七年级政治上册 期末总复习 教科版

1、七年级思品期末总复习第一单元 扬帆起航第一课 走进中学1、校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。2、什么是校训？ 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。3、如何才能拥有和谐融洽的同学关系？敞开心扉，主动伸出友谊的双手，对新同学说一句“你好”。给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。4、让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。5、被别人记住名字是被

2、尊重和被接纳的体现。记住他人的名字，是良好友谊的开端。6、老师的作用：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。7、让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。第二课 昨天和今天1、中学学习的特点：课程科目增多，学习内容逐步系统化和深化，难度增大，教师授课方式不同。2、我们如何适应中学的学习生活？了解新学校；走进新同学和老师，多与他们沟通；调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力；遵守新的校纪校规；制定符合自己实际的学习计划，合理分配时间；适应承担新的角色，学会管理自己的学

3、习和生活。3、制定校纪校规的目的：为了维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。新的校纪校规反映了学校和社会对我们的新要求。我们要自觉地遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理。4、小学生和中学生的不同：小学生犯错，在成人的批评和帮助下，才能改正；少年能在自觉地独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。小学生遇到问题，常常会立刻向老师或父母求助；中学生有更大的自觉性，能学会独立自主的处理学习和生活方面的问题。第三课 新的起点1、明确目标，树立理想，是走向成功的第一步。2、要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。3、在制定计划的过程中，要善

4、于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见，但是最终还得自己拿主意。4、制定计划应该注意的事项：计划要明确具体分析；计划要切实可行；计划要体现自己个性；计划要留有一定的余地。5、理想和目标的实现必须落实在具体行动中。从现在开始，就付出行动。第二单元 学会学习第四课 工欲善其事 必先利其器1、好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。2、为了提高学习效率，改进学习，我们应该：珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长；善于从社会生活和社会实践中学习；注意劳逸结合；文明娱乐，健康休闲；端正学习态度；培养良好的学习习惯；学会竞争，善于合作。3、珍惜时间就是要珍惜每一

5、个今天。4、珍惜时间体现在哪些方面？ 首先体现为合理安排时间，根据自己的实际情况做好学习计划；也体现在关于有效利用零星的时间上。5、合理安排时间的好处：不仅通通节约时间，更有助于提高学习效率。6、学习是一个怎样的过程？ 学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和过程。7、自主学习对我们的要求：要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。8、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。9、兼顾全面基础与学科特长并不矛盾，二者相

6、互促进，相互补充。发展特长离不开扎实的基础知识作保证，学习基础知识为发展特长提供条件。10、好的学习成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。11、为什么说“无字之书”与“有字之书”对于我们的成长具有同等重要的意义？“无字之书”是指社会生活和社会实践。参加社会生活和社会实践，可以学到很多在课堂上学不到的东西，可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。更重要的是，参与社会生活和社会实践，可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。12、适合自己的方法是最好的方法。不同的学习方法没有绝对的好坏之分

7、，运用适合自己特点和具体情况的学习方法，就能获得较好的学习效果。第五课 文武之道 一张一弛1、劳逸结合的好处：可以使身体和大脑得到得到休息和调剂，有利于提高学习效率；可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。2、文明高雅的娱乐和休闲的作用：不仅使我们劳逸结合，提高学习效率；而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长；培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。3、玩的原则：要玩得健康、节制、节俭、有个性。第六课 聪明以外的智慧1、“智力正常，个性成才”说明了什么道理？ 聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是具备良好的个性。这里的个性是指一个人

8、的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等。2、正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。3、在执行学习计划的过程中，最重要的是培养学习习惯。4、良好的学习习惯有：一心向学 、专心致志、定时定量。5、只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。6、交流合作的好处：能扩大我们的知识面，提高学习效率；能激发我们的思维，提高创造力；有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力，增进同学之间的友谊，促进自身素质的提高。7、竞争的好处：可以充分调动同学们的主动性，激发同学激发进取心和开

9、拓创新精神，从而不断推动个人和集体向前发展。8、竞争的最终目标是实现共赢。竞争需要人与人之间坦诚交流。第三单元 成长中的我第七课 成长的烦恼1、青春期是我们生长的第二个高峰期。青春期到来的标志是身体的发育。目前，科学界把青春期年限确定为1019岁。女生的发育一般比男生要早。2、青春期有哪三大生理变化？ 身体迅速长高长大、长宽长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟（身体各个系统不断成熟）；性器官发育和成熟。3、青春期生理上的变化会给我们带来烦恼。4、心理变化的烦恼有：性心理的萌动：对异性产生好感，愿意与异性同学交往，想了解和接近对方；但又感到害羞，有意回避甚至故意疏远

10、或排斥异性。出现“青春期闭锁心理”。开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。独立意识增强：我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。开始从依赖走向独立。5、如何消除青春期的烦恼，解决青春期的问题？ 我们要坦然地面对，正确对待自己的生理和心理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉。第八课 正视自我 成就自我1、自己的身高、体重等外貌特征，可以通过镜子、尺子、秤等工具来认识；器官、血型等

