东师-小学语文教学法19春在线作业11答案

1、小学语文教学法19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（ ）颁布奏定学堂章程，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年正确答案:C2.经过初步的生字教学，学生要对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（ ）A.初步分化阶段B.泛化阶段C.精确分化阶段D.巩固阶段正确答案:B3.引导启发型语文教学方法是源于（ ）的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子正确答案:B4.在（ ）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”内容。A.198

2、5B.1987C.1990D.2001正确答案:B5.（ ）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。A.发展训练B.感知体验C.引导启发D.跳摘训练正确答案:A6.在掌握的牢固程度上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（ ）A.精确分化阶段B.初步分化阶段C.泛化阶段D.习得阶段正确答案:A7.运用（ ）应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发 、要指导自学方法。A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法正确答案:D8.五四

3、后，语文课程由“国文”改成（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。A.国语B.语文C.中文D.汉语言正确答案:A9.说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为（ ）。A.交往主体B.语境C.交往客体D.交际载体正确答案:B10.口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（ ）。A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性正确答案:D二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.依据联合国救科文组织21世

4、纪教育委员会报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力A.学会认知，获得理解能力B.学会做事，获得操作能力C.学会合作，获得与人相处能力D.学会生存，获得发展能力正确答案:ABCD2.小学语文学习方法系统的内部联系表现在（）A.语文学习方法纵向的渐进性B.语文学习方法横向的渗透性C.语文学习方法系统总体的矛盾性D.语文学习方法系统的对立性正确答案:AB3.部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是（）A.看字形整体，分析字形结构B.根据字形结构确定不同的部位C.分析出部件D.将部件组合成整体正确答案:ABCD4.部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉

5、字教学过程（）A.看字形整体，分析字形结构B.根据字形结构确定不同的部位C.分析出部件D.将部件组合成整体正确答案:ABCD5.听话的心理过程主要分为三个阶段是（ ）。A.言语知觉阶段B.语法分析阶段C.辨别分析阶段D.利用阶段正确答案:ABD6.下列属于国外母语课程目标价值取向的是A.面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争B.培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观C.促进发展，培养个性D.课程标准和评价紧密结合正确答案:ABCD7.从横向上来说，语文课程目标包括（）等。A.拼音目标B.识字与写字目标C.阅读目标D.口语交际目标正确答案:ABCD8.研究中，运用历史比较研究法的一般步

6、骤是A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；D.做出比较的结论。正确答案:ABCD9.小学语文课程主要功能包括（）A.知识教育功能B.审美教育功能C.智能教育功能D.文学教育功能正确答案:ABCD10.完整的口语交际活动，必须包括以下三个构成要素（ ）A.交际主体B.交际载体C.交际的环境D.交际客体正确答案:ABC三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.斯霞通过实验提出的分散识字法遵循灵活多样的方法和“字不离词，词不离句”的原则，并且取得了理想的效果。

7、A.错误B.正确正确答案:B2.“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。A.错误B.正确正确答案:B3.小学生对汉字字形的掌握难易，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。A.错误B.正确正确答案:B4.语文课程标准中强调多写少认并且认写分开。A.错误B.正确正确答案:A5.教学活动是教师传授给学生知识的过程。A.错误B.正确正确答案:A6.小学第二学段识字与写字的阶段目标是喜欢学习汉字，有主动识字愿望；认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字

8、形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表；能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。A.错误B.正确正确答案:A7.所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。A.错误B.正确正确答案:B8.1919年前，“国语”改为“语文”。A.错误B.正确正确答案:A9.历史比较法就是研究者运用发展变化的观点，对各个历史时期的

9、语文教学情况作分析比较的一种研究方法。A.错误B.正确正确答案:B10.新课程标准规定小学九年课外阅读总量应该在400万字以上。A.错误B.正确正确答案:B11.自主学习是教育活动的核心，因为学生不能被动地接受知识。A.错误B.正确正确答案:B12.2001年的小学语文课程标准在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。A.错误B.正确正确答案:B13.口语交际是一种反应综合素质的活动，包含认知水平、口头言语能力、心理情意等等。A.错误B.正确正确答案:B14.急就篇属于文选教材。A.错误B.正确正确答案:A15.词汇是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。A.错误B.正确正确答案:A16.1963年大纲把侧重点放在培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误。A.错误B.正确正确答案:B17.从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。A.错误B.正确正确答案:B18.斯霞老师进行的分散识字法提出要