我爱丰台教案(高年级)

1、我爱丰台 教学设计课题第一章 寻找历史 第一节 二七罢工目的使学生了解二七罢工的历史，重点了解二七罢工的历史，感受当年铁路工人的斗争精神，激发爱国之情。难点了解二七罢工的历史，感受当年铁路工人的不怕牺牲的斗争精神。教学内容及过程一、了解二七罢工1、示图片）你看到了什么? 你想到了什么?2、铁路工人为什么要罢工？3、二七罢工背景1923年2月1日，京汉铁路工人在郑州举行京汉铁路总工会成立大会。但在开会前夕，直系军阀吴佩孚竟下令禁止开会，工人们对军阀的无理行动，表示极大的愤慨，决定照常召开成立大会。2月1日吴佩孚派军警包围会场，到达郑州的大会代表冲破了军警的阻拦，进入会场，宣布了京汉铁路总工会正式

2、成立。开会不到15分钟，即与军警发生冲突。会后，反动军警又包围了代表的住处，监视代表行动，占领、封闭、捣毁总工会和郑州分会的会址，代表们被强迫出境。当晚，总工会决定于2月4日京汉铁路全体总罢工，提出“为自由而战，为人权而战!”为了便于指挥这次罢工斗争，总工会移至汉口江岸办公。从2月4日上午九时起，仅用3个小时就实现了全路数万名工人全部罢工，所有客车、货车、军车一律停驶，京汉铁路立即瘫痪。这次罢工主要领导人有张国焘、项英、罗章龙、林育南等。 3、1923年2月1日晚，京汉铁路总工会召开了紧急秘密会议。会议决定2月4日京汉铁路总罢工，成立罢工委员会。从2月3日起，总工会迁移到江岸，领导全路罢工。2

3、月4日上午1 0点钟，长辛店的3000多工人齐集娘娘宫，工会委员史文彬向大家宣布了总工会的罢工命令，工人们齐声高呼：罢工!4、结果：1923年2月7 日清晨，由2000多人组成的工人队伍，涌向长辛店火神庙，将警察署包围，双方进行交涉，工会要求释放被捕的工人。全副武装的军警向工人开枪，当场打死5人，打伤29人，20多人被捕。最终，罢工被反动军队和警察镇压。京汉铁路总工会的法律顾问施洋律师2月1 5日在洪山刑场上怒斥军阀及其走狗。他高呼劳工万岁”，随后英勇就义，时年3 5岁。5、二七罢工的历史意义：沉重打击了敌人，提高了中国共产党和工人阶级的威望，唤醒了人民群众的觉悟，使他们在血与火的洗礼中，进一

4、步认识了工人阶级是反帝反封建的中坚力量。二、寻找二七遗址用图片或文字等形式介绍所找到的遗址1、娘娘官位于长辛店大街中部路西，坐西朝东。这里曾经是铁路工人学习、聚会的重要场所。1984年被列为丰台区重点文物保护单位。2、长辛店火神庙位于长辛店大街196号。1923年二七大罢工时，是警察署的驻地，反动军阀部队与警察在此与数千名工人对峙，并且开枪镇压工人。1984年被列为丰台区重点文物保护单位。 3、长辛店二七纪念馆4、二七烈士葛树贵和吴祯之墓5、施洋【永远的丰碑】湖北武汉洪山腰有一座巨大的烈士塑像。烈士头戴中式小帽，上身着中式便衣，双目炯炯有神，气宇轩昂，观之令人肃然起敬，景仰不已。1957年，董

5、必武为烈士题诗:“二七工仇血史留，吴萧遗臭万千秋。律师应仗人间义，身殉名存烈士俦。”这位烈士便是著名的共产党人施洋。施洋，(18891923年)，原名吉超，号万里，字伯高。湖北竹山麻家渡镇双桂村人。1915年，施洋就读于湖北私立法政专门学校。1917年毕业后，他与武汉法学界人士组织法政学会，主张律师是保障人权，伸张公理的工具。三、小结你有什么感受和收获？备注课题第二节 卢沟醒狮目的使学生认识卢沟桥，了解卢沟桥的历史。重点感受卢沟桥的狮子多的数不清。难点了解卢沟桥的历史，感受历史的悠久。教学内容及过程一、同学们，你们听说过卢沟桥吗？ （出示录像） 1、你看到了什么？想到了什么？2、你知道卢沟桥的

