2019学年贵州黔南州高二上学期期末语文试题

1、绝密启用前贵州黔南州2018-2019学年高二上学期期末语文试题题号一一三四五六七总分得分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分阅读下面的文字，完成下列小题。央视最近报道，近年来 的所谓大师手工制作武夷山岩茶，每斤动辄售价高达上万元、十几万元甚至几十万元。7月15日，福建南平市委、市政府提出将坚决扼制“天 价茶”的六项措施， 包括严格“特级制茶工艺师”评选评定，对“没有参与茶叶加工就随意签名”的，坚决取缔特级制茶工艺师荣誉称号。饮茶文化广受民众喜爱，也带来了 制茶产业的繁荣，这本是文化与经济的

2、正常互动，无须 。然而，徒有其名的“天 价茶”，让茶文化异化成少数人 的炫富工具，也让茶叶经济中虚假营销遍布，茶 叶本身的养生和文化价值，也在无形间受到严重贬损。泛滥的“制茶大师”，也是茶叶 经济虚火过旺的表征。实际上，有的大师仅仅负责监制， 有的纯粹只是大师签了一个名， 茶叶的价格立刻翻几倍甚至十倍以上。（）。如果大师成了一种随意颁发的头衔，被人为附加各种利益，称号就难免变味。一些“大师”醉心于成名后的利益，对茶文化 一知半解，甚至连最基本的爱岗敬业都做不到，让人不得不追问，这样的“大师”称号 又有何用？大师，是公众表达对工匠精神的敬意，而个别牟利之徒只会从中嗅到商机。 在通过地方政府和某些

3、行业协会的助推下，大师变得庸俗化。久而久之,大师的公信力 也在丧失。现实中，那些一心利用大师名号 的人，只能坏了大师的名头，伤害整 个茶行业。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A .声名鹊起吹毛求疵沽名钓誉欺世盗名B.名声大噪求全责备附庸风雅招摇撞骗C.声名鹊起求全责备沽名钓誉招摇撞骗D.名声大噪吹毛求疵附庸风雅欺世盗名2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.行业自发给得到尊敬和认可的匠人予以大师称号B .予以匠人尊敬和认可的大师称号的应当是行业C.大师称号应当得到行业的尊敬和认可D.大师称号应当是行业自发给予匠人的尊敬和认可3 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰

4、当的一项是A.通过某些行业协会和地方政府的助推下，大师的称号庸俗化。B.通过某些行业协会和地方政府的助推下，大师庸俗化。C.在某些行业协会和地方政府的助推下，大师的称号庸俗化。D.在某些行业协会和地方政府的助推下，大师变成庸俗化。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分阅读下面的文字，完成下面小题。在改革开放40年的伟大进程中，书法篆刻艺术是最大受惠者之一。无论从传统文化 的时代转型角度看，还是从艺术如绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、影视等各领 域之与书法对比而论，皆是如此。上个世纪，经过废除汉字改用拼音、 拉丁宇母的狂潮，经过新文化运动、白话文取代 文言文简化字替代繁体

5、字、废弃毛笔改用钢笔、竖写式改用横写式、右起改左起、使用 标点符号等一系列汉字文化“近代转型”的变革，在时代大潮中，书法似乎永远是“被革命的对象”。这使它嗫嚅踌躇，畏首畏尾，沉沧而自卑，在时代变革中始终抬不起头来。百年近代史中，基于整个社会政治经济文化受“西学东渐”影响 ，艺术界出现“西 化”取向。中国的古典诗文面对西方长篇小说、传统文人画面对西方油画、传统戏曲面 对西洋话剧、古典民乐面对交响乐、民族舞面芭蕾、泥塑菩萨面对西方人体雕塑，各行各业都可以实施如鲁迅先生所说的“拿来主义”。只有书法，是既没有西方参照，也没有近代欧美文艺“东渐”之事实内容的此外，高等教育中，早期的美术专科学校、 音乐专

6、科学校和新中国成立后的舞蹈学院、戏剧学院、美术学院在京、沪、穗、苏、宁等大城市鳞次栉比, 但一概没有书法的份儿。甚至中国文联有与新中国同步成长的美协、音协、舞协、剧协, 但长达 30 年间没有书法家协会。很遗憾, 书法艺术在改革开放之前是没有正式“身份”的。古老的书法篆刻艺术在改革开放40 年中 , 遇到了现代文化转型开放的千载难逢的机遇 , 这是不争的事实。但紧接着的问题, 是我们书法界其实并没有做好跻身于现代艺术大家庭的思想准备、组织准备, 尤其是专业准备。如果说做学术研究时, 必须讲究以“问题意识”为前提 , 那么针对改革开放40 年书法篆刻的发展, 我们所作出的定位、判断、评价, 正是

