八年级上册物理期末试卷易错题(Word版含答案)

1、八年级上册物理期末试卷易错题（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1.小明和小红想比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能.材料棉布锡箔纸泡沫望料距甚/m1. 52. 01. 0（1）小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同/相同）厚度的不同隔声材 料.接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止.小明在远离声源 的过程中，他所听到声音的 （响度/音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到 鞋盒的距离（如上表）.分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是（2）为了进一步验证，小红认为还可以保持 相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为

2、止.然后通过比较材料的厚度来确定材料 的隔声性能.若材料越厚，则说明其隔声性能越（好/差）【答案】相同 响度泡沫塑料 人到声源的距离 差【解析】（1）根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同 隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度 与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改 变.由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声 性能最好的可能是泡沫塑料；（2）根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别 改变不同隔声材料的厚度，直到测

3、试者听不见声音为止.然后通过比较材料的厚度来确定 材料的隔声性能.若材料越厚，则说明其隔声性能越差.故答案为：（1）.相同 .响度（3）.泡沫塑料（4）.人到声源的距离（5）.差【点睛】本题比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，控制变量法的运用及 音调的决定因素及响度大小什么有关和分析数据的能力是关键.2 .大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截而积、长短的关系，设计 了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器.编号材料长度/cm横截而积/mm?A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.

4、76G钢801.02H尼龙801.021尼龙1001.02实验步骤：（1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端 绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上.（如图）（2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号 为A、一、的琴弦进行实验.（如表）（3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号 为、一、的琴弦进行实验.（如表）（4）表一中有的材料规格还没填全，为了验证"琴弦发出声音的音调高低.可能与琴弦的 材料有关”这一猜想，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.（如表

5、）、【答案】B C A D F 80 1.02【解析】【详解】在探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关''时，要控制琴弦的材料和长 度相同，故选A.B.C的琴弦进行实验；探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关“时，应控制琴弦的材料和横截 而积相同，所以选A.D.F的琴弦进行实验：（4）为了验证“琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的材料有关''时，应控制琴弦的长度和 横截而积相同，材料不同，符合条件的只有G、H,所以D项中应是：80； 1.02.3 .探究声音的特征:A硬装板接触齿数 不同的齿轮B改变钢尺伸出桌 迫的长度C改变薄塑料尺划 过

6、梳子的速度D改变吹笔帽的力 度（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探窕目的是，通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的.（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌而适当的长度，拨动钢尺，就可听 到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺， 则听到声音的 （选填“音调”、 “音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌 而的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 （选填"高”或“低”） T.观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌而超过一定长度时，虽然用同样的力拨动 钢尺，却听不到声音了，这是

7、由于.【答案】A、B、C频率（快慢） 钢尺 响度 低 钢尺的振动频率低于20Hz【解析】（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题 意：B.改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意：C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不 同，符合题意：D.改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不 符合题意：故选D.通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；（2）将一把钢尺紧 紧按在桌而上，一端伸出桌而适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音：若 改用更大的力拨动钢尺

8、，钢尺的振幅变大，响度变大：改变钢尺伸出桌面的长度，用同样 大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不 同：钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz,所以人耳听 不到.4.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定 对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一:猜想二:猜想三:猜想四:琴弦发出声音的音调高低,琴弦发出声音的音调高低,琴弦发出声音的音调高低,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截而积有关可能与琴弦的长短有关 可能与琴弦的材料有关 可能与琴弦的松紧有关编号规格材料长度5横截

9、面积丁 mm，A尼龙550.5B尼龙551C尼龙800.5D镣合金1为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦，进行实验.（1为了验证,应选编号A, C的两种规格的琴弦进行实验.（2）为了验证猜想一，应选编号 的两种规格的琴弦进行实验.（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺 数据是.（4）小明在这个探究实验中，选编号B, C的两种规格的琴弦进行实验，同组同学说不能证明以上猜想，其理论依据是没有采用 的研究方法.（5）综上分析，同样用力时，琴弦的长短，横截而积，材料和松紧都影响弦振动的，因此琴弦发出声音的音调高低不同.【答案】二A、B 5