6、哪些趣闻？请你说一说。二、介绍卢沟桥1、介绍卢沟桥的历史2、卢沟桥的狮子（出示图片）有什么感受？很早以前，民间就流传着“卢沟桥的狮子数不清”的歇后语。3、卢沟桥的狮子到底有多少只呢？谁查阅过资料，给大家介绍介绍。三、小结你有什么收获？课题第三节 抗日战争纪念馆目的使学生了解抗日战争的历史。重点了解抗日战争的历史，感受当年中国人民的斗争精神，激发爱国之情。 难点了解抗日战争的历史，感受当年中国人民不屈不挠的斗争精神。教学内容及过程一、初识纪念馆1、出示图片，看到了什么? 你想到了什么?抗日战争纪念馆吸收了抗日战争史最新研究成果，展出了587张高清晰的珍贵照片，830余件重点文物，22组浮雕，14

7、幅油画，10个景观等165件辅助展品，客观的再现了中国人民抗日战争的历程。二、走进纪念馆看图说说：抗日战争纪念馆有哪些展厅？找一找抗日战争纪念馆的参观顺序？你了解到了什么？1、七七事变是日本侵华的开始。2、南京大屠杀的滔天罪行。3、731细菌部队的累累罪恶。三、小结中国人民抗日战争的伟大意义。你有什么感受和收获？课题第二章 自然资源第一节 这里的泉水有点甜目的使学生了解丰台北宫国家森林公园中的北宫山泉，感受丰台富饶的自然资源，激发爱丰台的感情。重点了解丰台北宫国家森林公园中的北宫山泉，感受丰台富饶的自然资源。难点了解丰台北宫国家森林公园中的北宫山泉，感受丰台富饶的自然资源。学写调查报告。教学内

8、容及过程一、 走进山泉课前准备：搜集有关家乡山泉的图片。了解家乡山泉的益处。调查人们对家乡山泉的评价。二、畅饮山泉1、介绍北宫国家森林公园。2、介绍北宫山泉。通过大家的课前调查，说说你对山泉的印象。三、我的调查1、 明确怎样写调查报告。2、 调查结果交流。3、 四、小结你有什么感受和收获？备注课题 第二节 这里的土地巧利用目的让学生了解土壤的知识，以及丰台在农艺方面的成果。重点使学生懂得土地孕育着希望。难点使学生懂得土地孕育着希望。教学内容及过程一、丰台有很多农田。（出示投影） 你认识这些农田里的植物吗？说一说。二、观光农艺我们丰台还有很多观光农艺园呢！（出示投影）彩椒、种到墙上的蔬菜、原本盛

9、产在热带的香蕉、各种奇异的水果。你通过课前调查、收集资料，还对我们丰台的农艺有哪些的了解？三、小结：你有什么感想？课题第三节 这里的资源顶呱呱目的在学生对家乡的地热资源、土地资源和水资源有了全面认识的基础上，选择感兴趣的话题进行深入研究。重点在了解家乡自然资源的基础上选择感兴趣的话题进行深入研究。难点确立研究主题，通过活动收集资料并进行汇报交流。教学内容及过程二、 回顾丰台区的丰富自然资源地热资源、土地资源、水资源三、 深入研究以地热资源为切入点，分组选择感兴趣的话题，确定活动方案。1、选择活动基地：世界地热博览园内包括地热科普中心、地热温室公园、温泉养殖中心，选择感兴趣的基地进行深入的研究。

10、2、确定活动主题：把列出的问题归类、筛选，选择本组要解决的问题。3、制定活动计划：小组制定出切实可行的活动步骤，做好活动准备。三、思考：丰台属于温带季风气候，这些热带地区或亚热带地区的植物为什么在我们这里蓬勃生长呢？你还知道温室公园引用了那些先进的种植技术，给大家介绍一下。四、活动之后召开“家乡资源顶呱呱”展示会把研究成果展示出来。并谈谈收获。课题第三章 丰台风貌第一节 丰台的民俗目的使学生了解丰台丰富多彩的民俗，激发学生热爱家乡的感情。重点了解丰台丰富多彩的民俗。难点了解丰台丰富多彩的民俗，为本区民俗发展献计献策。教学内容及过程一、导入：北京是我国的著名古都，是一个多民族大聚居、大团结、大融