7、在对上述种种问题发出质疑、追问和解答的过程中，在试图寻找出我们这一时代特有的可行方案中, 在不断探寻、不断试错的经验中进行的。从散漫的文人雅兴, 走向严肃的学科, 是书法篆刻艺术在改革开放40 年里所面对的最大挑战。最初,是基于大学专业设置的课程安排需要: 学习书法专业 4 年 ,必须要有实践课和理论课, 于是有了书法史、书法概论、技法理论等最初级的架构。美术、音乐、戏剧早已有大学,这些相关专业课上了七八十年了。但书法进入大学成为一门专业才刚刚开始。再后来,有了更细化成熟的课程结构如理论史、美学、当代书法批评、创作课等等。其后, 更有书法在普通高等学校本科专业目录中是三级、二级还是一级等有美地

8、位身份的争论与争取。可以说, 书法篆刻界认识到“学科”的重要性并能够率先迈出最宝贵的第一步, 其动力首先来自高等教育的应用需要。正是基于改革开放40 年的雄厚积累, 使一部分书法界的有识之士开始有了较之启蒙、 初兴阶段更为清醒的认识。倚仗于高校专业教学这支主力军与中国书法家协会的学术委员会专家团队, 关于书法的学科目录定位究竟是二级、一级的争论及学术研讨等工作, 正在积极推进中。而关于学科研究的学术成果集聚即“书法学学科丛书”的编辑计划, 也正在江苏美术出版社的全力推动下即将成形。书法篆刻艺术学科地位的提升, 事关书法界从上到下全覆盖的“千家万户”；而学科研究成果汇为丛书 , 则搭建了一个面向

9、未来的平台。这两项目标都是过去历史上所没有的, 但正是因为有了改革开放0 年 , 故而今天我们期望书法篆刻界能以此进一步树立文化自信、立足现实并指向将来。（摘编自陈振濂书法艺术及其学科建设）4下列关于原文内容的理解和分析, 不正确的一项是（）A 从传统文化转型角度以及艺术各领域与书法对比来看, 书法篆刻艺术是改革开放伟大进程中的最大受惠者之一。B 在汉字文化“近代转型”的变革中 , 书法艺术嗫嚅踌躇, 沉沦而自卑, 从而成为“被革 命的近对象”。C.近百年来，中国社会政治经济文化受“西学东渐”影响，艺术界出现“西化”取向，书法却无法“西化”。D.改革开放40年里，书法篆刻艺术所面对的最大的挑战

10、，是从散漫的文人雅兴，转向严肃的学科。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章在论述艺术界受“西学东渐”影响时，列举了中国的古典诗文、传统文人画等例子。B.文章论述书法篆刻艺术走向严肃的学科时，按时间顺序论述，条理分明，思路清晰。C .文章采用了对比论证的方法，如将书法进入大学专业的时间与美术等开专业课的时间 作对比。D.文章辩比证分析问题，既论述了书法篆刻艺术的问题与无奈，也论述了书法篆刻艺术的历史贡献。6.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.中国的书法艺术是没有正式“身份”的，它既没有西方参照，也没有近代欧美文艺“东渐”之事实内容。B .在改革开放40年中，书法界的有

11、识之士迎头赶上、 与时俱进，做好了跻身现代艺术大 家庭的准备。C.我们针对改革开放 40年书法篆刻发展所作出的定位、判断、评价须讲究以“问题意识”为前提。D.书法篆刻艺术学科地位的提升和学科研究成果汇为丛书，让书法篆刻界以此进一步树立了文化自信。阅读下面的文字，完成下面小题。邂逅马踏湖王月鹏不曾想过，齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水。第一次去到那里，完全是因了友人的安排，事先没有丝毫的了解，也不存在任何的 企盼，感觉自己仅仅是在走向一个平常的所在。甚至，当友人在路上介绍它古时曾被称 作“少海”的时候，作为一个久居海边的人，我却有些不以为然了。这般心态，很快就 被闯到眼前的景象湮没。我看到了

12、水，看到了大片大片的芦苇荡。水漾漾地，像一条淡 绿飘带，被密密的芦苇抚摸着，轻柔而又有灵性，安静但不呆滞。水波泛起，芦苇们迎 风起舞。居住海边的日子，一直感觉自己像一滴水；而在这里，我更向往的是成为一株 水中的芦苇。一次次想到那个叫做梭罗的人，想到他笔下的瓦尔登湖，想到干脆把自己 从此留下来，什么也不要带来，什么也不想带走，只是就这样一个人留下来，留在这水 这苇丛之中。她有一个响脆的名字：马踏湖。相传春秋战国时期，齐桓公经过南征北战，最终击 败各国诸侯。一日，他在桓台的起凤镇这一带会盟各国诸侯，众诸侯唯恐落入齐桓公圈 套而率大军前来，这片平地被马踏成湖，故名曰“马踏湖。历史好像在开玩笑一样，