10、5控制变量法频率【解析】因A、C材料相同，横截面积相同，长度不同，选编号A, C的两种规格的琴弦进行实验 是为了验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；（2）为验证猜想 一，应选择长度和材料都相同，而横截而积不同的琴弦A. 8进行研究.（3）如果验证猜想 三，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；应控制长度和横截面积相同， 而琴弦的材料不同，故应选B.0进行探究，则表格的位置所缺数据是55 ；（4）本实验 中有三个变量，应用控制变量法研究，即控制两个变量相同，研究与第三个变量的关系， 编号B,C的两种规格的琴弦，材料相同，长度和横截面积都不同，三个变量中有两个不 同

11、，不符合控制变量法，故不能证明以上猜想.（5）综上分析，同样用力时，琴弦的长 短，横截而积，材料和松紧都影响弦振动的频率，因此琴弦发出声音的音调高低不同. 点睛：解决此类多因素问题时，常采用控制变量法进行分析解答，即当研究与其中一个因 素的关系时，要控制其他因素不变.5 .为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲 话，感觉喉头振动了：小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花.（1）通过对上面的种种实验现象的分析，能得出声音是由 产生.（2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的 发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒

12、些小纸团，撒小纸团目的是.（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物 体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要别的物质做媒介：声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐惭b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐.c.推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越 如果玻璃罩内抽成真.空后，就听不到手机响铃的声音了.d.结论：.由此现象可以推得猜想 是正确的.【答案】振动振动发声

13、振动转换成鼓而上小纸屑的振动易于观察减小变大小声音的传播需要介质,真空不能传声【解析】【详解】讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。用手敲鼓，声音是由鼓而的振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，在鼓而上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振 动，这是放大法（转换法）的运用：（3）4a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声 逐渐减弱。5b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。6c.进一步推理：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就 听不到手机响铃的声音了。7d.得出结论：声音不能在真

14、空中传播“8由此现象可以推得猜想“声音要传播出去，需要别的物质做媒介”是正确的。二、初二物理光现象实验易错压轴题（难）6 .小勇同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。（1）在实验中用透明的玻璃板代替平而镜，是为了便于。（2）为探究平面镜所成像的大小与物体的大小关系时，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛 A并将其放在玻璃板前，再拿一只外形与蜡烛A相同，但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板 后移动，当移动到A像的位置时，观察到它与蜡烛A的像完全重合，这表明。（3）在实验中，小勇将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动了 3cm,再次将蜡烛B移到蜡烛A 像的位置，经测量，蜡烛A与它的像之间的距离变化了 cm,

15、同时观察像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】确定像的位置像和物大小相等6不变【解析】【分析】（1）平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，它们的 连线垂直于镜而，它们到镜而的距离相等，根据成像的特点分析实验操作的要求：（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他 成的像大小相等。（3）平面镜成像，像物到镜面距离相等，像大小跟物体的大小相等。【详解】（1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；（2）未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像 关于平面镜

16、对称，同时还可以确定像的位置。（3）他将蜡烛A向玻璃板远离3cm,蜡烛A的像也向玻璃板远离3cm：因此，再将蜡烛B 移到A像的位置，通过测量，发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了 6cm：平面镜所 成的像与物体等大，此过程像的大小不变。答案：（1）.确定像的位置（2）.像和物大小相等（3）. 6（4）.不变7.学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不 同，亮度也不一样.入»|«乙（1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：猜想1:与小孔到光屏的距离有关：猜想2：与小孔的形状有关；猜想3 ：与小孔的大小有关.类比利用太阳光测凸透

17、镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现 象，可判断猜想1是 的.验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行 实验，分别观察比较所成像的亮度.他们实验中存在的问题是 .为验证猜想3,固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下 表.国孔的直径/mm小于1.01.01.52.02.54.0像的清晰度清晰清晰清晰清晰较模糊模糊像的明完程度逐渐变完一实验现象表明：在小孔成像清晰时， .（2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究.在纸筒底部中心开一小孔a,又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c,光屏上观察到 三个像.在b、c两孔处放置两

