江苏省昆山、太仓市2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题(含答案)

1、2015-2016学年第二学期期末教学质量调研测试初一语文注意事项: 1.本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。 2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写，字体工整，笔迹清楚。第一部分(25分)1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 雪虽然下得不是很大，可是整个(cng) 茫的大地比往常宁静了许多。漫天的飞雪是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦(zào) 和不安;路上三三两两的车仍在穿(su) ，与飞雪的纠缠更添大地的娇(mèi) 。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) (cng) 茫 烦(

2、zào) 穿(su) 娇(mèi) (2)根据语境，判断下面哪一项词语的感情色彩发生了变化。(2分) A.宁静 B.时尚 C.炫耀 D.不安2. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) 万里赴戎机， 。(木兰诗) 衣沾不足惜， 。(陶渊明归园田居) 征蓬出汉塞， 。( 使至塞上) ?烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼) ，潭影空人心。(常建题破山寺后禅院) 足蒸暑土气， 。(白居易观刈麦) ，花落黄陵庙里啼。(郑谷鹧鸪) ，她在丛中笑。(毛泽东 )3. 根据西游记的相关情节，完成下面的填空。(6分) 高老庄的高老太公招了个上门女婿，是住在 的妖怪。这妖

3、怪原是天上的 下凡，因投错了胎，才变成个 模样。 唐僧让孙悟空背的山中小孩其实是住在 的奴怪，叫红孩儿。他在 修炼了300年，炼成 的神技。4. 请把下面的长句改写成三个短句，每句都以“中国书法”开头。(3分) 中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。第二部分(45分)阅读破阵子，完成5-6题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

4、5.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表现了诗人怎样的心理?请结合诗句作简要分析(3分)6. 刘禹锡说“自古逢秋悲寂寥”，“沙场秋点兵”是否也有“悲寂寥”的意味?说说你的理解。 (4分)阅读下面两段文字，完成7-11题。 (一) 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然拄来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲胃，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰:“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 (二) 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，遂入水濡羽，飞而洒之。天神言:“汝虽有志意，何足云也?”对曰

5、:“虽知不能救，然吾尝居是山，禽兽善待，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉其义，即为灭火。【注】集:栖息。居:停留。濡，沾湿。足:值得。嘉：赞许，夸奖。7. 下面哪组句子中加点词的意义不相同?(2分)A. 甚恐 B. 觉无异能者呀然惊恐(幼时记趣) 而能以天下事为己任(赵普)C. 后数月 D. 皆为兄弟上植果子松数棵(于园) 人皆伏其精练(梵天寺木塔)8. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 以为且噬己也。 然吾尝居是山。9. 简要分析下面句子中加点的词分别表现了老虎和鹦鹉怎样的心理。(2分) 因跳踉大，断其喂，尽其肉，乃去。 鹦鹉遥见，遂入水濡羽，飞而洒之。10. 天神为什么认为鹦鹉不值得去救火?

6、鹦鹉为什么明知不能救，还要“入水濡羽，飞而洒 之”?请用自己的话简述理由。(2分)11. 故事(二)以“天神嘉其义，即为灭火”结局，有什么妙处?(2分)阅读下面的文章，完成12-14题。 热心的海葵 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 生活在海洋中的海葵属于无脊推动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刹激，便迅速利中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，

7、收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒利充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误诱友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 春潮水暖，暗礁上迎来了

8、生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小五鱼会检食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往拄将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们

9、更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 (选自走近科学)12. 海葵的“热心”具体表现在哪里?请根据选文内容做概括说明。(2分)13. 选文的说明语言有什么突出的特点?这样写有怎样的表达效果?请以第段为例作简要分析。(3分)14. 什么是“共生现象”?本文主要采用什么说明方法来介绍“共生现象”?(3分)阅读下面的文章，完成15-19题。天上的星星贾平凹 大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，

10、躺下去，纳凉是了。 闲得实在无种极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮还没有出来，星星也不见，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。 “星星!”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围，又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗，三颖不对，十颗，十五颗奇迹是这般迅

11、速地出现，愈数愈多，再数亦不可数。一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡?还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的迹儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家定的兄妹?还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢? 我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。 过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚

12、睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 “这是怎么了?”妹妹慌慌地说。 “月亮出来了。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了呢?” 我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了:这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜龙星星了:月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得

13、这般猥琐了。我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一杯来，但是，我们差不多全看见了底里，有着无数的星星。 “啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张.不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。于是，我们都走回屋里，上床睡了，却总是睡不稳一那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星大少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了

14、鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 (原文有删改)15. 按照文章的思路，在下面的空格内填写一个动词。(4分)见星星一 星星一 星星一 星星一 星星16. 下面句子中加点的部分分别是对人物的哪个方面进行了描写?有怎样的表达作用?(4分)我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。17. 下面两段文字都描写了月亮，它们在写法上有什么相同之处?描写的重点又有什么不同? (3分) (月亮)先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。 (月亮)款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 (节选自贾平凹月迹)18. 妹妹为什么认为“月亮是天上的大人”?联系上下文说说你的理解。(3分)19. 联系全文，从语言、结构、表达情感等方面分析文章最后一段的妙处。(4分)第三部分(60分)20. 阅读下面一首诗歌，根据要求作