13、曾经的战乱之地，如今成了一个风景秀美的所在。马踏湖与其它湖是不同的。她既不小 巧，也不浩淼，近百平方公里的湖区，被纵横交错的沟河分割开来。十几个村落、约几 万户人家，很随意地嵌在湖边，藏在苇荡与绿树丛中。横七竖八的小船，则悠闲地停在 门前或桥下。因了芦苇的存在，这里的水变得含蓄。水与芦苇若即若离地牵着手，在风 中遥相呼应。湖民们在这小桥上来来往往，撑着小船探亲访友、生产劳作小桥，流水，人家。房在湖边立，船在门前泊，一道道节制的水，还有大片大片无 拘的芦苇，构成了画面一样的情景，让人心里忍不住藏了一个激动。与我们同行的船家是一位朴素的老人。竹篙在岸上轻轻一点，“溜子”便倏地窜出了好远。我们端坐小

14、马扎上，听船家的絮絮叨叨，看水，看着两侧芦苇裸露水中的根。在这样的时候，可以随便地想些什么，也可以什么都不必去想，所到之处，低头是漾漾 的水，抬头是密密的芦苇。船缓缓地行着，这样或那样的心事都渐渐地抛在了船后，沉 到了这湖底。此刻的自己，成了一个幸福的存在。水有些深邃，有些不够清澈。水面平整得像柏油马路。船家说，马踏湖共有两千多 条河道，交织成网，蜿蜒成数百里的水路。倘若没有向导引路，游人大多会被搞得晕晕 乎乎，不辨东西南北。湖中的水路或长或短或窄或宽，不管如何地纵横交错，水路之间 都是相通的。常常是芦苇挡在了面前，水也行到了尽头，正是无路可去的时候，只需竹 篙在水面轻轻一点，眼前可能就出现座

15、座房舍，闯入了别一番境地。理解马踏湖，从水开始，到水结束。至于无边的芦苇，好似从心底旁逸出的思绪， 蕨蕤，且充满了灵性，它会跟你娓娓讲叙一个又一个关于水的故事。苇花飘散，那是水 的纷纭心事。还有亭亭的荷，一段藕节就是一段长长的往事，她们沉默着，她们不肯说 出口。在湖边，我见到了那些久违的农具，它们与我的乳名散发着同样的气息。水磨，石 碾，木推车像一支童年的歌谣，亲切，且让人温暖。在这些农具的旁边，湖民正紧 张地劳作着。一个老人正在纺纱，一种简单而又机械的劳动。我看到了她的皱纹，看到 了她的安详的神态。在石碾旁，年轻的母亲正与年幼的孩子在推磨。石碾声声，声声都响在了我的心头。那是关于童年的乡村记

16、忆。不必这样或者那样的文化阐释，马踏湖仅仅是作为自然形态的景色，已经足够。7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A 文章开头说“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”，一个“居然”表达了作者对马踏湖有如此的美景感到意外。B 文章联想到梭罗笔下的瓦尔登湖和马踏湖的由来，为上文描绘的马踏湖湖水的轻柔而又有灵性，安静但不呆滞的美景起到了衬托的作用。C “横七竖八的小船，则悠闲地停在门前或桥下”一句，运用拟人手法，赋予小船以生命，生动形象，为文章增添了文学色彩。D 作者说“让人心里忍不住藏了一个激动”，激动的原因是马踏湖一道道节制的水，还有大小桥、流水和芦苇等构成的画面一样的情景

17、。8结合上下文，分析“理解马踏湖，从水开始，到水结束”这句话的含意。9有人认为本文第二段画波浪线部分是闲笔，你同意这种说法吗？请结合全文，谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，按照“少限制多鼓励、宽进严管”的原则，工信部支持民营企业进入基础电信业务运营领城，取得积极成效。一是推动移动通信转售业务正式商用。目前，共有42 家民营企业获得移动通信转售业务试点批文。截至2018 年 3 月底，累计发展用户超过 6400 万户；有18 家企业用户数超过百万。2018 年 4 月，正式发布关于移动通信转售业务正式商用的通告，进一步放开经营主体限制，鼓励民营企业经营物联网等新技术新业