18、相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现一个 清晰的更亮的像.则b、c两小孔处三菱镜放置的方式可能是.丙他们设想在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、c 两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、C两孔处三棱镜的 要（选填"大"或"小”）.若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像，则此像是的倒立实像：若只用a孔替代凸透镜，在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度，像的大小.【答案】正确没有控制小孔的大小相等小孔越大亮度越亮C小缩小更亮相等【

19、解析】【详解】（1）根据题意知道，当光屏从焦点处远离透镜过程中，出现光斑越大越暗的现象，则说 明像的亮度与小孔到光屏的距离有关，故可判断猜想1是正确的：要探究像的亮度与小孔的形状的关系，则需要控制孔的大小不变，只改变形状，而图乙 中即改变了孔的形状，没有改变孔的大小，所以，此过程中存在的问题是：没有控制小孔 的大小相等：分析表格的实验数据知道：在小孔成像清晰时，小孔越大，像的明亮程度越亮：（2）三棱镜具有偏折光的能力，要想使光都会聚在光屏中心的位置，则在be两处放置 的三棱镜的方式可能是凸透镜的形状，即图C的形状；在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，此装置类似凸透镜，过光心时

20、传播方向不变，越靠近光心的光线偏折程度的越小，故则光线通过这些棱镜的偏折程度比 通过b、c两孔处三棱镜的要小；根据图知，物距大于像距，可以判断出此时凸透镜成的是一个倒立缩小的实像，因为凸 透镜和小孔都成倒立缩小的实像，像距和物距相等，所以像的大小是相等的，因为入射到 凸透镜上的光数量较多，经凸透镜折射后，经过的像点的光线多，所以看起来亮一些（2）因为凸透镜对光线有会聚作用，三棱镜具有偏折光的能力，所以，要想使光都会聚 在光屏中心的位置，则在be两处放置的三棱镜的方式应是凸透镜的形状，即图C所示的形 状。根据题意知道，在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，此装置类似凸 透镜，由于过

21、光心时传播方向不变，越靠近光心的光线偏折程度的越小，所以光线通过这 些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要小些。由图知道，此时物距大于像距，所以此时凸透镜成的是一个倒立缩小的实像，由于像的 大小由物距和像距共同决定，物距和像距都不变，像的大小不变，但凸透镜越大，像越 亮，因为入射到凸透镜上的光数量较多，经凸透镜折射后，经过的像点的光线多，所以看 起来亮一些。【点睛】本题考查的是小孔成像的探究和凸透镜成像的应用，考查了根据题中信息分析解答能力， 有一定的难度。8.小科同学在学习了平面镜的知识后，回家做了一个实验。他将一支铅笔和平面镜平行并 竖直放置在水平桌而上，平而镜PN高30厘米，铅笔长

22、20厘米，它们之间相距20厘米。 倘若要使铅笔与其像垂直，则小科可将铅笔转过 度。如果铅笔不动，小科把平面镜绕N点沿顺时针方向转过90° ,他发现8点在平面镜中 的像8"与之前的像8'相距 厘米。【答案】45 40【解析】【分析】【详解】出根据平面镜成像特点可知，像与物是对称的，所以当铅笔的物和像垂直时，铅笔与镜 成45度夹角。原来铅笔的像点到平面镜的距离和8点到平面镜的距离相等，即都是20cm：若铅笔 不动，平而镜绕N点沿顺时针方向转过90° ,则相当于平面镜中的像转过180度，此时铅 笔尖底部8与镜面在同一平面上，所以8的像关于镜而对称，即都在镜而上，

23、即8"与8 点重合，所以8"与之前的像8'的距离是20cm+20cm=40cm。9.小明利用以下实验装置在水平放置的白纸上探究平面镜成像的特点。（1）如图a所示，为了使像看起来更清晰，此实验最好在 （填“较亮”或“较 暗”）的环境中进行。在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便F:如果有3 mm厚和1 mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；（2）如图b所示，在竖立的玻璃板前4处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现 蜡烛的像。小明同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后而的白纸上移动，当蜡烛移动到 4处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以

