）2 .沿途都是一些陌生.的景物。（）3 .这些小虾通体透明。（）4 .我们在生活中要留心,观察。（）5 .昙花晚上九点左右悄悄绽开o （）六、补充词语，再选择恰当的词语填空。（8分）准确（）（）欣然（）（）确确（）（）争奇（）（）芬芳（）（）（）（）观察1 .秋天一到，公园里的菊花（）,非常迷人。2 .小红把数学作业忘在家里了 ，她妈妈给老师打电话说小红（）做完了。七、按要

3、求完成句子练习。（5分）1 .我和阿成哥把小虾从河里带回家。（改为“被”字句）2 .我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）3 .蜜蜂靠的不是 超常的记忆力，而是一种我无法解释的 本能。（用加点词语造句）4 .法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）5 .在鱼缸里养了金鱼几条。（在原句上用修改符号修改病句）八、根据课文内容填空。（10分）1 .蜜蜂一课，作者做了一个的实验，结果,至少有十五只蜜蜂没有 方向，地回到了家。说明了 o （5分）2 .滁州西涧的作者是 朝的。我能把这首诗写下走木：,° 3 。（5 分）4 、课内阅读。（13分）鲜花朵朵，（）,（）o要是我们留心观察就会

4、发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,（）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的（）绽开了笑脸; 七点 ,()从梦中醒来; 中午十二点左右,()开花了 ; 下午三点 ,()(); 傍晚六点 ,()在暮色中苏醒;()在七点左右舒展开自己的花瓣;()在晚上八点开花;()却在九点左右含笑一现不同的植物为什么开花的时间不同呢 ?有的植物开花的时间 , 与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如 , 昙花的花瓣又大又娇嫩, 白天阳光强 , 气温高 , 空气干燥 , 要是在白天开花 , 就有被灼伤的危险。深夜气温过低, 开花也不适宜。长期以来 , 它适应了晚上九点左右的温度和湿度, 到了那时 ,

5、 便悄悄绽开淡雅的花蕾, 向人们展示美丽的笑脸。还有的花, 需要昆虫传播花粉, 才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1. 根据课文内容填空。 (6 分 )2. 给下列加点的字选择正确的解释。 (3 分 )(1) 争奇斗 艳 ()A. 对打 B. 比赛 C. 奋斗(2) 欣然怒 放 ()A. 生气B. 气势盛C. 少数民族(3) 含笑一现 ()A. 现在B. 表露在外面, 使人看见C. 实有的 , 当时就有的3 .用“”画由第1自然段的中心句。（1分）4 .第1自然段向我们介绍了 种花开放的情况。通 过读选文，我们知道了不同的花开放的时间与 有密切的关系。（1分）5 .昙花

6、在晚上九点左右开花的原因是什么？（1分）6 .仿照选文第1自然段中对各种花开放的时间的写法，从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。蒲公 英开花的时间是早上六点左右，荷花开花的时间是早上八点 左右，茉莉花开花的时间是傍晚五点左右。（1分）十、课外阅读。（8分）睡姿百态动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，总是睁着眼睛，好像它们从来不睡觉似 （sh i s i）的。其实，因为鱼大多数没有眼睑,（jili）， 所以他们没法闭上眼睛睡觉。蛇的眼睛只有一层透明的薄膜，没有眼睑，是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，就进入了梦

7、乡蝙蝠的睡姿很怪：后肢勾住屋檐，身体倒（d co dP）桂，头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵 犯,就能迅速地豉翼起飞，又快又安全。猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂，靠近膝盖。狒狒喜欢把 树木当成椅子，坐在那里睡。猴子睡不香甜，一有声响立即（j1 j i）醒来。动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来， 呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。1 .给短文中加点的字选择正确的读音，（2分）2 .文中写了 、蝙蝠、几种动物的睡姿。（3分）3 .睡眠对动物有什么作用？（1分）4 .本文在结构的安排上采用了（）方式

8、。（1分）A.总一分一总B.总一分 C.分一总5 .本文的中心句是 o （1分） f一、习作芳草地。（25分）自然界非常奇妙，每天都在不断地发展变化。只要你留心观察，就会有许多“新”发现。请以“我发现 为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整。要把自己的发现写具体。思路清晰，语句通顺，写由自己的真实感受。第四单元提升练习答案一do d ao Oo o eng i cn o i co二、1.陌生沿途修建阻止2 .睡醒包括昆虫芬芳三、示例：跨进挎包打垮争辩分辨花瓣蜜蜂山峰锋利小组由租祖国四、示例：只 口 减少检查艳丽淡雅五、1.增加 2.熟悉 3.浑浊 4.忽略 5.闭合六、无误怒放实实斗艳迷人留心

9、1 .欣然怒放 2.确确实实七、1.小虾被我和阿成哥从河里带回家。2 .我捉了蜜蜂。3 .示例：他不是一个调皮捣蛋的孩子，而是一个好学上进的好学生。4 .难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？5 .八、1.确认蜜蜂是否有辨认方向的能力放飞的二十只左右的蜜蜂中 迷失 准确无误蜜蜂有辨认方向的能力2.唐韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹏深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横九、1.争奇斗艳芬芳迷人 牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花万寿菊欣然怒放烟草花月光花夜来香昙花2 .(1)B(2)B(3)B3 .要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。4 .九 温度、湿度、光照以及昆虫的活动时间5

10、.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥， 要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。6 .示例：早上六点左右，蒲公英揉揉惺怯的睡眼，张开了灿烂 的笑脸。十、1.sh i ji d co j i2 .鱼蛇乌龟猩猩狒狒猴子3 .可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、消化和排泄等器官的 工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。4 .A5 .动物休息或睡觉的姿势，千姿百态十一、提示: 首先要写出你发现的是什么 , 然后把你发现的过程及发现的结果写清楚, 同时也可以把观察时的感受和心情写出来。写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十

11、分准确 ; “”，给人的感觉“ ”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜， 看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋， 闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹， 听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、 读着你的习作， 让我们看到一颗多

12、么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。9、“”; 再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言

13、准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“ ”， 把“”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确

14、生动，调动了多种感官，内容真切具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么加于是你又联想到了21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、 “”引得我们驻足观赏， 观察多么细致， 写得有多么有层次， 真好 !23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用

15、了比喻，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理， 作者对原文的理解也十分深刻透彻。 全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出 清新的

16、生活气息和儿童情趣。 献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。事例叙述得生动具体， 人物的言行符合各自身份特点。 可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。文章

17、开头简而得当 , 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化 . 杂而不乱 , 能做到详略得当 , 重点突出 . 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻 , 耐人寻味 .以感受开头 , 以感受结尾. 这样便使文章前后照应 , 首尾连贯 , 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强 .以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体 .文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画 . 立意高远 , 令人赞叹 .切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪 激昂 .特写镜头别开生面，情趣盎然.全文充满童心童趣，读来倍感亲 切.这篇文章充满了激情，从字

18、里行间能体会到小作者对的喜爱之情 . 全文层次清晰 , 语句流畅 .事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承.最 后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动.文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍,值得一读 .文章语言通俗易懂 , 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切 .文章开头新颖 , 具有先声夺人之效. 使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言，描写了一的事.字里行间，充满童年真童趣 , 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作. 详略得当 , 虚实相生 , 是本文的两大特色，内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法 , 并辅以比喻, 拟人等手法, 通过生动 ,形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般. 结尾处对人物的赞美 , 情真意切 , 感人至深 .注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的