11、合的大都市。传统文化、风物民俗及现代文明等极其丰富多彩，引人入胜。丰台自古以来就是京都的咽喉之地，有悠久的文明史，深厚的历史沉淀，英寸的文物古迹极其丰富。我去的历史文化、科技文化、民俗文化是北京文化的重要组成部分，同时，也有浓郁的地域文化色彩。那么丰台的民俗有什么呢？二、了解丰台的民俗1、 莲花池逛庙会，莲花池庙会有民间的手工艺品、民间绝活、还有民间花会呢。庙会上还能品尝各色小吃。（出示图片进行介绍）现如今，举办庙会的目的之一就是将民俗、民间的各种艺术形式展现给广大游客，将中华民族传统的各种艺术门类发扬光大。2、 你能为下一届莲花池庙会的举办提出一些建议吗？3、青龙湖赛龙舟 端午节是中国的传统

12、节日，在这一天有吃粽子、赛龙舟的风俗，青龙湖举行的赛龙舟更是热闹非凡。（图片和视频资料进行介绍）三、 家乡民俗我知道你知道家乡的哪些民俗，互相交流制作有关家乡民俗文化的剪贴报。课题第二节 丰台的巨变目的通过照片图片等资料的介绍以及学生的调查发现，使学生感受近几年丰台的巨大变化，激发学生爱家乡的情感。重点通过照片图片等资料的介绍以及学生的调查发现，使学生感受近几年丰台的巨大变化。难点收集资料并进行汇报交流。教学内容及过程一、 我家附近的变化这些年来你家附近，你所居住的小区有什么变化，把你收集的资料与大家分享。1、学生汇报收集的体现身边变化的资料。例如：居住环境、道路交通、社区建设、休闲购物等方面

13、。2、看到这些变化，谈谈你的感受。二、丰台的变化大1、20年前贫穷的画像如今真正变成了花的“故乡”，花的“世界”。2、20多年前落后的大红门地区，如今变成了北京有名的商业区。3、王佐、南宫等地区的资源开发。4、四通八达的公路与地铁交通。5、家长们和我们一起见证了丰台的巨大变化。读家长给我们的一封信：改革开放30年，我的家乡丰台北大地及附近的变化非常大。我小的时候就住在北京丰台区北大地75号院，从上学到工作，几乎都在丰台北大地及附近，感受到一年又一年的变化。出行从出门一身土到四通八达 在80年代，丰台路西侧拔地而起的20几层的京丰宾馆和20多层的文化中心，在我的记忆中，是北大地地区最早建起的两座

14、高楼。我记得当时就没有一条像样的马路。居住几乎都是平房，环境也很差。公路除了一条通往南北的破旧很窄的柏油路外，其它都是坑坑洼洼的半土路。别说刮风下雨了，就是晴天出去，都要带一身土回家。 交通也是没有几条公交车线路，那时想去天安门、前门游玩，也只能乘335路公交车再倒地铁或其它线路的公交车才能到达。如果要去别的地方办事，等车简直是急死人，有时好不容易盼到一辆公交车，早已挤满一车人。 从90年代到现在，北大地及附近的公路变化最大，通往四环的宽敞的马路，能同时来往6行车道。高速公路上、下两层，就出现在我家大院门前。北大地附近的路口，立交桥，通往京石高速路，相邻不远的叉路口，立交桥上、下错落3层通往东

15、南西北的宽敞的高速路，令人眼花缭乱。尤其是在夜间，这两座立交桥相互辉映，在夜间登高望远，高低错落有致的立交桥公路，灯火辉煌，看上去到处是流光溢彩，宛如镶嵌在北大地附近的明珠。文娱设施从丰体中心到奥运场馆 文化教育建设方面，改革开放前也是非常简陋。1990年，我国为迎接第一次在中国开亚运会，在丰台路口建起了丰台体育中心，为亚运会准备了部分项目的比赛赛事。随着奥运会的到来，又扩建了棒球场，在奥运棒球比赛时提供了充分的比赛保障，平时就成了周围老百姓锻炼身体娱乐的好场所。 在我家大院门口的四环路东的文化中心又重新装饰一新，巍峨壮观，活跃了附近老百姓的文化生活。文化中心里办有业余大学和各种文化补习班，成