24、得出的结论是：:如果玻璃板放置得不 够竖直，将对实验产生的影响是：:（3）如图c所示，经过三次实验，在白纸上记录的物与对应像的位置。为了得到更多的实 验结论，接下来小明应该进行的操作是o【答案】较暗确定像的位置1像和物大小相等后而的蜡烛无法和像重合将对应的 像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距，并进行比较【解析】【分析】【详解】田为了使像看起来更清晰，此实验最好在较暗的环境进行。透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。网因为厚玻璃板的两个而都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选择薄玻璃板，用1mm厚的。另一支大小相同的蜡烛和像完全重合，那么

25、这个像与4处点燃的蜡烛大小相等，可得 到结论像和物大小相等。如果玻璃板放置得不够竖直，那么所成的像不在水平而，后面的蜡烛无法和像重合。为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是将对应的像点和物点相连， 判断连线是否和镜而垂直，测出像距和物距，并进行比较，看大小是否相同。10.如图所示，小亮和小红为了探究平而镜的成像特点，将一块厚度为0. 5cm的玻璃板架 在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡 烛进行实验.（1）为便于观察，该实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行.（2）用透明玻璃板代替平而镜的目的是一，两根完全相同的蜡烛是为了便于比

26、较像与物 的 关系.（3）实验过程中，如果在平台而上无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合， 原因可能是.（4）小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠 的像，出现两个像的原因是.（5）小亮改变蜡烛的位置，记录了蜡烛A和较清晰的像到平面镜的距离，如下表所示：物体到平而镜的距离/cm3.04.56.07.5像到平面镜的距离/cm3.04.56.07.5最终他们得出结论：平面镜成像时.【答案】较暗便于确定像的位置大小玻璃板没有竖直放置玻璃太厚，玻璃板的两 个面都成了像像与成像物体到平面镜的距离相等【解析】【分析】【详解】（1）蜡烛点燃时比较亮，在较暗的环境

27、中，烛焰和环境的对比度比较大，烛焰的像会更清 晰：（2）在实验中用透明的玻璃板代替平而镜，因为玻璃板既能成像又能透光，目的是便于确 定像的位置.选取两根完全相同的蜡烛，是为了比较像和物的大小关系：（3）在平台面上，玻璃板如果没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以无论怎样移动蜡烛 都无法与像重合：（4）由于像是由光的反射形成的，玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以出现两个像的原因是玻璃太厚，玻璃板的两个而都成了像：（5）得出结论：平而镜成像时像与成像物体到平而镜的距离相等.三、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）11.在探究“水的沸腌”的实验中，当水温升到90时，每隔Imin记录一次温度计的示

28、数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：时间/min012345678水的温度rc9092949898989898（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如下如图1所示，请将漏填的数据填在表格内:（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （高于/等于/低于）1个标准大气压：（3）加热时，应用酒精灯的 加热：（4）在第4min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是:（5）请你归纳出水沸腾的特点：（6）如上如图2所示，图 是沸腾前的现象，图 是沸腾时的现象；（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线， 如图3所示

29、.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是.【答案】（1）96 （2） 98低于（3）外焰（4）水沸腾，仍不断吸热，有大量气泡上升，但温度保持不变（5）不断吸热，但温度保持不变（6） a b （7） B【解析】【分析】（1）读数时，注意温度计的分度值：（2）根据水沸腌时温度不变的特点判断出水的沸点：根据液体沸点与气压的关系来判断当 时气压与标准气压的关系：（3）酒精灯的外焰温度最高，应用温度计的外焰加热：（4）掌握水沸腾时的特点及现象.知道水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升 过程中体积逐渐增大，到达液而破裂.（5）掌握水沸腌时的特点：不断吸热，但温度保持不变.（6）沸腾前

30、，气泡在上升过程中体积逐渐减小：沸腌时，气泡在上升过程中体积逐渐变 大：（7）水沸腾前吸热温度升高，沸腌时吸热温度保持不变.【详解】（1）由图1知，温度计的分度值为1,示数为96C；（2）从表格中数据可以看出，水在第5到9分钟，温度保持98。不变，所以此时为沸腾 过程，沸点为98；标准大气压下水的沸点应为100C,可知当时气压低于标准大气压； （3）酒精灯的外焰温度最高，所以要用酒精灯的外焰加热.（4 ）4到9分钟，水处于沸腌状态，所以会有大量气泡上升，同时要不断吸热，但温度保 持不变.（5）由表格中数据可知，水在沸腌过程中不断吸热，温度保持不变；（6）图a中，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所

