小学生体育认知调查情况与分析开题报告

1、小学生体育认知调查情况与分析开题报告论文（设计）题目小学生体育认知调查情况与分析毕业年份系院专业、班级学生姓名学号指导教师课题来源1.教师指定（）2.教师课题（）3.自选（J ）论文（设计）选题的背景与意义、理论与实证准备、拟解决的问题、研究（设计） 方法与技术路线：小学阶段是儿童走向青少年的重要阶段，也是小学生身心发展的重要敏感期。 小学阶段所接受的教育可能会影响他们成人后进入社会，为社会创造财富的价值大 小。在小学阶段形成对体育的正确认知，无疑会为他们终身学习、体会、享受运动 乐趣奠定坚实的基础。特别是我们国家多年来一直关心小学生健康成长，全面推行 的国家体育与健康课程标准更加突出了学生全

2、面发展体育的重要性，小学生的 体育认知发展也应当成为其体育发展不可或缺的重要方面。目前，关于小学生体育 认知方面的研究还很少尤其是目前他们的体育认知状况有什么特点？体育教学给 小学生施加了哪些方面的有效影响？等等问题还不甚清晰。西安市高新区作为西安市人口较为密集，学校数量较多的区域，在生活与经济 上都有着整个西安市的缩影，各方面情况都可以反映出西安市的大体状况。本文将 对西安市高新区小学生体育认知状况进行调查，并对存在的问题进行了分析，小 学生体育认知状况反映小学生对体育的理解和认识的程度，提高小学生体育认识水 平是学校体育工作努力的一个方向。通过对西安市高新区第一小学三至六年级学生 进行问卷

3、调查，分析了当前西安市高新区第一小学学生的体育认知状况，并针对所 发现的问题提出建议。以帮助体育教师对小学生体育认知的培养，为更好地开展 学校体育工作提供参考。论文拟定提纲（除题目外，具体到三级标题）:1 .研究方法1.1 研究对象：1.2 研究方法：1.2.1 文献资料法：1.2.2 问卷调查法：1.2.3 数理统计法：2 .结果与分析2.1 小学生体育认知范围2.2 西安市高新区小学生体育认知状况总体分析2.3 .西安市高新区小学生体育认识状况影响因素分析2.3.1 学生实践能力是影响被调查学生体育认识水平的因素之一2.3.2 体育课堂学习影响学生体育认识水平2.3.3 学生缺少对现代体育

4、生活的感受3 .结论与建议3.1 结论3.2 建议工作步骤及时间安排:3.1-3.15完成开题报告3.16-4.5完成毕业论文初稿4.6-4.24完成第二修改稿4.25-5.9对论文进行3次以上修改、定稿并上交5.10-5.31论文答辩指导教师意见及建议（从选题、理论与实证准备、研究（设计）方法、工作安排等 方面给出评价，并提出指导意见）：本研究计划对3-6年级小学生的体育认知进行调查研究，这个年龄跨度偏大， 小学生的认知水平差异较大，对研究结果的科学性会产生影响。建议缩小调查范围, 选择相邻的两个年级进行调查，以保证研究质量。小学的数量和构成需要在调查中进行了解，查实。为研究提供更加可靠的 数据支撑。本研究拟订提纲2. 3下的三级标题和研究内容关联不够紧密，需要进一步 查阅资料，进行修改。本研究立意明确，旨在通过对小学生体育认知水平的调查研究分析，为小 学体育教学和提高小学生体质健康水平提供建议，具有一定的实践推广价值。基本 符合本科生毕业论文的要求，同意开题。指导教师签名：年 月 日毕