18、务。二是向民间资本开放宽带接入市场，逐步扩大宽带接入网业务开放试点范围。截至2017 年底， 已在 28 个省的 154 个城市开展试点，累计批复277 家 （次） 试点民营企业，民营宽带用户数近900 万，吸引民间直接投资超过106 亿元，间接经济贡献530 亿元，带动上下游新增就业岗位超过28 万个。工信部将进一步放宽市场准入，鼓励民间资本进入电信、军工领域。一是通过实施移动通信转售业务正式商用，深化宽带接入网业务试点，进一步引导民间资本进入基础电信运营领域。二是进一步引导和支持民营企业参与军民融合发展。搭建民营企业优势 军民两用技术创新成果展示、对接、交流平台，推广可转民用的军用先进技术

19、，促进供需交流；引导民营企业参与国防建设，鼓励其利用先进军用技术发展壮大。（摘编自支持民营企业在行动：让民营企业尽享政策红利材料二：民营经济是推动国家发展不可或缺的力量，对经济发展的贡献功不可没。随着国税地税征管体制改革的纵深推进，重庆市税务局持续优化纳税服务，推动各项政策精准落地，把税收改革的“红包”不折不扣地送到纳税人手中，助力民营企业不断壮大成长。减税降负让企业发展有底气、信心足，不断升级、持续简化的纳税服务，让纳税人在办理涉税事项时，又有了新体验。重庆税务部门根据民营企业的特点，推出了网上办税、一厅通办、自助办税等一系列办税便利化措施，更着重从企业反映强烈的领用增值税发票难，新办企业办

20、税流程多、上门服务少、退税流程慢、企业注销难等问题上，进一步精简办税流程、压缩办税时间，让民营企业办税轻装前行。（摘编自办税更“简”发展更好 ）材料三：近年来，发改委会同相关部门，在电力、石油、天然气、铁路、民航、电信、军工等 7 个重要领域率先开展国企混改试点。截至目前已推出三批共50 家混合所有制改革试点示范项目，推动了混改企业完善治理、强化激励、突出主业、提高效率，也促进了非公经济的发展。今后，将进一步加大工作力度，为民营企业参与国企混改释放更大空间。一是扩大试点范围。在做深做实前三批50 家混改试点的基础上，尽快启动第四批试点，持续释放试点示范效应。二是用好民间资本。重点在充分竞争的行

21、业和领域，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业，通过企业股权结构优化，促进企业治理结构优化，增强企业活力和竞争力。三是完善配套政策。出台重要领域混改试点企业员工持股等政策措施，完善与混合所有制企业相适应的市场化薪酬机制和更加灵活的工资总额管理制度等，探索适用于“混改后”企业的国资监管新模式。（摘编自使民间资本进得来稳得住能发展）10 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A 工信部遵照原则积极支持民营企业进入基础电信业务运营领域，取得了积极成效。B 2018 年 3 月， 42 家民营企业获得移动通信转售业务试点批文，发展用户超6400 万。C 重庆税务部门根据民营企业特点，推出系列办税便

22、利化措施，让民营企业办税更轻松。D 发改委在重要领域开展国企混改试点，为我国的民营企业参与国企混改释放了空间。11 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A 扩大宽带接入网业务开放试点范围，有利于吸引民间资本投资，解决了就业难的问题。B.国家经济的发展需要多方面的力量来推动，其中，民营经济是必不可少的力量之一。C .民间资本进入非公有资本控股的混合所有制企业，将有利于增强企业活力和竞争力。D .相应的政策措施和管理制度以及相适应的国资监管新模式有利于混改后企业的发展。12 .为了民营企业更好发展， 国家可做好哪些工作？请结合材料一和材料二中相关部门 的做法简要概括。评卷人得分阅读下面的

23、文言文，完成下面小题。唐介，字子方，江陵人。知莫州任丘县，当辽使往来道，驿吏以诛索破家为苦。介 坐驿门，令曰：“非法所应给，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之。”皆帖伏以去。沿边塘水岁溢，害民田，中人杨怀敏主之，欲割邑西十一村地猪涨潦，介筑堤阑之，民以 为利。通判德州，转运使崔峰取库绢配民而重其估。介留牒不下，且移安抚司责数之。 峰怒，数驰檄按诘，介不为动。既而果不能行。转殿中侍御史。介劾宰相文彦博守蜀日 造间金奇锦，缘阉侍通宫掖，以得执政，请罢之而相富弼。又言谏官吴奎表里观望，语 甚切直。帝怒却其奏不视且言将远窜介徐读毕旦臣忠愤所激鼎镶不避何辞于谪帝急召执政示之曰：“介论事是其职。至谓彦博由妃嫔