16、为中、青、少年学习、提高文化程度、充电的好地方。再往北大地的东侧走，就看到一座电影院，为人们的文化娱乐精神生活提供了去处。购物从一店一场到遍地超市 80年代初，从叉路口到北大地整个一条街只有一个副食店和一个不太景气的商场。人们要购物是不容易的事。要想买点家用生活用品，还要去丰台正阳路百货公司。到了90年代，人们在不经意当中，悄然出现了几个比较大型的超市，如物美、顺天府、华堂等超市，方便了北大地老百姓的油、盐、酱、醋、米、面的需求。各种吃的、喝的、穿的应有尽有。解决了老百姓各种需求，这些人性化的服务，在我小的时候是不可想象的。随着市政的发展，天然气、水、电、暖气相继进入各户，有的社区24小时提供

17、热水，随时方便人们的生活，不再为冬天的供暖问题担心了。三、 亮眼睛发现的问题在丰台快速发展的同时你发现了什么问题？如何解决这些问题？小组交流，提出建议书。课题第三节 展望丰台的未来目的使学生了解丰台区提出的“155”发展思路从身边入手了解南城的建设，结合相关的调查，展望丰台的明天，激发学生热爱家乡的感情。重点了解丰台区提出的“155”发展思路从身边入手了解南城的建设，进行相关的调查。难点小组合作收集调查南城不同方面发展变化的资料。教学内容及过程一、根据北京市的功能定位，丰台区提出“155”发展思路。什么是“155”发展思路？即构筑一个中心：首都西南物流中心，建设五个区域：丽泽商务区、中关村科技

18、园丰台园区、大红门特色商业区、绿色生态居住区和特色文化旅游区；发展五大产业：高新技术产业、现代服务业、物流业、房地产业、旅游业。二、小组合作收集调查南城不同方面发展变化的资料，并行整理，以自己喜欢的形式在全班交流一起畅谈丰台美好的明天。大红门特色商业区大红门服装商业区位于南中轴路上，今后要充分利用地域的优势来发展。我们聘请了知名的公司就南中轴路和大红门服装商业区的城市规划、城市形象、产业类型等进行设计，来满足北京市民高层次的文化需求、创意需求。不光大红门地区，新发地地区、花乡等都要进行升级。升级后，大红门地区要达到多个唯一，包括服装销售的唯一、品牌销售的唯一、文化创意的唯一等。中关村科技园丰台

19、园区丰台科技园今年要实现开复工面积100万平方米、竣工39.2万平方米，金融港、总部广场等项目要实现竣工验收。三期的建设特别强调要升级，但绝不是一个单纯地域面积的扩大，要从3个方面来着手。 一是要给入区企业提供更好的配套环境，优化区域的发展环境，全面提升区域的综合品质。二是从入区企业的产业类型来说，有大量民营企业高端总部的聚集，我们也要有针对性地打造民营企业的总部。过去是总部经济，现在要在这个基础之上，发展民营企业，壮大民营企业。三是这个区域的建设形象也要和一期二期有所区别，要给这个区域增加更多的活力，包括高度、外形设计等。丽泽商务区 位于丽泽桥西南侧、12中旁边的C9地块，今年已确定开工建设

20、28万平米的安置房，主要用于解决丽泽商务区老百姓的安置问题，并确保在2012年如期实现回迁安置目标。C9地块紧邻14号线、10号线，交通便利，周围也有一些配套公建，如商业服务设施、文化配套设施等。区里要合理利用现有的水景、河道、景观来提升商务区环境品质。金中都古城遗址在丽泽商务区虽然不完整，但有遗存。丽泽商务区要把发展、绿化、环境和文物结合到一起，通过文物来提升金融商务区的文化内涵，这是丽泽金融商务区的一大亮点。绿色生态居住区住宅小区园林环境景观的基本理念应该是以人为本，为住户提供舒适宜人的环境。居住小区中环境景观的设计应从居住区绿地植物配置、垂直绿化、建屋顶花园等方面着手通过设计师的精心设计

