数学家高斯的故事学习教案_第1页
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文档简介

1、会计学1数学家高斯数学家高斯(o s)的故事的故事第一页，共12页。 高斯高斯1010岁的时候，岁的时候， 有一次在老师教完加法有一次在老师教完加法后，出了一道题目后，出了一道题目(tm)(tm)要同学们算算看，题要同学们算算看，题目目(tm)(tm)是：是： 第1页/共12页第二页，共12页。 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 第2页/共12页第三页，共12页。 50 50个个101101 1+2+3+98+99+100=50101=5050第3页/共12页第四页，共12页。 老师看着小高斯的答卷，惊讶得说不出话。老师看着小高斯的答卷，惊讶得说不出话。其他学生过了很长时间

2、才交卷，而且没有一个其他学生过了很长时间才交卷，而且没有一个是算对的。从此，小高斯是算对的。从此，小高斯“神童神童”的美名不胫的美名不胫而走。村里而走。村里(cn l)(cn l)一位伯爵知道后，慷慨出一位伯爵知道后，慷慨出钱资助高斯，将他送入附近的最好的学校进行钱资助高斯，将他送入附近的最好的学校进行培养。培养。第4页/共12页第五页，共12页。 中学毕业后，高斯进入了德国的哥廷根大学学中学毕业后，高斯进入了德国的哥廷根大学学习。刚进入大学时，还没立志专攻习。刚进入大学时，还没立志专攻(zhungng)(zhungng)数数学。后来听了数学教授卡斯特纳的讲课之后，决定学。后来听了数学教授卡斯

3、特纳的讲课之后，决定研究数学。卡斯特纳本人并没有多少数学业绩，但研究数学。卡斯特纳本人并没有多少数学业绩，但他培养高斯的成功，足以说明一名好教师的重要作他培养高斯的成功，足以说明一名好教师的重要作用。用。第5页/共12页第六页，共12页。 从此以后，高斯的学习过程早已经超越(choyu)了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为一名伟大的数学家。 第6页/共12页第七页，共12页。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和是多少(dusho)？第7页/共12页第八页，共12页。 10+20+30+40+50+60+70+80+90= 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19= 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20= 第8页/共12页第九页，共12页。 1+2+3+4+3+2+1= 5+6+7+8+9=1+4+7+10+13+16= 第9页/共12页第十页，共12页。 同学(tng xu)们，只要你对数学抱有浓厚的兴趣，专注的态度，勤于动脑，积极主动、思考，你也能成为小高斯这样的数学家。

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