24、致宰相， 此何言也？进用冢司，岂应得预？ 时彦博在前，介责之曰：“彦博宜自省，即有之，不可隐。”彦博拜谢不已，帝怒益甚。 贬春州别驾，王举正言以为太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罢彦博相，吴奎亦出。又虑介或道死，有杀直臣名，命中使.护之。梅尧臣、李师中皆赋诗激美，由是一 直声动天下，士大夫称真御史， 必曰唐子方而不敢名。 介嫌于右宰相,请外，以知荆南。 神宗立，以三司使召。先时，宰相省阅所进文书于待漏舍， 同列不得闻。介谓曾公亮日：“身在政府而文书弗与知，上或有所问，何辞以对？”乃与同视，后逐为常。帝欲用王 安石，公亮因荐之，介言其难大任。安石既执政，介自是数与安石争论。安石强辩，而

25、帝主其说。介不胜愤，疽发于背，薨，年六十。（选自宋史唐介列传）13 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A .帝怒/却其奏不视/且言将远窜/介徐读毕/日/臣忠愤所激/鼎镶不避/何辞于谪/ B .帝怒/却其奏/不视且言将远窜/介徐读毕/日/臣忠愤所激/鼎镶不避/何辞于谪/ C .帝怒/却其奏/不视且言将远窜/介徐读毕/日/臣忠愤/所激鼎镶不避/何辞于谪/D.帝怒/却其奏不视/且言将远窜/介徐读毕/日/臣忠愤/所激鼎镶不避/何辞于谪/14 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.驿，文中指驿站，古代传递文书人员中途休息换马的处所。15 中使，皇帝派出的使者，因其出自宫中，所

26、以称作“中使”。C.请外，请求“外放”或“放外任”，即京官到地方任职。D.神宗，庙号。庙号是对死去的帝王、大臣按其生平事迹评定的称号。16 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.唐介义正词严。唐介任县令时，针对辽使勒索驿吏的现实，下令说：“不是法令规 定应该供给，一概不给。稍微损毁我方器物的，一定追捕他。”B.唐介为民谋利。边界上塘水漫溢侵害农田，唐介筑堤拦水，百姓因此得利；转运使 崔峰将库绢提高价格分配给百姓，唐介扣住公文没有下达。C.唐介刚直敢言。唐介弹劾宰相文彦博通过宦官侍从结交后宫，因此才得到执政的职 位，请求皇上罢黜文彦博宰相之职。D.唐介遭受排挤。皇帝想要任用王安石，

27、遭到唐介的反对，王安石执掌政事后，得到 皇帝的支持，对唐介打击报复，唐介含愤而死。16 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)峰怒，数驰檄按诘，介不为动。既而果不能行。(2)由是直声动天下，士大夫称真御史，必曰唐子方而不敢名。评卷人得分阅读下面这首唐诗，完成各题。喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。17 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. “久别”既表现了诗人对朋友的思念之久，也突显了对朋友长久漂泊的同情。B.诗中“孤舟”与李白望天门山中的“孤帆”寄寓了诗人不同的情感。C.颈联使用拟人手法，融情于景，表现出

28、朋友到来内心的欣喜、欢悦之情。D.本诗前两联叙事，表达出诗人对友人的思念之情及深切的关心之情。18 .诗的尾联有何表达效果？请简要分析。评卷人得分五、情景默写19 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“ , ”。(2)李煜的虞美人一词中“? 两句用比喻、夸张、设问手法写出 愁思的多与深广。(3)杜牧阿房宫赋冲用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中 两句把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比。评卷人得分六、语言表达20 .下面这则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通知各位小区同仁：根据县“创城”工作的实际需要，为净化、美化小区

29、环境，提升居民生活质量，相关部门将对小区环境进行整治，现就注意事项告诫如下：一、小区入口通道处禁止停放任何车辆。二、楼道等公共区域莫要堆放杂物。三、自行毁掉各类违章搭建的雨棚等。下一步将根据上级统一安排，有序推进各项创建措施。大家共同把我们的小区建设成清洁、有序、文明的小区！桃源人家小区业主委员会敬上XX年X月X曰21 .请用数学或其他学科的术语解说下面材料的内容，要求术语运用准确，语言连贯， 不得少于三点。本公司是一个大家庭，每个员工都是其家庭成员。员工在工作上既会独立，有时也会交叉，这就需要大家相互配合好，取长补短，这样，各位员工的业绩才会好，公司的 效益也才会蒸蒸日上。如果某些员工工作不

