北师大小学语文四年级下册期末试卷

1、北师大版小学语文四年级下册期末试卷一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）ln l b j xing qiàn bng kuì fú lpú fú sì nuè liú m jio zào bnlán二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）巧填成语 日日日日花花花花巧用名句（填上序号）1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以规矩，不成方圆。5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下

2、。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，胜读十念书。 离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是 。在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说 。看到雨后的三角梅忍不住吟诵。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道。我想起自己经常急功近利，感到惭愧，真是三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）1、大地母亲对种子说：你可以，。让。对飞鸟说：你可以，。不论，。我们从中感受到大地母

3、亲的 。2、艾青的太阳的话中写道：打开 ，让我进去，。太阳带着，带着，带着，带着。让太阳把、，、，撒满你们心的空间。“心的空间”指。3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在这里把比做和。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？ 题目 你为什么喜欢这首诗？四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。五、丁丁写了一个句子却没写标点-这里空气好混浊河水喝不了

4、3%冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。冬冬标的这里空气好混浊河水喝不了红红标的这里空气好混浊河水喝不了六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还

5、是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。第一个人：第二个人：第三个人：2、联系短文内容，理解字词。“知难而退”中“难”表现在“适可而止”的意思是3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（ ） （ ）（ ） 的山 （ ） 地爬（ ） （ ）4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。A 先积极解题

6、，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先积极解题，但难题太难所以空着。D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。第一个人（ ）， 第二个人（ ）， 第三个人（ ）5、你想对第一个登山人说：“”对第二个登山人说：“”对第三个登山人说：“”七、习作显身手。（两道任选一题）30%1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你根据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么？听见什么？想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文 2、眼

7、睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇的眼睛或眼睛的故事。小学四年级语文科期末知识测查试卷完卷时间：100分钟积累，让我的知识更丰富！（53%）1、看拼音写词语。（10分）cháng shèng jing zhng wn yán bá shè xià h( ) ( ) ( ) ( ) ( )din b fú l gng ào so ro pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比

8、，再组词。（5分）衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )3、把词语填写完整。（4分）姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ）向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ）5、给下面的手选择正确的解释。（6分）手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ）留着一手（ ） 他

9、的手稿（ ） 秉笔直书（ ）6、选择恰当的词填空。（8分）安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静那时天还没有大亮，四周非常（ ）。我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。如果就 虽然但是 因为所以 骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。论语一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。 我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣

10、地照着大地。将下列句子换一种说法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）一、课文片段阅读。（5+6分）1、乡村大道这首诗写出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们

11、不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我的不解之谜是 。挑山工和游人走路不一样在哪里？挑山工这几句话包蕴着什么哲理？二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分）“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）

12、窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。3.在第3节的 里加上标点符号。4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）1

13、.想象作文：太阳城里的规则2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题，写一篇文章。参 考 答 案积累，让我的知识更丰富！ 1、看拼音写词语。(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)2、比一比，再组词。（略）3、把词语填写完整。姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾）慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔4、根据提示写带有“看”的词语。向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视）向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰）5、给下面的手选择正确的解

14、释。玩具手枪（） 手不释卷（） 行家里手（）留着一手（） 他的手稿（） 秉笔直书（）6、选择恰当的词填空。那时天还没有大亮，四周非常（清静）。我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。7、按要求写词句。羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。 我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着

15、大地。（略）将下列句子换一种说法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？阅读，把我带入丰富多彩的世界！ 一、课文片段阅读。1、乡村大道这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。2、我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。挑山工和游人走路不一样在哪里？ 答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。 挑山工这几句话包蕴着

16、什么哲理？ 答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。 二、课外拓展阅读。1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。（保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需）2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。3.在第3节的 里加上标点符号。（“，！”）4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。 习作，放飞我的思维，表达我的想法！ （略） 四年级语文总复习2007-06-05 07:51字：一、能掌握课后生字表中生字。二、能掌握下列多

