2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求

1、.2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求各学院（所）：2006年，学校出台了关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见（鲁建大校字200673号），在该文件的指导下，全校31个硕士二级学科均制定了2007版研究生培养方案并运行了三年，期间，部分学科针对运行中存在的问题进行了局部修订。根据该文件规定“研究生培养方案一般三年修订一次”，经研究生处报请学校分管校长批准，决定于2009年10月至2010年6月，组织各学院（所）在认真总结2007版培养方案执行情况的基础上，结合学科发展的具体情况，制订2010版各学科培养方案。现就该项工作的开展，在分析07版培养方案存在的问题的基础上，提出以下

2、工作要求。一、 关于2007版研究生培养方案存在的问题1、研究方向设置与学科实际开展的科学研究现状存在一定脱节，研究方向的科学性、学术性、稳定性、前沿性有待进一步提高。2、研究生培养基本学制为三年，课程学习、文献阅读与论文选题报告、学位论文写作与答辩三个主要培养环节的时间安排，有待调整优化，需进一步扩大导师因材施教、强化研究生科研训练的自主权，进一步扩大研究生实现提前完成学业、强化就业与课题研究紧密结合的自主权。3、研究生课程设置仍存在一定的不合理性，课程体系构建尚不完善，课程教学进程安排前松后紧。4、研究生培养各个环节的组织、学术标准尚不明确，不能很好地规范导师指导、学生学习科研的工作。二、

3、2010版培养方案编制意见2010版培养方案编制应依据关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见（鲁建大校字200673号）进行，在总结2007版培养方案执行情况的基础上，着力解决以下问题：1、进一步凝练各学科研究方向，体现学科建设实际和发展的前瞻性。2、从实际出发，以应用型人才培养为主要目标，体现创新意识、创造能力、创业精神和能力“三创能力和精神”的培养。3、研究生培养主要环节实行刚性与弹性相结合的时间安排，扩大导师、研究生自主权：课程理论教学限定在2.5学期（50个周）完成；文献综述与选题报告安排0.5个学期（10周）；学位论文工作环节2个学期（1年）；预置1个学期做机动，由导师和学生自主确

4、定，既可满足品学兼优学生提前完成学业，亦可为研究生针对科研课题开展深度研究、或结合拟就业意向安排实习实践，提供时间上的保证。4、课程体系构建要科学，并能保证教学计划实施的可行性。（1）从一级学科角度，明确学位课程的设置，本次培养方案制定，要求在学位课中独立设置并开设一门16-32学时的研究方法课程（均计1学分）。（2）非学位课程设置以研究方向为导向，一是要精炼公共必修课程；二是要提炼公共选修课程；三是各学科视具体情况，自主决定是否按研究方向设立选修课程模块组（按隶属研究方向，每方向设一门课，每组任选一门），前提是保证教学计划实施的可行性（周开课学时宜控制在40学时内）。（3）每门课程原则上以1

5、6学时（计0.5或1学分）为模数，课程最大课时数宜控制在48学时内。（4）体育专项课，拟列入必修课程。5、培养方案中应对各主要培养环节提出明确的具体规定。本次培养方案制定，增加关于研究生毕业标准的说明。培养方案格式见附件1；课程设置表格式见附件2。三、工作进度安排培养方案编制分为两大阶段进行，第一阶段：2009年10月至2010年3月，完成培养方案及课程设置的编制工作，以及各学院依据学科特点针对培养环节制定具体的管理规定工作；第二阶段：2010年4月至2010年6月，完成所有课程教学大纲编写工作。2010版培养方案编制工作进度安排见附件3。四、提供的材料清单（电子版）1、2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求（及附件1、2、3）； 2、关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见（鲁建大校字200673号）；3、我校已设置的硕士学科专业简介；4、2007版各学科培养方案（压缩文件）；5、2007版各学科