七年级语文下册 第五单元同步测试题 鄂教版

1、鄂教版七年级下册第五单元语文试卷A卷 一、积累运用（20分） 1名句默写。（4分） ，江春入旧年。  ，悠然见南山。 为报空潭桔，。春潮带雨晚来急，。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（）（2分） A. 门槛（jiàn）     葛蒂（dì）疖子（jiè） B. 蹒跚（pán）      纤维（xin）  挑剔（tì） C. 肋骨（lèi）    

2、;  富庶（shù） 浩瀚（hàn） D. 橘子（jú）       骸骨（hái）校正（jiào） 3.下列说法有误的一项是（）（2分） A.外星人作者威廉·科兹文是美国作家。 B.外星人属于科幻小说。 C.次北固山下中的“次”字意思是“短暂停宿” D.“归路但萧条”，中的“但”是“但是”的意思。 4依次填入下列句中横线上的词语恰当的是（）（2分）  他们以奇特的太空话与植物交流，以敏捷的动作拯救绝种的植物  这个外星人地呆在地球上。

3、  离家有300光年之 A濒临        形影相吊        遥B.面临    形只影单久 C.濒临        形只影单        遥 D.面临形影相吊    久 5下列句子

4、没有语病的一句是（）（2分） A.实现西部大是一项艰巨的历史任务 B.中学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症 C.新世纪是，我们有决心氢看书的祖国建设成为一个富强、民主、文明 D.能否全面推进素质教育保证青少年健康成长的条件之一 6请将写出一条你喜欢的广告词及赏析写在下面的横线上（3分） 广告词：赏析：7，科幻小冰与其说是以形式来描述奇特的科学幻想，具有、三个因素。（3分） 8选词填空（2分）     古代流传下来的许多农谚就包含了（丰富、复杂、丰厚）的物候知识。     提着篮子，迈着（轻轻、轻盈、轻

5、捷）的步子，向广阔的开野里奔去。 二、阅读理解。（40分） （一）阅读下文，完成912题（9分） 人类何时飞出太阳系 宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。 人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”

6、和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？ 其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的

7、科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。 对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。 何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。

8、 9上文第自然段划线的句子运用_的说明方法，是为了说明_。（2分） 10根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的_和_这两道难关。（2分） 11上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_，再介绍宇航阶段的_。（2分） 12未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？（3分） 答：_ _（二）阅读下面文章，完成各题。（20分） 父亲，你是座耸立的山胡章平小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内

9、心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听

10、从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。 村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。     天渐渐黑了，

11、山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。  几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，

12、母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。 第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我

13、上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 父亲，回去吧。 13给下列加点字注音。(2分)     木讷(                )    炊烟袅袅(        &#

14、160;      )     掸去(                )    濒于绝望(               ) 14“父亲放下肩上一直背着

15、的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意?（2分）  _ 15第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?（2分） _ 16文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么?我们在初中课本中接触过一个“类似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一个木偶人”，这个人物是谁?（3分） _ 17.文中两次表现父亲的“小”，一次是“父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点”，一次是“父亲显得那么瘦小”，“一点也不起眼”，作者为什么要这样写?（2分） _ 18.既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?（2分

16、） _ 19.怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，   屋内又沉默了”?（2分） _ 20，怎样理解第段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第段中父亲说  的“到学校好好考”，  “我使劲点点头”。  “我”的“反应”互换位置是否可以?（3分）   _ 21文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢（3分） （三）阅读下面文章，完成第2225题。（11分） 美的断想 线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的

17、。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思 曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。 曲线的美，在于自然。 那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。 曲线的美，在于人生。 在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生

18、命更充实，更有意义。 当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。 古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著史记。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！这生命力的本身也是一种美。 美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山

19、重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！ 谁能说曲线不美呢？ 22写出本文的论点。（2分） 答：_ 23文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？（3分） 答：_ 24请用“”在下列序号中为第十段文字划分层次。（2分）                      25读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。（80字左右）（4分） 三、   

20、60;写作展示（40分） 生活中，你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游·”或者热衷于手工制、作、社区实践：··或者乐于助人、愿意奉献、勇手追求这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的痛苦，但你参与了，你体验过了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。 请以“我我快乐"为题，写篇文章。 要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字 B卷 四、    综合学习（8分） 王小他竞选学生会主席，但落选了。请以不同身份的人去安慰他。 （以好友的身份）： （以老师的身份）

21、（以父亲的身份） （以奶奶的身份） 五、欣赏探究（12分） 珍珠鸟 真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

22、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！ 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会

23、儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指

24、。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 一九八四年一月 天津 （冯骥才文 选自1984年2月 14日人民日报） 1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2分） 答：_ 2

25、.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动？（2分） 答：_ 3.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（2分） 答：_ 4.标有“”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分） 答：_ 5.本文的感情线索是_。（2分） 6.先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。（150字左右）（2分） _  C卷（附加题10分） 六、加分尝试（10分） 1写出含用“鸡”字的成语。（多写多给分，每多写两个加1分）（2分） 如：闻鸡起舞 2填写。（4分）  中国四大古典名著是罗贯中的、施耐庵的、

26、吴承恩的、曹雪芹的（2分）   默写课外两句描写“梅”、“竹”的诗句。（2分） A B 3    为了强化人们的环境意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。（4分） 如：污染空气，等于慢性自杀。 一、积累运用 1. 海日生残夜采菊东篱下无媒案洛桥野渡无人舟自横 2. A3. D4. C 5. A6（略）7. 科学、幻想、小说 8. 丰富、轻盈 二、 阅读理解 （一）9. 列数字；太阳系的边界十分广阔（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”）。    10. 动力能源；飞行速度。   11. 状况（或“成果”）；设想。    12. “也许”表推测、估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，难以作出准确的判断。 （二）13. nè nio dn bn14. 影响。强调是“我”的，加重表现了父