2021年部编版五年级语文下册短文阅读(下载)

1、2021年部编版五年级语文下册短文阅读（下载）一、课内阅读圆明园的毁灭（片段）。I860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园 内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.写出下列词语的近义词。侵略（） 销毁（） 笼罩（） 2.用“”线画出作者高度评价圆明园的句子。3 .读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到4 .这段文字表达了作者一感情，朗

2、读时要读出的语气。5 . 一直以来，”要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞 成。你的观点：理由是：二、阅读课内文段，完成练习。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。人们热得 受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约二百三十万个地球的 体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子 那么大。太阳会发光，会发热，是

3、个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1 .文段中的“” 一词与加点词“其实”意思相近。2 .第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为，作者 引用这个传说开头的作用是（）（多选）A.引出本文说明的对象。B.揭示这个传说的荒谬（mi。）。C.说明太阳离我们很远。D.增强读者阅读的兴趣。3 . “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了 的说明方法，表现了太阳 的特点。这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：、o4 .你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。三、阅读短文，回答问题。太阳（节

4、选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热 得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体 积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那 么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1 .用横线画出第三自然段的中心句。2 .这段话写了太阳的三个

5、特点分别是、。3 .第一自然段中的“其实” 一词与第二自然段中的 一词意思相近。4 . “这么远，箭哪能射得到呢？ ”给这句话换个说法，使意思不变。四、课内阅读。中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我， 这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂 花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太 迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了： “可别来台 风啊！ ”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要

6、不来台风，我就 可以收儿大萝。送一萝给胡家老爷爷，送一萝给毛家老婆婆，他们两家糕饼做 得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多 了。1 .话选自课文，它的作者是。2 .给下划线的字选择正确的读音。盛开(ch611g shdng) 新鲜(xian xidn) 3 .写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。4 .用选段画横线的词造句。无论都五、课内阅读忆读书(节选)一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到儿年，就开始读书。倒不是

7、四岁时读母亲教给我的国文教 科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三 国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立 功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好 带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越 看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作 “者”之类，因为只学过那个字的一半。1 .联系上下文解释词语。一知半解：2 .从第二段中“含泪上床”你体会到什么？3 .

8、 “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？4 . “越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。5 .这部分讲的主要内容是什么？六、课内阅读。落花生节选姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好 处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，也必须挖起来才知道。”1 . “便宜”的“便”的读音是,另一个读音是,可以组词为2 .父亲

9、主要赞美花生的（）A.味道美B.可以榨油C.不爱炫耀D.价格便宜3 .短文主要运用（）的写法，突出花生的特点。A.比喻B.拟人C.对比D.排比4 .下列对父亲的话理解有误的是（）A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更 显露在外，以突出花生默默奉献的品质。C.父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、 不急于表露的品质很可贵。5 .看到下列事物，你会想到哪些人？为什么？看到梅花，我会想到，因为 O看到垃圾桶，我会想到,因为七、课内阅读。父亲说：“花生的好处（cho chu）很多，有一样最

10、可贵：它的果实埋在 地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（1U lu）的果实高高地挂在 枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"我们都说 是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可 是很有用。"我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。"我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1 .我会划去文中括号内不正确的读音和字。2 .父亲把花生和（）、（）、（）相

11、比，说明花生没有（）,去U具有（） O3 .父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4 .下面对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即 使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5.作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（）,不 要（）的人。八、阅读文字，回答问题。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上至先秦时代的青铜 礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它乂

12、是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿 走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园 里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1 .画横线的句子在文中起作用。2 .给片段第一节空白处加上标点。3 .写出下列词语的近义词。收藏（）珍贵（） 销毁（）4 .联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运; 实

13、在运不走的，就任意破坏、毁掉。5 .假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？九、课内阅读练习。旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！ 没你这么当妈的！供（g6ng gong）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他 们看闲书哇！”接着乂对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要 钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞（sdi s6）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们 是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qU qu） 了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻乂（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状态那一天我第一次发现，母亲原来是那

14、么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 大了，应（ylng ylng）该是一个大人了。我鼻子一酸，搂着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你 这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，乂给我数足了买青年近卫军的 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说1 .从括号里选择正确的汉字或读音，打“。2 .选文的结尾有什么特点？3 .文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“”标出 来。4 .用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了 修辞方法。

15、5 .你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。十、课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，乂干净乂暖和。它们搭窝的时候，先 搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔辞编扎起来，然后把苔辞挤紧、 踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面， ()舒适()安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口 有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝 里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的 毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜 溜、干干净净的。 1 .选择恰当的关联词填在文中的括号里

16、。又又既又2 .选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先再然 后”，这样写的好处是()。A.表现松鼠搭窝快B.说明松鼠动作连贯C.条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程3 .选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现 ()。4 .选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？答案1 .侵犯 烧毁 覆盖2 .我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3 .侵略者的贪婪、野蛮和残暴4 .对侵略者的无比仇恨痛惜、悲愤5 .反对圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们：那段屈辱的历史，激励我们一直奋发图强。二、1 .实际上2 .羿射九日 AD3 .列数字、作比较体积大 距地

17、球远 温度高4 .示例：有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远，人怎么追得上 呢？三、1 .太阳会发光，会发热，是个大火球、2 . 距离远 体积大 温度高3 .实际4 .这么远，箭不能够射得到。四、1 .桂花雨琦君2 . sh6ng xian3 .桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香 里的。4 .无论多么困难，我们都要坚持不懈。五、1 .知道得不全面，理解得也不透彻。2 .作者对三国演义中的故事极为喜欢，特别着迷。3 .

18、引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。4 .随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越 明白。76.主要讲的是作者是如何开始读书的。六、1. pidnbidn 方便2. C9/113. C4. A5. 边疆战士不论多么艰辛，他们依然坚守岗位 清洁工人 默默无闻为人们奉献，不计个人得失七、1 . chO lu 辩2 .桃子 石榴 苹果 外表美 内心美3 .人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4 . C5 .做有用的人做只讲体面，而对别人没有好处八、1 .承上启下2 O 9、 、 、 、，3 . 珍藏 宝贵 摧毁4 .从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。5 .我想说，我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。九、1 .踏 gong sai qu 俯 陷 碌 ylng2 .首尾呼应，结构严谨