30、努力，就会影响其他员工的业绩，导致公司 的整体效益下滑。评卷人得分七、材料作文22 .阅读下面的材料，根据要求写作。某学生社团参观南唐二陵，谈起李后主的亡国原因。甲：李煜只是个词人，却偏偏当上了君主，他的亡国是“小材大用”的后果。乙：“小材大用”是封建“家天下”的恶果，今天仍有肃清其流毒的必要。丙：哪一个人也不是天生的“大才”，即使是伯乐，很可能也是养马工成长起来的。丁： “小材大用”是社会发展过程中的正常现象，人才总是由“小材小用”到“小材大用”最后“大材大用”。不让“小材大用”恐怕一辈子也成不了 “大才”。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，参与到他们的讨论中去。要求：选好

31、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。参考答案1. .B2. D3. C【解析】1 .试题分析：本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的 细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系 日常习惯用语，推断词语意义及用法。声名鹊起，形容知名度迅速提高。名声大噪，由于名 声高而引起人们的极大关注。“名声大噪”更侧重于名声广泛的传播开去，选“名声大噪”更合适。求全责备，指对人或事要求过分严格，必须十全十美，完美无缺才行，为贬义。吹 毛求疵，比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。根据文意

32、，其内容是文化与经济的关 系，用“求全责备”合适。附庸风雅，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加 有关文化活动。沽名钓誉，用某种不正当的手段捞取名誉。根据前文的“茶文化”来推断， 用“附庸风雅”合适。招摇撞骗，假借名义，进行蒙骗欺诈。欺世盗名，欺骗世人，窃取名 誉。文意主要是利用大师的名号来赚钱，而非名誉，用“招摇赚骗”合适。故选B项。2 .试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境，从括号所处的位置看， 括号内所填的句子应是承接上下文的。文段内容强调的是“大师”，为此“大师”是句子的中心，排除A、B两项；后文有“随意颁发”，“

33、自发给予”能够与之照应，且结合后面内容，所以 D项最佳。故选D项。3 .试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常 见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱， 难度不大。A项，句式杂糅，改为“在下”或“通过”。B项，句式杂糅；另外，成分残缺，“大师”后加上“的称号”。D项，成分残缺和搭配不当，“大师”后加上“的称号，“变成”与“庸俗化”不搭配。故选C项。【点睛】高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、

34、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否 有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较,从而判断原句是否有语病）。4. B5. D6. C【解析】4 .本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。B项因果关系错误，是因成为“被革

35、命的对象”而使“书法艺术嗫嚅踌躇，沉沦而自卑”。故选 B。5 .本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。解答此题考生需要划记每段的中心论点，并明确论据以及论证方法、论据与论点的关系。一般考查论证方法，论据与观点是否一致。D项“历史贡献”无中生有，故选 D。6 .本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定

36、不当、强加因果，曲解原文等。 A项，“中国的书法艺术是没有正式“身份的错，原文是“书法艺术在改革开放之前，是没有正式身份的； B项，“做好了跻身现代艺术大家庭的准备”与原文内容不符，原文是“其实并没有做好” ；D项“让书法篆刻界以此进一步树立了文化自信”错误，变未然为已然，原文是“故而今天我们期望书法篆刻界能以此进一步树立文化自信”；“丛书”也只是计划即将成形。故选Co7. B8. 水是马踏湖的载体和魂魄，马踏湖的美是通过水的安静、从容等方面体现出来的；只要 读懂了马踏湖的水，也就读懂了马踏湖本身。9. 不同意。这几句话看似是与主题无关的随意交待，但恰恰通过其中的关键词语，如没有丝毫的了解“不

37、存在任何的企盼” “走向一个平常的所在” “不以为然”等照应了文章开头的“居然”，同时为下文对马踏湖美景的描绘与赞美起到欲扬先抑的表达效果，使感情的抒发更加真实，自然。【解析】7 .本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表 述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。B项，“为上文描绘的马踏湖湖水的轻柔而又有灵性，安静但不呆滞的美景起到了衬托的作用”错误，文章联想马踏湖的由来，只是增添了马踏湖的传奇色彩。故选B。8 .此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根

38、据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。“理解马踏湖，从水开始，到水结束”，这句话的表面意思是“理解马踏湖就必须理解马踏湖的水”，从文中找出有关马踏湖的水的信息即可。文中有关水的重点句子有“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水” “我看到了水，看到了大片大片的芦苇荡。水漾漾地，像一条淡绿飘带，被密密的芦苇抚摸着，轻柔而又有灵性，安静但不呆滞。水波泛起芦 苇们迎风起舞”“所到之处，低头是漾漾的水，抬头是密密的芦苇。船缓缓地行着，这样或那样的心事都渐渐地抛在了船后，沉到了这湖底”“不必这样或者那样的文化阐释，马踏湖仅仅是作为自然形态的景色，已经足够”从上述信息可以看出，马踏湖的美主要体