31、以是沸腾前的现象：图b中气泡在上升 过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象.（7）水沸腾前吸热温度升高，沸腌时吸热温度保持不变，所以图B符合题意.故答案为（1）96；（2）98：低于：（3）外焰：（4）水沸腌，仍不断吸热，有大量气泡 上升，但温度保持不变：（5）不断吸热，但温度保持不变；（6 ） a ； b ；（7） B .【点睛】此题主要是探究水的沸腌实验，在实验中需要用酒精灯加热，所以要掌握酒精灯的使用， 同时考查了水沸腾时的特点及沸腾时与沸腾前的现象区别，关键是搞清气泡在上升过程中 的变化.12 .三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律"、"海波熔化时温度的

32、变化规 律”与"水的沸腾"，记录数据如下表：时间/min01234567甲的湿度97.097.598.098.098.098.09&.098.0乙的温度/C35.040.045.049.554-058.362.566.6丙的温度46.047.0坂048.0他048.048.849.8（1）在三个探究实验中，除秒表、酒精灯、打火机和铁架分外，都用到的主要实验器材还 有.（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是（）A.甲是蜡，乙是海波，丙是水 B.甲是水，乙是蜡，丙是海波C.甲是海波，乙是蜡，丙是水 D.甲是水，乙是海波，丙是蜡（3）为减小误差，探究"海波熔

33、化时温度的变化规律”实验过程中试管中的固体颗粒 （大/小）一点的好，用如图甲的方式对海波进行加热，而不是用酒精灯直 接对试管加热，这样做不但能使试管，而且海波的温度上升速度较 （快/慢），便于及时记录各个时刻的温度.（4）实验小组又探究某种液态物质凝固过程中温度随时间变化规律的实验装置，依据实验 数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像（如图乙），由图像可知， 该物质是 （选填"晶体"或"非晶体"），该物质从开始凝固到完全凝固所用的时间是 min,此时物质处于 态，这个过程要（吸/放）热. 9min末温度计的示数如图丙所示，温度计的示数是,

34、此时物质处于 态.【答案】温度计B小受热均匀慢晶体5固液共存态放73固【解析】（1）这三个实验都需要测量温度，都要用到温度计.（2）由表格中数据知，甲开始吸热升 温，当温度达到98c后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，所以甲 是水.乙在整个过程中温度不断升高，所以乙是非晶体即蜡.丙开始温度升高，当温度达 到48C时，温度保持不变，一段时间后温度又升高.所以丙是晶体即为海波.（3）探究"海 波熔化时温度的变化规律”实验过程中试管中的固体颗粒要小一些，这样能均匀受热：将装 有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且 变化比较慢，便于记

35、录实验温度：（4）此凝固图象中，有一段时间此物质温度是不变的，故 此物质是晶体，这段温度不变的过程就是晶体在凝固：从图象上可以看出，物质从第3min 开始凝固，到第8min凝固结束，凝固过程持续了 8min-3min=5min；温度计的分度值是1'C,第9min时，温度计的读数是73C,此时凝固过程已经结束，因此 物质处于固态.点睛：实验难度不大，只要抓住液体沸腾的特点、晶体和非晶体熔化和凝固的特点即可.13 .如图甲所示是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置.实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化情况.（1）实验中，将盛有碎冰的试

36、管放入烧杯内的水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，其目的是.（2）若某时刻温度计的示数如图丙所示，则此时的温度是.（3）她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度一时间图象.时间 /min01231L 0678910温度 /,C-4-2000001234（4）在第5 min时，物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态.（5）通过对数据和图象的分析可知，冰熔化时需要 热，温度【答案】使冰受热均匀固液共存吸不变【解析】（1 ）将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，其目的 是使冰均匀受热.（2）图中温度计