17、音字的用法。济 塞 担 薄 喝 大 服 漂 盛屏 折 扎 强 挨 调 蒙 没 难缝 冲 更 脏 参1选择正确的读音，在下面画上“_”。（1）他把塞（s1i s8 s4i）子塞（s1i s8 s4i）了进去。（2）旧社会农民生活困难（n2n n4n），几乎年年遇到灾难（n2n n4n）。（3）她缝（f6ng f8ng）好布条，放在缝（f6ng f8ng）隙里。（4）今年水灾，这个地方没（m6i m）有被淹没（m6i m）。2给下列多音字组词。三、弄懂多义字的意思。如：老、别、浓、竖、清、笔。写出加粗字在句中的意思：（1）他们张起了船帆（ ）（2）这张桌子很漂亮（ ）（3）人民凭着手创造世界（ ）

18、（4）他拿到了毕业文凭（ ）（5）他事情多，千头万绪（ ）（6）他的情绪很好（ ）（7）我是副班长（ ）（8）小鬼摆出一副满不在乎的样子（ ）四、弄懂助词“着、了、过”的用法。选择填充。（1）他正在看（ ）已经看（ ）两遍的那本书。（2）他来（ ），你和他谈一谈。（3）我去（ ）北京。（4）他耐心地听（ ）。五、学会用数笔画查字法查字典。（1）“氏”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（2）“昼”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（3）“更”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（4）“蔚蓝”的“蔚”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。（5）“授”用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）。词：一

19、、积累下列词语。全神贯注 津津有味 毫不在意 不知疲倦奉为至宝 络绎不绝 暮色降临 年过六旬郑重其事 意味深长 噙着泪水 愁眉不展神采奕奕 茫然若失 鹤发童颜 无忧无虑屏息凝视 变化多端 一本正经 忍饥挨饿头昏目眩 毅然决然 震天动地 迫在眉睫聚精会神 迷惑不解 莫名其妙 胆大妄为不毛之地 灯火辉煌 渺无人烟 傲然挺立1把下列词语补充完整。不知疲_ _绎不绝 _重其事 无忧无_胆大_为 迫在眉_ _天动地 傲然_立2把下列词语按要求分类。头昏目眩 不毛之地 不知疲倦灯火辉煌 渺无人烟 茫然若失描写人物的：_ _ _描写环境的：_ _ _二、能联系上下文理解下列词语。精彩 妩媚 哺育 陶冶 愧疚

20、竖 满不在乎 奉为至宝 无可奈何1假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。妩媚：_2小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈庚同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑。满不在乎：_三、能通过找近义词的方法，理解课文中的词语。写出下列词语的近义词：幽静（ ） 欣赏（ ） 孤独（ ） 报酬（ ）平坦（ ） 害羞（ ） 驱走（ ） 摇撼（ ）口吻（ ） 竭力（ ） 诞生（ ） 信奉（ ）四、能弄清词语的分类。画出下列每组中不是同一类的词语：1钢笔、毛笔、铅笔、彩水笔、硬笔2书、练习本、笔、橡皮、球3走、唱、跳、手、打4教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟句：一、能够运用下列词语造句。欣赏 勇猛 哺育 赞叹 崭新 搏斗浮现

21、 闪烁 锻炼 缘故 祝贺 清澈津津有味 生气勃勃 络绎不绝 无可奈何满不在乎 诚心诚意 莫名其妙 依依不舍那么那么；好像似的如果就；或者或者因为所以二、学会变换句型。1会改“被”字句。（1）清洁工人把马路打扫干净。（2）小明解出了这道难题。（3）火热的太阳炙烤着大地。2会用礼貌句。（1）让一下，我要过去。（2）您来一下。三、学会扩句、缩句。1扩句。（1）（ ）人们（ ）呼喊起来。（2）（ ）全体同学（ ）地参加了（ ）活动2缩句。（1）一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。（2）医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。四、能逐字逐句理解教材中四首诗。1儿童急走（ ）追黄蝶，飞入菜花无处寻（ ）_2