39、现在湖水上，所以说读懂了马踏湖的水也就读懂了马踏湖。9 .此题考查理解重要句子作用、个性化阅读的能力。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概 念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。这道题先表明观点，再阐 述观点。“第一次去到那里，完全是因了友人的安排，事先没有丝毫的了解，也不存在任何 的企盼，感觉自己仅仅是在走向一个平常的所在。甚至，当友人在路上介绍它古时曾被称作“少海”的时候，作为一个久居海边的人， 我却有些不以为然了”， 根据后文语境“这般心态”可知主要是写我去马踏湖的心态，是一种“不以为然”的

40、心态， 但是见到之后，却让“我”第一段和第二段划非常意外，正如前文所说“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”，线句之间互相呼应，使得文章结构严谨，从手法的角度分析，就是“照应前文”；文章的主要部分写马踏湖的美， 而文章开头却写“我”对马踏湖“不以为然”，前后截然不同，这种手法叫“欲扬先抑”。【点睛】鉴赏散文的表达技巧，首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要求考生具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力， 能根据整体阅读的原则， 综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容。同学们只要认真训练，是一定能提高解题能力的。1

41、0 . B11 . A12 .放开经营主体限制，放宽市场准入，鼓励民营企业经营新业务，鼓励其利用先进技术 发展壮大。减轻民营企业负担，提高服务，推动各项政策精准落地，助力民营企业不断壮 大成长。【解析】10. 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，B项，“2018 年3月，42家民营企业”错误，“目前，42家民营企业获得移动通信转售业务试点批文。截至 2018年3月底，累计发展用户超过 6400万户；有18家企

42、业 用户数超过百万”，可见选项杂糅了信息，时间限制语位置不当。故选B。11. 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 解答此题时，将选项信息与原文语句内容进 行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题中，A项，“解决了就业难的问题”错，原文是“带动上下游新增就业岗位超过28万个”，选项夸大了作用，拔得太高。故选Ao12. 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级Co解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题

43、干意思在文中找到“国家要彳的工作”相关内容：根据材料一 “2018年4月，正式发布关于移动通信转售业务正式商用的通告，进一步放开经营主体限制，鼓励民营企业经营物联网等新技术新业务” “工信部将进一步放宽市场准入，鼓励民间资本进入电信、军工领域” “搭建民营企业优势军民两用技术创新成果展示、对接、交流平台，推广可转民用的军用先进技术，促进供需交流；引导民营企业参与国防建设，鼓励其利用先进军用技术发展壮大”概括出第一点；根据材料二“随着国税地税征管体制改革的纵深推进，重庆市税务局持续优化纳税服务，推动各项政策精准落地， 把税收改革的“红包”不折不扣地送到纳税人手中，助力民营企业不断壮大成长”概括出

44、第二点。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈 述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知 是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。13. A14. D15. D16. （1）崔峰发怒，多次迅速传檄按察盘问，唐介不因此动摇。不久果然不能实行。（2）因此忠直的名声轰动天下，士大夫称赞他是真正的御史，一定叫他唐子方而不敢叫他的名。【解析】13 .本

45、题考查考生文言阅读与断句的能力。做好本题，要掌握文言断句的基本原则：要通 读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐 步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。划线句的翻译是：皇帝大怒，退下他的奏章不看，而且说要将他贬到边远地区。唐介慢慢读完，说：“臣激于忠愤，鼎镶之罪也不逃避，对于贬谪有什么可推辞的。”“且言将远窜”，“且”表递进或并列关系的连词，领起下一句，之前应该断开，据此排除BG“忠愤所激”是“为（被）忠愤所激”的省略，这是一个独立而完整的被动句，中间不宜断开，排除D。故选A。14 .本题考查学生理解

46、并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重 平时知识的积累。本题中，D项，“神宗，庙号。庙号是对死去的帝王、大臣按其生平事迹评定的称号”错。庙号是 帝王死后在太庙立室奉祀的名号，大臣无庙号。故选D。15 .本题考查归纳内容要点， 概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文， 寻找时间、 地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题中，D项，“对唐介打击报复，唐介含愤而死”说法错误，原文意思是说王安石执掌政事

47、后，唐 介从此多次与王安石争辩。王安石能言善辩，而皇帝支持王安石的说法。唐介气愤不过，背 疽发作，去世，享年六十岁，可见并没有说王安石打击报复。故选D。16 .本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般 为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺， 做到字字落实的同时，要重点关注得分点：数，多次；驰檄，迅速传檄；按诘，按察盘问；既而，不久。 （2）由是，因此；直声，忠直的名声；名，直呼其名，名词动用。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到

48、把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和

49、完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如 之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、 而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标 志断句法。文言文中对话、引文常常用日” “云”为标志，两人对话，一般在第一次问答 出现人名，以后就只用曰，而把主语省略。遇到