37、的分度值是1,故此时的温度是4 . （3）采用描 点法绘制图象如下：图示的温度计，分度值为液柱上面与0以上第四个小格对齐，因此该温度计的 读数为4。（2.（4）从2min到第6min是晶体熔化过程，故在第5min时，物质处于固液共存 状态.（5）观察图像可知，从第2min到第6min的熔化过程，温度不变，故可得出：冰熔化 时需要吸热，温度保持不变.点睛：图象上横轴表示时间，纵轴表示温度，对应好横纵坐标采用描点法就可以画出图 象.14 .晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。要完成该实验，除了如图所示的仪器外，还需要一种量仪器是 o在实验过程中，每隔lmin记下温度计的

38、示数，同时还要观察冰和蜡的状态。蜡在熔化过程中温度和加热时间的实验数据如下表，第一分钟的温度如图乙所示，请将 正确的温度填在下表的空格中，由此可知蜡是 （进填“晶体”或“非晶体”）.时间/min01234567蜡的温度/42464849505152向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图象°由 图象可知，冰熔化过程共用 min,在熔化过程中 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。【答案】秒表44非晶体3吸收不变【解析】【分析】【详解】田实验中需用温度计测量温度，用秒表记录时间，所以本实验中除了温度计外，还需要 的测量

39、器材是秒表。（3乂2由乙图可知，温度计的分度值为1,则示数为44。由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因 此蜡属于非晶体。（4）4从图丙中可知，冰在2min开始熔化，到第5min熔化结束，冰熔化过程共用3min.冰是晶体，冰在熔化过程中吸收热量，温度不变。15 .回顾实验和探究:探究固体加热时温度的变化规律：图甲是给某固态物质加热的装置，该物质温度随时间的变化关系如图乙所示。图丙中某时刻温度计的示数是*Co该固体是（选晶体或非晶体），图乙是其 图象（填熔化或凝固）。第lOmin时，该物质处于 态（选填固、液或固液共存）。该物质的凝固点是*C .组装图甲中的

40、实验器材时，应 组装（填“从上往下”或“从下往上”）。探究声音的特性：如图，把钢尺紧按在桌而上，拨动其伸出桌面端，听钢尺振动发出的声音，同时观察 实验现象：改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验。实验发现，音调由物体振动的决定，钢尺伸出桌而端越短，发出的音调越。如图，先轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的状况：再重敲此音叉，观察现象。实验可得，声音的响度由发声体的 决定：两次实验中，音叉发声的音调 （选填改变或不变）。【答案】63晶体熔化液80从下往上频率高振幅不变【解析】【分析】【详解】（1）1图丙中，温度计的分度值是1C,温度计的示数是63。2由图乙可知，0-3min,温度随时间的增大而升高，属于熔

41、化图像，该物质在熔化过 程中，吸收热量，内能增大，温度不变，故该物质是晶体，由图乙可知，第lOmin时，该物质熔化完毕，处于液态。由图乙可知，该物质的熔点是80,该物质的凝固点等于熔点，为80C。安装实验器材时需要先固定下面的铁圈，能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，然 后再调整上面铁圈的位置，使试管完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底，故从下往 上安装。7网由实验现象可知，钢尺伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高，说 明：音调的高低与频率有关。先轻敲音叉，再重敲此音叉，小球摆动的幅度变大，说明响度是由发声体的振幅 决定：两次实验中，音调不变。四、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题

42、（难）16.在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了.为了确定水中物体所成像的 位置，某学习小组进行了如下探究：0 30 -60 9Q 120IX) ISO图甲图乙u/mm306090120150180v/mm23456790113134A.把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置。B.将另一个相同的小灯泡b放在水而上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合。C.用刻度尺测量灯泡b到水面的距离。（1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b,水面处对应的刻度如图甲所示，则灯泡b 到水而的距离为 cm.（2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，理由是:（3）测量时，

43、如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，则 刻度尺在水面处的示数表示。（4）某小组实验时，每次都从灯泡a的正上方观察，测得灯泡a到水而距离"和灯泡a的 像到水面距离u的对应关系如上表所示。根据表中数据，请在图乙坐标中描点作出v-u关 系图线。（）由图线可知，U与U成（选填“正比”、“反比”）。【答案】8.20像与物到镜面的距离相等 灯泡a的深度0 3090 12OI5O正比【解析】【详解】(1)田从图甲可以看到，灯泡b到水而的距离为8.20cm：根据平面镜的成像规律可知，灯泡b到水面的距离大小等于灯泡b的像到水面的距 离，而灯泡b的像与灯泡a的像是重合的，所以

