（精心整理）牛津英语3B单元教材分析M3、M4)

1、2014学年度第2学期 三年级 年级 英语 学科模块 三 第 一 单元教材分析单元名称3BM3U1Shapes单元分析单元教学任务分析：本单元的话题Shapes ，对于三年级的学生来说，这是个全新的知识。通过不同的场景呈现，引导学生学习相关语言知识，如：单词circle, square, triangle, star, rectangle等；句型I have等，并学习用英语说说某种物体、某些食品的形状等，用形状拼出不同的物品等，同时也帮助学生回顾了曾经学过的语言知识，如询问或回答数量等。通过这一单元的学习，学生不仅对一些常见的形状有了简单的了解，还能通过形象思维联系到生活中的物品。教学内容学习

2、要求 听说读写Look and learn1. 能听懂单词。2. 能根据听到的单词找出相应的物品1. 能看着物品说出具体的形状。2. 能用已有旧知用2到3句话介绍某一物品。能读准单词的发音。1. 能拼写新单词。2. 尝试画一样物品，并用几句话作介绍。Look and say1.能听懂课文内容。2.能听懂别人所拥有的形状。1.能根据课文内容看图描述。2.能很据实际情况，运用核心句型介绍自己所拥有的形状。1.能正确朗读课文。2.能读懂课文，知道课文中学生们所拥有的一些形状。1.能拼写单词house, shape2.能正确书写I have some shapesPlay a game能根据看到的物体

3、用2到3句话进行描述。Say and act能参照课文所提供的情景，运用核心句型和其他句型询问物体的形状及相关信息，并作出相应的回答。两人一组进行表演。Ask and answer能运用How many？的句型询问并根据实际情况回答。Listen and enjoy能听懂儿歌，理解儿歌意思。能替换单词，编新儿歌。能诵读儿歌。Learn the sound能听辨含有字母组合-ff的单词能说出字母组合-ff的发音规律。1.能正确拼读含有字母组合-ff的单词。2.能朗读语音儿歌。课时具体说明课时内容词汇学习句型学习1(*Look and learn Ask and answerPlay a game

4、)circle, square, triangle, star, rectangle, shapeLook at theHow many ?2*Look and saymake a houseI have3(Say and act)after school, today, for What shape is it ?Its a 4(Listen and enjoy Learn the sound)like, side, turn off, take offTurn off the Take off the 5 Revision单元复习注：标“*”为核心学习模块2014学年度第2学期 三年级 年

5、级 英语 学科模块 三 第 二 单元教材分析单元名称3BM3U2Colours单元分析单元教学任务分析：本单元的话题Colours，以大自然四季不同的颜色为主线，通过不同的场景呈现，引导学生学习相关的语言知识，如：单词sky, sea, mountain, river 等；句型What colour is / are? Its / Theyre等，说说自然界中天空、大海、山脉、河流等在不同季节的不同颜色以及在不同气候下的不同颜色，同时也帮助学生回顾了曾经学过的语言知识，如询问物体的颜色等。通过这一单元的学习，学生不仅对大自然的变化有了简单的了解，还能因此感受大自然的美丽。教学内容学习要求 听说

6、读写Look and learn1.能听懂单词。2.能根据图片听懂所说的单词。能看着图片用英文表达物体的名称。1.能读准单词的发音。能拼写新单词。Look and say1.能听懂课文内容。2.能听懂别人询问春天的天空、树叶等颜色。1能根据课文内容看图问答。2. 能根据实际情况，运用核心句型对春天所看见的自然界的颜色进行问答。1.能正确朗读课文。2.能读懂课文，知道春天天空的颜色、树叶的颜色等。1.能正确拼写单词leaves。2.能正确书写What colour is the sky? Its blue. What colour are the leaves? Theyre green.Ask

7、 and answer能参照课文所提供的图片，运用核心句型询问不同事物的颜色，并作出相应的回答。两人一组进行表演。Do a survey1.能运用What colour is / are? 的句型询问并根据实际情况回答事物的颜色。2.能根据调查表说出春天所看到的事物。Read a story能简单说出文章中ant和grasshopper在不同季节喜欢做的事。1. 能正确朗读课文。2. 能读懂文章并能对文中的人物关系作出正确判断。3. 能读懂与课文主题类似、难度相仿的文章（字数约6080）Listen and enjoy能听懂歌曲，理解歌词意思。能演唱歌曲。Learn the sound能听辨含