50、对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐， 四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。参考译文：唐介，字子方，江陵人。任莫州任丘县令，任丘县正是辽国使者往来的通道，驿站官吏苦于被他们勒索与损坏屋舍。唐介坐在驿站门口，下令说：“不是法令规定应该供给，一概 不给。稍微损毁我方器物的，一定追捕他。”都服帖地离开。沿边塘中的水每年泛温，侵害农田，宦官杨怀敏主管这件事， 想要制去乡邑以西十一个村的土地用来屯住积水，唐介筑堤拦

51、住它，百姓因此得利。任德州通判，转运使崔峰取出库绢分配给百姓而提高绢的价格。唐介扣住公文没有下达，而且移文安抚司责罚他。崔峰发怒，多次迅速传桃按察盘问，唐介不因此动摇。不久果然不能实行。转任殿中侍御史。唐介弹劾宰相文彦博驻守蜀地时制作间金 奇锦，通过宦官侍从结交后宫，因此得到执政的职位，请求罢免他而任用富弼为宰相。又上言谏官吴奎表里不一，犹豫观望，言辞急切率直。皇帝大怒，遇下他的奏章不看，而且说要 将他贬到边远地区。唐介慢慢读完，说：“臣被忠愤所激，鼎镶之罪也不逃避，对于贬谪有什么可推辞的。”皇帝急忙召见执政大臣告诉他们说：“唐介议论政事是他的职责。至于说文彦博是通过妃嫔位至宰相，这是什么话？

52、选用宰相，哪容得他人参与？”当时文彦博在前面，唐介斥责说：“文彦博应该反省自己，如果有此事，不能隐瞒。”彦博不停拜谢否认此 事。皇帝更加生气。贬唐介为春州别驾，王举正上言认为责罚太重。皇帝立即醒悟，第二天 拿着他的奏章入朝，改为安置在英州，而免去文彦博宰相，吴奎也离朝出京。又担心唐介死 于途中，有杀害忠直大臣罪名，命宦官护送他。梅尧臣、李师中都赋诗赞美，因此忠直的名 声轰动天下，士大夫称赞他是真正的御史，一定叫他唐子方而不敢叫他的名。唐介与右宰相有嫌隙，请求到外地任职，因此任荆南知县。神宗即位，以三司使召回。以前，宰相在待溺 舍审阅所进的文书，同列官员不得获知。唐介对曾公亮说：“人在政事府却不

53、能知道文书，皇上有时有所询问， 该怎么回答？”就同宰相一起审阅，以后就成为常制。皇帝想要任用王安石，曾公亮因此推荐了他，唐介上言他难以委以重任。王安石执掌政事后，唐介从此多次 与王安石争辩。王安石能言善辩，而皇帝支持王安石的说法。唐介气愤不过，背疽发作，去 世，享年六十岁。17 . A18 .尾联直抒胸臆和侧面烘托，表达了对友人自由自在、无拘无束、了无心计、物我相融的 羡慕与向往之情。【解析】19 .本题考查学生诗歌鉴赏能力，本题属于综合考查题，同时考查对诗句内容、技巧以及情 感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的

54、要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象， 分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A项错误。本诗仅表达作者对友人来访的欣喜之情，并没有对朋友长久漂泊的同情，故选Ao20 .本题考查学生对诗句的理解分析和鉴赏能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干 的要求，然后结合诗句的内容、意象、意境、思考诗句运用的表现手法，领悟作者表达的思 想情感。本题中，尾联“羡尔无羁束，沙鸥独不猜。” 一句通过写诗人特别的羡慕友人，像 那沙鸥一样可以自由自在， 无拘无束。运用了直抒胸臆和侧面烘托， 表

55、达了对友人自由自在、 无拘无束、了无心计、物我相融的羡慕与向往之情。【点睛】鉴赏诗歌时，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、内容、情感的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境， 领悟作者表达了怎么样的思想情感， 思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。21 .此虽免乎行犹有所待者也问君能有几多愁恰似一江春水向东流管弦呕哑多于市人之言语【解析】【详解】本题考查常见的名句名篇的默写。 高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的 理解。因此在默写的时候， 我们就要在紧扣文章内容的基础上， 把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假 字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：免乎行、者也、管弦呕哑。22 .参考示例：“同仁”改为“住户”；“告诫”改为“通知”；“莫要”改为“禁 止”；“毁掉”改为“拆除”；“敬上”去掉。【解析】【详解】本题考查了学生表达简明连贯得体的能力。 解答此类题时，语言得体一般有两种，一是文体 得体，即文章或话语要符合文体的要求， 主要表现为要符合文体的特殊格式和语言