44、灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面 的距离一定相等：测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，因 为光的折射，刻度尺的零刻度线真实位置应该是在灯泡a的位置，所以刻度尺在水面处的 示数表示灯泡a的深度：根据表中数据，在坐标中描点作出u-u关系图线，如下图所示；17 .在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作 了进一步探究.（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到光屏上得 到一个 的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm.（2）为了使像能成在光屏的中央，应先调行好蜡烛和光屏的高度，使它们的中心跟凸透镜 的中

45、心大致在.（3）当把点燃的蜡烛和光屏移至图甲所示位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）成像.若把点燃的蜡烛向右移至光具座的35cm刻度时，向 （选填“左”或“右”） 移动光屏会得到一个倒立、的实像；就是利用这一成像规律工作的.此时，风 一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向 偏.（4）细心的小滨发现实验时间一长，光屏上的像会向上移动，为了使像呈在光屏的中央， 应将光屏向 移动.（5）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30cm处的物体 时，凸透镜的位置、形状如图乙所示.如果将物体移至眼前50cm处，保持透镜（晶状 体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更 （选填“薄”或

46、“厚”）的凸透 镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像.【答案】最小、最亮 同一高度 能 右 放大 投影仪（幻灯机等）右 上 薄【解析】【分析】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦 点到光心的距离是凸透镜的焦距：（2）在实验中，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的 中心大致在同一高度：（3）凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立放大虚像.应用是放大镜：物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距：物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距；物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二

47、倍焦距：根据“物近像远像变大，物远像近像变小”判断光屏移动的方向并判断像大小的变化，凸 透镜成像时，2f>u>f,成倒立、放大的实像，投影仪等依据的是这一原理；凸透镜成像 不仅左右相反、而且要上下相反：（4）凸透镜成的实像是倒立的，但过光心的光线传播方向不变，像与物体的变化方向恰好 相反：（5）薄凸透镜的焦距大于厚凸透镜的焦距，然后根据凸透镜的成像规律进行分析解答.【详解】（1）让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的 光斑，这点是凸透镜的焦点；（2）为使像能成在光屏的中央，应调整凸透镜、光屏和烛焰，使三者的中心大致在同一高 度处；（3）当把点燃的

48、蜡烛和光屏移至图甲所示位置，此时"v=2f,光屏上得到倒立、等大的 实像；由“物近像远像变大”可知，当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度 时，此时物距"50cm-35clli=15cm,则fVu<2f,应向右移动光屏，会得到一个倒立、放大的实像，投影仪、幻灯机等就是利用这一成像规律工作的：由“凸透镜成像左右相反”可知，烛焰向左偏，则光屏上成的像向右偏：（4）蜡烛在燃放中不断缩短，向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中 央，可向上移动光屏：（5）由题意可知，物体远离凸透镜即物距变大时，像距不变，说明凸透镜的焦距变大，而 薄凸透镜的焦距大于

49、厚凸透镜的焦距，故更换的应是薄凸透镜.18 .小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验:利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察 尺在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地而上的影子,这时尺的方向就 与太阳光的方向平行。小明保持尺不动，小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均 垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。则该凸透镜的焦距为dm：实验中各器材的摆放位置如图甲所示，若要研究物距大于2倍焦距时，凸透镜的成像特 点，则接下来的操作应该是 （填字母）：a.蜡烛，凸透镜的位置保持不变，移动光屏直到找到清晰的像b.光屏位置保持不变，将蜡烛移至