22、只（ ）在此山中，云深（ ）不知处_3不识庐山真面目，只缘（ ）身在此山中。_五、能默写要求背诵的课文。1在阳光照射下，_的水泡_，没有哪一种珠宝能_。2它嘴角_，头上长着_，_是刚出生不久，从_掉下来的。3这样，从一个_中却可以得出_，这怎么_呢？作文：一、学会写事。本学期7次作文，其中3次训练写事，叙事作文的要求是：1把握中心；2有条理的把事情经过交代清楚。二、学会写物。介绍一物，要把它的特点、构造、用途交代清楚。三、学会写信。写信就像和对方在谈话，要注意语气，内容要真实、具体，格式要规范。四、学会写人。写人要注意通过某一具体事情，反映这个人的某一方面品格。五、学会写活动。写活动要把内容写

23、具体，过程写清楚。同时注意段与段之间的联系。阅读训练（一）2007-06-05 07:53一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到

24、晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。二、修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。

25、老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。三、阅读课文片断，完成练习。詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。1、按原文在横线上填空2、用“”把这段话分为两层。3用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工

26、程人员之口。”詹天佑的这些话说明：A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。四、阅读短文，完成练习。（一）星 的 山我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大

27、口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。我差不多到了忘我的境界1、联系上下文解释。聚合： 密密麻麻：私语： 追逐：2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“×”只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 （ ）每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。 （ ）生活似乎闭上了它的大口。 （ ）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像

28、它们在追逐，在说话。（ ）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 （ ）3、按分好的段落，概括段意。第一段： 。第二段： 。第三段： 。4、文中“星的山”指什么？5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？6、找出文中写灯光的句子，用“”划下来。7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？（二）纸上谈兵古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢（sh）的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。赵奢死后，有一次秦国进

29、攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人（ ）赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活（）用。”赵王不听。赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。1、在文中括号里填上最合适的字。2、联系上下文解释词语。滔滔不绝：生搬硬套：纸上谈兵：3、名将赵奢的儿子从小 ，自以为能，但接受兵权后只知道 兵书上的条文，不顾，终于 。（三）夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出

30、奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出

31、来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清

32、县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1、联系上下文，理解词语。敛翅： 窥视：2、按划分的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答问题。作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎”这句话表达了作者怎样的思想感情？小学语文阅读作业集锦（一）2007-06-10 17:501.阅读说明书，回答问题。（13分） 止咳灵说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每

33、次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。（1）文中“本品”指                 。（2分） （2）标题上“止咳灵”是一种                     &

34、#160;   。（2分） （3）文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于      ，     “食用”用于      。“甲鱼的        价值很高。”这句话应选哪个词？把这个词写上去。（3分） （4）王云喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他    吃止咳灵，因为他&

35、#160;                                 （2分） （5）“遵医嘱”的意思是   。九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃   片。（2分） （6）吃止咳灵应该注意  

36、                             （2分） 2.阅读短文，回答问题。（20分） 为邓爷爷表演2月16日，我冒着严寒，快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷作电子计算机表演，心情十分       （激烈 

37、; 激动  感动）。邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子，使我紧张的心情渐渐      （平静  冷静  安静）下来。 我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看着我的表演，脸上露出了满意的笑容。 表演完了，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时，邓爷爷赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃做起。”  &

38、#160;   离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。     1、在文中的括号里选择最恰当的词，填在前面的横线上。（2分）     2、给下面的每个词各写出两个近义词。（4分）        连忙（      ）（      

39、;）    和蔼（     ）（     ）     3、想想文章哪一部分具体描写我为邓爷爷表演的事，再想想前后各写了什么，然后给短文分段。（6分）     4、在文中用“   ”画出写邓爷爷和蔼可亲的句子（四句）。并用“。”圈出句子中的重点词语。（每句12个）（4分） 5、文中画“   ”句子中的“这一天”指哪一天？

40、“肩上担负的责任”是指什么？  （4分）3.读文答题。（21分）（一）继续向纵深行进，四处（ch  chù ）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经长出没（méi  mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn  chuàn）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中，也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jj）的大