8、有字母组合cl-, pl, gl-发音的单词能说出字母组合cl-, pl- gl-的发音规律。1.能正确拼读含有字母组合cl-,pl, gl-的单词，如:clothes, plant, gloves等。2.能朗读语音儿歌。课时具体说明课时内容词汇学习句型学习1(*Look and learn*Look and say)sky，sea，mountain，river， colourWhat colour is /areIts / Theyre2(Ask and answerDo a survey)a sunny day, a cloudy day, autumn, winterWhat colou

9、r is / areIts / TheyreIts What colour is the sky/ are the leaves?Its/ Theyre3(Read a story)ant, grasshopper, outside, I like sleeping in spring and summer. I like reading at home in winter.Its cold outside. Please come in. 4(Listen and enjoyLearn the sound)red，yellow，green，blue，brown black，white，pur

10、ple，pink，orange，violet, clothes, plant, gloves, Clare, Glady Look at the ._ has _ 5 Revision单元复习注：标“*”为核心学习模块2014学年度第2学期 三年级 年级 英语 学科模块 三 第 三 单元教材分析单元名称3BM3U3Seasons单元分析单元教学任务分析：本单元话题Seasons，以季节为主线，通过一年中四个不同的季节呈现，引导学生学习相关语言知识，如：词组plant a tree，have a picnic；单词 ice-skate， ski等；句型 What season is it? Is

11、 it?等，学习用英语简单表达不同季节的相关特征，同时也帮助学生回顾有关季节气候的语言知识。通过这一单元的学习，学生不仅对季节的特征有所了解，还同时对季节的话题有进一步的延伸。教学内容学习要求 听说读写Look and learn能听懂单词与词组。1.能用英文表述不同活动，如：植树、野餐、滑冰、滑雪等。2.能简单描述上述活动在某个季节进行。1.能读懂课文，了解不同季节有不同的活动。2.能读懂有关描写季节和该季节活动的文章。1.能拼写新单词。2.能写出某个季节的一种或几种活动。Look and say1.能听懂课内容。2.能听懂别人询问关于季节的简单问题及对不同季节不同活动的描述。1.能正确朗读

12、课文。2.能模仿课文描述季节的特征和相应活动，询问并回答与季节相关信息的问题。能读懂课文难度相仿的文章。1.能正确书写句型：2.能书写运用What season is it? Is it?的句型。Ask and answer能根据图片，运用课文中的句型描述、询问并回答。Listen and enjoy能听懂儿歌，理解儿歌含义。能模仿儿歌的形式试着说一说。能正确朗读儿歌Learn the sound能听辨含有字母组合bl-, fl- sl-的发音规律。能说出字母组合bl-, fl- sl-的发音规律。1.能正确朗读含有字母组合bl-, fl- sl-的单词如:blue, flower, slow

13、ly等。2.能朗读语音儿歌Look and read1.能听懂课文录音。2.能听懂四季的气候特征及相应的活动。能运用所学的语言知识介绍四季。1.能正确朗读课文。2.能读懂课文内容或与课文难度相仿的有关四季的文章，并能抓住文章中的关键词。能书面完成与课文相关的练习，介绍自己最喜欢的季节。课时具体说明课时内容词汇学习句型学习1(*Look and learnAsk and answer)plant a tree, have a picnic, ice-skate, ski, spring, summer, autumn, winterIts We canWhat season s it?Is it

14、?Yes, it is. /No. Its2(*Look and say)warm, rainy, cool, ride a bicycle, flay a kiteWhat season is it?Is it?3(Look and read)go to the beach, make sandcastles, funIn _. It is _.We can _.4(Listen and enjoy Learn the sound )grow and grow, shine and shine, fall and fall, blow and blow, blue, flower, slow

15、ly, flower, black 5 Revision单元复习注：标“*”为核心学习模块2014学年度第2学期 三年级 年级 英语 学科模块 四 第 一 单元教材分析单元名称3BM4U1 My body单元分析单元教学任务分析：本单元话题是My body,通过对身体相关部位的介绍，引导学生学习身体相关部位的名称： head, body, finger, knee, foot(feet), shoulder, arm, hand 和leg。在学习单词的过程中，通过仔细观察，运用已学语言知识描述身体相关部位的数量、大小和功能等。在 Listen and say和Say and act栏目中，利用