11、特征，可以通过各种科学仪器来测量。2、认识自我的几种方法：比较评价；他人评价；心理测量与评价；内省法；实践成果法。3、比较评价是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。4、进行自我评价应该注意的问题是：要实事求是地客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大；要求对自己和他人做出全面的、一分为二的评价。5、他人评价是指以他人对自己的态度为镜子认识自我。6、怎样正确对待他人的评价？ 面对他人的评价我们要独立思考，具体分析，正确对待；既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。

12、7、我们应该怎样看待自己？ 应该学会全面、客观地认识自己，要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足；应该学会用发展的眼光认识自己，人是不断变化发展的，自己的优点和缺点也不是一成不变的；应该通过不断改正自己的缺点来完善自己，通过自己的刻苦努力将学习成绩提高上去，改进和发展自己。8、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。9、我们的性别是先天的，任何人都无力决定自己的性别。但是对性别的态度却是由我们自己决定的。人类社会是由男女两性共同组成的。男女两性在总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋。10、人的外表不能由自己决定。优秀的内在素质，自然、大方、文明的言行举止可以弥补外表的不足。以内

13、补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。11、性格类型没有好坏之分。积极、健康的性格可以通过平时的努力来培养。12、培养良好性格的途径：读好书；交益友；学榜样；多参与；常反省。13、如何理解“天生我才必有用”？ 人的能力是多方面的。每个人都有自己的长处和优点。只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑；要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。第四单元 人与人之间第九课 “人”字的结构1、人际交往就是人与人的交流和往来。人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。2、交往的重要性表现在哪些方面？

14、与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；交往是人类自身和社会发展的需要。3、对于中学生来说，正常的交往有什么重要意义？ 有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；有利于我们情感、意志和价格的健康发展；有助于我们道德、审美等素质的提高。所以，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。第十课 假如我是你1、在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。2、人人生而平等。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。3、平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际的基本前提。4、在与同学交往时，不能因为差别把

15、人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。5、无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的。6、只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。7、尊重他人包括哪些内容？ 包括：尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；尊重他人的劳动和创造等。8、学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。9、尊重他人应该怎样做？ 要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征思想情感、宗教信仰民族习惯和生活方式等；不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人；不轻视或歧视他人。10宽容包括哪些内容？ 宽

16、容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。11、宽容应该注意的是：对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。12、相互理解的重要性：是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；是人的内在需要。13、理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。14、学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人

17、着想。15、关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会。无论是关心他人还是被他人关心，都是幸福的。只要有了人与人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱！16、关心他人包括：关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；关心他人的情绪、愿望和需要等；在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。17、帮助他人是善心和爱心的表现。美好生活离不开人与人的相互帮助。第十一课 交往有艺术1、成功交往的艺术有：礼貌待人、善于表达、学会倾听等。2、讲究文明礼貌的作用：它是中华民族的传统美德，不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；有利于人与人之间建立亲切、和睦的

18、关系；有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；对我们的成长与发展有重大影响。3、文明礼貌反映在：语言上；行为中。4、谦虚恭敬、文明高雅的语言的作用：不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会；有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。5、微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的表情。6、倾听就是听他人表达或倾诉。 积极倾听是指对他人表达的思想与感情，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。7、在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如：三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。8、积极倾听的技巧

19、分为言语技巧和非言语技巧。第五单元 在分数的背后第十二课 考试的心情1、面对考试，紧张是正常的，但是不同程度的紧张会产生不同的影响。适度紧张是有益的，过度紧张是有害的。2、适度紧张的作用：使大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，有利于提高生命的活力和活动的效率；有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。3、过度紧张的表现：焦急、浑身冒汗、心跳加剧、脑子一片空白、头昏脑胀等。4、过度紧张的影响：使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维力和创造力全面下降；影响正常的学习、生活，可能会导致考试的失败。5、要善于调节、避免和克服

20、过度紧张的心理。6、紧张心理的调节方法有：认知调节法。要正确看待考试，正确估计考题的难度和自己的能力；积极暗示法。给自己提出减轻压力的积极暗示，相信自己有能力做出题目。深呼吸调整法；转移注意力，不要总是想着考试；合理宣泄一下自己紧张的情绪。7、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。8、考前应做好哪些准备工作？ 合理安排学习和休息时间；适当加强营养和锻炼；与家长沟通，减少来自家庭的压力；平时要认真学习，及时复习；掌握一些必要的考试技巧。考试的技巧有：答题前认真审题；做题时先易后难，不着急、不大意、不心烦；答完之后仔细检查。9、恰当的期望就是，客观分析自己的学习成效，合理估

21、计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。10、自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。11、一般来说，挫折感的大小与自我期望值成正比，与实际有效行为成反比。12、怎样正确看待分数？ 分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距；分数也在一定程度上反映一个人的心理素质；分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体等方面的进步和成绩；我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数；应以理性的、平静的态度看待分数客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，改进我们的学

22、习、实现全面发展。13、正确看待分数的意义：不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全面发展也有积极作用。第十三课 分数的品质1、企业家最看重的财富品质首推“诚信”。2、分数的品质有诚实、勤奋、刻苦、创新、合作、踏实等。3、诚实的含义：就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。4、诚实重要性的表现：诚实是为人处世的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。5、如何看待“诚实的人会吃亏”？ 弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。6、如何认识作