21、创造更人性化的人居绿色空间。三、畅谈之后写感受四、为家乡的未来出谋划策1、进一步改善交通状况2、加大力度治理环境污染问题课题第4章 花盛香浓第一节 花卉与市场目的1. 了解丰台花乡与花有关的历史与现在的情况。2. 了解丰台花乡的花数量多、品种多、颜色多；认识花乡花农的聪明材质。3.了解丰台花乡培育的北京市市花。重点了解丰台花乡的花的多与美。难点了解丰台花乡的花的多与美。教学内容及过程一导入1.看图片：60周年大庆的花，好看吗？（ 为了庆祝新中国60周年，国庆节前夕的北京，盛装打扮。万寿菊、串红、四季海棠等几十种不同时间开花的花卉竞相开放，把北京装点得五彩缤纷。据悉，全市布置的各类花卉4000余

22、万株。）2.你知道天安门前以及北京的各处摆放的花与我们丰台有什么联系吗？（有很多花来自丰台花乡）二新授课1.看图片:1956年花乡农民代表登上天安门城楼 受到毛主席的亲切接见    老师：丰台的花乡种花已经有700多年的历史了。刚解放在时候，丰台花乡叫黄土岗人民公社。地处永定河流域，周边18个村子，因为地势高又是沙土地，所以，这里的农民世代以养花为生。新中国成立了，花农的春天也来了！丰台区花乡总公司职工常志静听长辈们讲：“大家欢天喜地地把自己种的鲜花，一盆一盆摆到举行开国大典的天安门广场上。打那以后，每年国庆节，天安门广场上摆的鲜花，大都是我们丰台花乡人种的。”到了1956

23、年的时候，花乡农民代表登上了天安门城楼，受到毛主席的亲切接见。如今，丰台花乡人培育的鲜花，一年四季都在装点着美丽的京城，装点着咱北京人幸福的生活。这正是“京城处处花烂漫，花乡无处不飞花”。2.欣赏丰台花乡的花  （1）欣赏花的图片  （2）欣赏了这么多花乡的花，请你说说丰台花乡的花怎么样？        （美；数量多、品种多、颜色多）  （3）师：花乡的花有几百个品种，北京市的花每三枝就有一枝来自花乡。如今丰台花乡已经成为北京市重要花卉供应基地。也正因为如此，在北京举办的很多活动，以及节日期间的很多花是我们丰台的花乡提供的。

24、    3.花农的好办法提问：不同品种的花，有自己固定的开花时间。这么多品种的花，如何让它们在国庆节的时候竞相开放，来打扮好我们的北京呢？介绍：徐宝群生长在养花世家，祖辈上就以种花为生。徐宝群介绍，国庆前夕，为了让一些花期不在10月初的花卉届时开花，他们会提前给花穿上“睡袋”。也就是用不透光的膜袋，在下午太阳落山前套在花上，让花提前入睡，以缩短日照时间。等到国庆节的时候，再将这些花唤醒，让它们为新中国60年大庆开花添彩！而且现在的花农都跟魔术师似的，想让花长多高，它就能长多高。出厂前，那花都跟仪仗队似的，齐刷刷，一边高。想让一种花多开几个颜色，甚至是一盆花开好几种颜色，也能

25、办得到。提问：你想对花农们说些什么吗？4.同学们，你到过花乡吗？  （1）看书：花乡的花卉展览、生产基地、花卉大道、花卉市场。  （2）“花山、花海、花乡情，买花就到玉泉营”这句广告词已经深入到京城寻常百姓家，成为北京市民赏花购花的第一选择。你到玉泉营买过花吗？  （3）丰台的花乡现在还修建了北京世界花卉大观园，为北京人观花、赏花增添了一座旅游景点。北京首家花卉园艺中心世纪奥桥花卉超市，为市民提供了一个全新的休闲式的赏花、买花的美的享受。 5.看书26-28页  （1）不同角度欣赏花，连线。  （2）你认识这些花吗？你还知道哪些花的名字？