16、创设的情境，用所学句型进行交流，并通过Draw and say 和 Play a game栏目进行巩固操练，让学生用英语介绍自己的自画像来进一步巩固已学内容。教学内容学习要求 听说读写Listen and say能听懂课文内容。1.正确朗读课文。2.能模仿课文介绍身体其他部位。1.能读懂课文。2.能读懂与课文难度相仿的文章1.能正确写出新单词及其复数形式。2.能正确运用I have 的句型描写自己关于身体部位的情况。Look and learn1.能听懂单词。2.能根据听到的单词指认身体部位。1.说出身体部位的名称。2.能用大小长短等形容词介绍身体部位。能正确读出有关身体部位名称的单词。能拼写

17、新单词。Say and act能听懂课文对话或与课文难度相仿的对话1.能用to be, to have句型描述自身身体部位的情况。2能表演课文对话。1. 能读懂课文2能读懂与课文难度相仿的文章。Listen and enjoy能听懂歌曲，理解歌曲的含义。能演唱歌曲。Play a game1.能听懂课文录音。能用祈使句作出关于身体部位动作的请求或命令。2.能根据听到的内容做出相应的动作。Draw and say1.能给我那句自画像to be, to have 句型介绍自身身体部位的情况。2.能用is/ are 单复数的变化正确描述自身身体部位的情况。课时具体说明课时内容词汇学习句型学习1(*Lo

18、ok and learn*Listen and say)body,（复数：bodies），head，fingers，knee，foot（复数：feet），shoulder，arm，hand，leg，toe，neck，hairI have2(Say and act)myself, yourself, of course, easy, funnyCan you draw yourself, Danny? Yes，of course. Thats easy. I have a big head and a big body. These are my eyes. 3(Play a gameDraw

19、and sayListen and enjoy)stretch, raise, stamp, clap Touch yourStretch yourRaise yourStamp yourClap yourI haveMy is / are4 Revision单元复习注：标“*”为核心学习模块2014学年度第2学期 三年级 年级 英语 学科模块 四 第 二 单元教材分析单元名称3BM4U2 Childrens Day单元分析单元教学任务分析：本单元的话题是Childrens Day，以儿童节为主线，通过学习我国的儿童节小朋友开展的庆祝活动，了解不同国家儿童节的日期，引导学生学习相关语言知识，如

20、：单词park, zoo, cinema等；句型What do you do on? Do you? Yes, I do./ No, I dont等，学习用英语互相祝贺、邀请朋友去活动及询问他人的安排，让学生感受到儿童节的快乐。教学内容学习要求 听说读写Listen and say1.能听懂课文内容。2.能听懂儿童节小朋友喜欢的各种庆祝活动。1.能互相祝贺儿童节。2.能能说说儿童节自己和同学喜欢的活动。3.能根据课文内容进行角色扮演。Look and learn1.能听懂单词。2.能根据听到的活动识别可能举行该活动的地方。1.看题用英文正确说出地点。2.能用已有的旧知介绍在不同地点可以开展的活

21、动。1.能读准单词的发音。2.能读出在不同地点可以开展的相关活动。1.能拼写新单词。2.能尝试选一个地方写出可以开展的活动。Do a survey1.能运用What do you do on? Yes, I do. / No, I dont.的句型询问并回答关于儿童节的活动。2能根据调查表说出家庭成员之间的关系。Listen and read能听懂课文内容。了解不同货架儿童节的日期。1.能读懂课文，了解不同国家儿童节的日期。2.了解儿童节的相关文化习俗。3.能读懂与课文主题类似、难度相仿的文章（字数约40-60）。Ask and answer通过和同学之间关于儿童节活动的问答，感受儿童节气氛，

22、感知节日文化。Listen and enjoy能听懂儿歌。能诵读儿歌。课时具体说明课时内容词汇学习句型学习1(*Look and learnDo a surveyAsk and answer)park, cinema, zoo, class party, at school, parents, Childrens Day, What do you do on?I Do youon Childrens Day?Yes, I do. / No, I dont.2(*Look and say)First等序数词, June等月份, take a photographHappy Childrens Day! Lets sing