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1、 古诗二首 三门峡市湖滨区高庙乡羊虎山小学三门峡市湖滨区高庙乡羊虎山小学 杨晓明杨晓明课文目标要求课文目标要求:l1.掌握古诗中的字词掌握古诗中的字词l2.能熟读能熟读,背诵古诗背诵古诗l3.能领悟作者所要说明的道理能领悟作者所要说明的道理 重难点分析重难点分析l1.能通过对古诗的朗读能通过对古诗的朗读,并通过诗句并通过诗句想象出作者所描绘的情景想象出作者所描绘的情景.l2.能领悟诗人所要说明的道理能领悟诗人所要说明的道理.教学过程教学过程 1.出示诗人苏轼的照片和对诗人的简介出示诗人苏轼的照片和对诗人的简介. 2.学习生字词语学习生字词语. 3.翻译古诗中的字词翻译古诗中的字词,并根据字词意

2、思并根据字词意思 翻译出古诗的意思翻译出古诗的意思. 4.朗诵古诗和诗意朗诵古诗和诗意. 5.思考课后问题思考课后问题. 苏轼简介苏轼简介苏轼苏轼(1037-1011),北宋文北宋文学家学家,书画家书画家.字子瞻字子瞻,又字又字仲和仲和,号东坡居士号东坡居士.汉族汉族,眉眉州眉山州眉山(今属四川今属四川)人人.与父与父苏询苏询,弟苏辙合称三苏弟苏辙合称三苏.诗诗文有文有等等,词词有有. 苏轼(1037-1011) 题西林壁题西林壁 (宋宋)苏轼苏轼 题西林壁学习过程学习过程l学生自己读古诗学生自己读古诗, ,找出不认识的字词找出不认识的字词, ,并查字典并查字典解决解决. .l找生起来读古诗找

3、生起来读古诗, ,师生共同为其纠错师生共同为其纠错. .l让学生分小组讨论让学生分小组讨论, ,翻译诗中的字词翻译诗中的字词, ,并根据字并根据字词意思翻译出诗句的意思词意思翻译出诗句的意思. .l小组汇报小组汇报: :每小组派代表读出该小组翻译的古每小组派代表读出该小组翻译的古诗意思诗意思, ,师生共同归纳总结诗意师生共同归纳总结诗意. .本课重点字词本课重点字词生字生字 庐庐 缘缘词语词语 横看横看 侧看侧看 不识不识 面目面目 缘缘重点字词意思重点字词意思:横看横看:从正面看从正面看,山横在眼前山横在眼前,所以说横所以说横 看看.侧看侧看:从侧面歪斜着看从侧面歪斜着看.不识不识:不认识不认识,本课指看不清楚本课指看不清楚.面目面目:面貌面貌,本课指庐山的景色本课指庐山的景色.缘缘:因为因为.再次朗诵古诗再次朗诵古诗l请学生把古诗和诗意结合起来朗诵请学生把古诗和诗意结合起来朗诵.l评选出朗诵最好的同学评选出朗诵最好的同学.l全班一起朗诵古诗和诗意全班一起朗诵古诗和诗意.思考问题思考问题

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