26、60; （3）北京市的市花是什么？你能分清菊花和月季花吗?三小结：看了这么多有关丰台花乡的信息，作为住在丰台的人，你想说点什么？ 6.看一看，这是什么花？介绍寓意。（根据时间，机动安排）  （1）富贵竹：在中国有"花开富贵，竹报平安"的祝辞，象征富贵、平安。  （2）康奶馨：红色康奶馨（健康长寿）、黄色康奶馨（感激之情）、粉丝康奶馨（美丽、年轻），很适合送给妈妈。  （3）一帆风顺：寓意一切顺顺利利，叶子和花形状就像船帆。  （4）君子兰：君子兰的意思是品德高尚的人种的花,象征着富贵吉祥、繁荣昌盛和幸福美满，送朋友或自己养都

27、很好。  （5）中国水仙：表示思念、团圆 。 课题第三节 养花小园丁 目的1、向学生介绍花卉种植的基本知识。2、了解几种家庭常见的观赏花卉。3、 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。重点对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。难点对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学内容及过程一、谈话导入。1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。二、了解家庭常见的花卉。1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。（1）大丽花（Dahlia p

28、innata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。 其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆母”。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆

29、娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。（4）芦荟 Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独

30、并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？三、几种防虫害方法。过度：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的

31、杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。四、总结全课。只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。课题第五章 旅游佳境 第一节 特色旅游在丰台目的1、使学生对丰台区的旅游资源有所了解。2、激发学生从小探究丰台区的旅游文化资源，从而更加热爱家乡的思想感情。重点使学生对丰台区的旅游资源有所了解。难点使学生对丰台区的旅游资源有所了解。教学内容及过程（一）导入主题（谈话导入）目的：使学生放松心情，创造轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣。（学生自由发言）（二）新授：1 播放

32、课件：特色旅游在丰台说一说你所知道的丰台区的旅游资源，都去过哪儿，印象如何？（学生自由发言）介绍丰台区的旅游资源包括哪些？看第二张幻灯片，让学生自己小声读一读这些旅游资源的名字，数数有多少个？提问：这些景点你去过吗？（让学生说一说，谈谈感受）我们把丰台区的旅游资源分别为西部、中部和东部地区分别介绍。（1）西部地区：提问：你听到过王佐这个地方吗？教师介绍王佐在丰台区的位置，引导学生想象丰台区的农村地区会是什么样？（学生回答）今天我们的旅游行程就从王佐开始。展示王佐地区的旅游资源。你对哪个地方更感兴趣？展示播放视频资料王佐印象介绍北宫森林公园和鹰山森林公园。（出示第六张幻灯片）在看幻灯片的时候让学

33、生记住上述两个公园的位置及行车路线。介绍丰台中、东部地区的旅游文化资源.出示第七九张幻灯片：介绍北京世界公园、莲花池公园、万芳亭公园、花卉大世界。在看幻灯片的时候让学生记住上述四个公园的位置及行车路线。介绍丰台区的博物馆。出示第八章和第九张幻灯片，介绍中国人民抗日战争纪念馆和北京大葆台西汉墓，在观看视频资料的时候记住中国人民抗日战争纪念馆的行车路线，看完这段视频让学生说一说感想，出示北京大葆台西汉墓的幻灯片后，自己小声读一读大葆台西汉墓的介绍。在看幻灯片的时候让学生记住上述两个博物馆的位置及行车路线。出示第十张幻灯片，让学生说说对丰台区旅游景点的评价。（用一个词评价）最后揭示我们丰台正在原有的

34、旅游资源基础上开发新的旅游资源，同时让学生自由发言展望丰台的未来。课题第二节 学做旅游设计师目的1 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。2 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上的信息。3 掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。重点掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上的信息。难点 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上的信息。教学内容及过程一、创设情境 设问讨论 引出任务1、设问：国庆快到了，同学们怎么安排今年的十一长假啊？2、提示：想不想走出校园、走进自然外出旅行一次？如果想去旅行的话，你认为在旅行之前最应该考虑的是什么（时间、景点、美食、住宿等）？暗示学生根据自己要去的地方，应考虑设计一个可行的旅行计划。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况