50、15cm刻线处，移动凸透镜直到找到清晰的像c.凸透镜位置保持不变，将蜡烛移至15cm刻线处，移动光屏直到找到清晰的像凸透镜能成等大的像吗？为了在实验中准确的比较像和物的大小关系，小明采用了以下 的做法：为了画出相同的蜡烛，小明将白纸铺在水平桌而上，把点燃的蜡烛和玻璃板放置在如图 乙所示的位置上，用笔在纸上画出蜡烛的“像”：（）将画有烛焰“像”的纸 （填“正”或“倒”）贴在光屏上，这样便能在接下来的 实验中准确的比较像和物的大小关系。玻璃版【答案】最短1 C白纸倒【解析】【分析】【详解】小明保持尺不动，小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均垂直于刻度尺摆 放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑

51、。则该凸透镜的焦距为/=10.0cm-0= 10.0cm=ldm（2）3此时物距小于两倍焦距，所以需要调节蜡烛距离大于两倍焦距，根据凸透镜成像规 律，物距大于两倍焦距，像距在一倍焦距到二倍焦距间。作出A点关于平面镜的对称点A即A的像。如图所示：根据凸透镜的成像规律可知，当=2/时，物体通过凸透镜成倒立等大的实像，所以比 较像和物的大小关系，应将画有烛焰“像”的纸倒贴在光屏上。19 .如图在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的 中央，需要调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 上；（2）将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻

52、度线处，移动光屏到65cm刻度线处，蜡烛 在光屏上成清晰的像，该像是 （填“倒立”或“正立”）的 （填“缩 小”或“等大”或“放大”）的实像； （选填“照相机”或“幻灯机”）就是利 用这一成像特点制成：保持透镜位置不变，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是： 保持透镜位置不变，若将图中点燃的蜡烛和光屏互换位置，则在光屏上 成像（选填“能”或“不能”）O【答案】同一高度 倒立 缩小照相机 蜡烛往透镜方向移动，同时光屏往远离透镜方 向移动能【解析】【分析】【详解】田要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需要调行烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高 度上。由题意可知，物距大于两倍焦距，像距大于一

53、倍焦距，小于两倍焦距，根据凸透 镜的成像规律可知，这时所成的清晰像是倒立、缩小的实像：照相机就是利用这一成像特 点制成的。根据凸透镜的动态成像规律，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是： 蜡烛往透镜方向移动，同时光屏往远离透镜方向移动，这时清晰的像会越来越大。在互换位置之前，成倒立、缩小的实像，互换位置之后，物距小于两倍焦距、大于一倍 焦距，而像距大于两倍焦距，根据光路的可逆性，这时成倒立、放大的实像。在光屏上是 能成像的。20.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm.如图甲，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立 的实像，生活中的 （选填序号“A.照相机”、“

54、B.投影仪”、“C.放大镜”）利用了该原理工作；如图乙，保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至16cm刻度线处，移动光屏， （选填 “能”或“不能”）在光屏上出现蜡烛的像，而人眼在图中八处应向 （选填“左”或“右”）看才能观察到烛焰的像：如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光 屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是（选填“凸透镜”或“凹透镜”），可用于矫正（选填“近视眼”或“远视 眼”）.【答案】放大：B； 不能：左：凸透镜：远视眼。【解析】【分析】本题考查凸透镜成像规律实验探究步骤和实验结论，还有远视眼的矫正。【详解】（1）

55、田由图甲可知，蜡烛与凸透镜的距离即物距u=15cm,而焦距/=10cm,那么2/=20cm,即此时/<"2/,所以此时所成的像是倒立放大的实像：照相机成的是倒立缩小的实像，投影仪成的是倒立放大的实像，放大镜成的是正立放大 的虚像，故是投影仪利用了该原理：（2）3凸透镜移至16cm处，则物距t/=6cm,那么（/寸，所成的是虚像，所以不能在光屏上 出现蜡烛的像；凸透镜成的虚像与物体在同一侧，所以在4处应向左看才能观察到烛焰的像：（3）在烛焰和凸透镜之间放入镜片前后，光屏的移动是由远及近，说明镜片对光有会聚 作用，让成像的距离变近，所以放入的眼睛镜片就是凸透镜，用于矫正远视眼。五、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）21.在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明制作了一个直径8.0cm的纸锥，某次实验 用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，己知频闪照相机每隔0.25s曝光一次.（1）纸锥从八下落到C的过程是 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运 动，判断的依据是.（2）小明根据照片测量出纸锥从A下落到G的平均速度