41、熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋在照境子。（九寨沟）（2+2+2+2+2+2+315分）1 、划去文中错误的读音。2、在文中的错别字下面划横线，把正确的写在下面的括号中（  ） （  ） （  ） （  ）。3、 文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿。4、给带点字选择恰当的义项。窥视（）看看待观察，视察照镜子（）照相，摄影按着，依着对着能反光的东西看自己或他人的影像。5、选择适当的关联词语填在括号里。不但而且虽然但是如果就（

42、）你去九寨沟，（   ）会看到许多神奇的景观。6、在文中用“”划出四种动物特点的词语。7、读书要做记号，请在短文中用“”标出你认为好的词语用“”标出你认为好的句子，用“？”标出你不理解的词句。（二）他们来到隆中，只风那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。练习：仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到，只见”的句式写一处景色。（6分）4.阅读短文，回答问题。（18分）海滨的夏夜1 这是一个迷人的海滨的夏夜。2 夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了

43、红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。3 夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。4 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中例映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。5 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1给短文分段，在段首画，写出段意。短文是按什么顺序，连段成篇的？2找出短文中，三个描写时间顺序的词语。3把句子写完整。(

44、1)这是_夏夜(2)天空燃烧着_5.阅读短文，回答问题。（18分）宁死不屈1 李大钊爷爷是党的领导人。他总是把危险留给自己，把安全让给同志。当听说敌人要抓他们时，李爷爷让别人撤离北京，自己留下来坚持斗争。后来，李爷爷不幸被捕了。2 在监狱里，李爷爷受尽了折磨：敌人用竹签扎进他的手指甲里，鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关，不说一句话；敌人扒掉他的衣服，打得他浑身是伤，并几次昏迷过去。可是，丝毫动摇不了他的革命意志。3 1927年4月28日 敌人在院子里安上绞架 准备杀害他 李爷爷面对凶恶的敌人从容不迫地走上绞架 作了最后一次演说 你们虽然能杀死我 但是杀不死共产主义 我们培养了许多同志 如同红色的种

45、子 撒遍各地 共产主义一定在中国取得胜利 他三次高呼共产党万岁 后英勇就义4 李大钊爷爷是中国共产党最早的领导人之一。他和所有烈士的血没有白流，他们用鲜血染成的红旗，正飘扬在天安门的上空，飘扬在祖国的大地上。1给短文分段，在段首画，并写出段意。2给第三段加上标点符号。3写出短文的主要内容6.阅读短文，回答问题。（17分）         春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一

46、下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。      你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽

47、强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）2、用“”划去里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB：、。ABCC：、。AABC：、。AABB：、。5、把下面的谚语补充完整。（2分）疾风知劲草，。少壮不努力，。有理走遍天下，。一年之计在于春，。6、请写出第二、

48、三、四自然段的意思。（6分）第二自然段：第三自然段：第四自然段：7、（用“”表示）（1分）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。赞扬了作者喜爱小草的思想感情。赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。赞扬了小草的美丽可爱。7、开心阅读。（2+2+2+2+2+2+2） 在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。 村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户的一栋栋房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的

49、柴消失在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、“奇多”的“奇”字用音序查字法应查音序（   ）；用部首查字法应先查（   ）部，再查（  ）画。在这个词语中应选解释（  ）：A、特殊的，不常见的；B、惊异，引以为起奇；C、姓。2、写出下列词语的近义词。锋利（

50、60;   ）     裸露（     ）   各式各样（       ）  减少（     ）3、在（ ）里填上合适的量词。一（  ）斧头     一（  ）树    

51、 一（   ）村庄。  一（  ）房子4、读一读，说说短文主要讲什么？5、什么那个像样的小村庄最后什么也没有了？    6、读了短文后，你有什么想法？请写下来。7、摘抄自己喜欢的句子。北师大版四年级下册期末考测试卷2007-06-03 13:44一、知识与技能1、看拼音，写词语。 （略）2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“” （略）3、填空补充成语，再写出八个成语。_ _ _ _ _ _ _ 4、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“”）性格（开朗晴朗）爱护（公物祖国）工作（细微细致）发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）5、把下面的句子补充完整。（1）阿联酋人们象_，_。（2）爸爸的脸色_。6、按要求写句子。 （1）修改病句，老师介绍了许多小明的事迹。