七年级（上册）“探究园”与“实践与评价”问题答案

1、（粤教版）七年级（上册）“探究园”与“实践与评价”问题答案P34 探究园“出谋划策”“陈杰与李辉的不同境遇”1、陈杰为什么很快适应学校生活？答：陈杰热情主动，与同学友好相处，正常交往，建立和谐的人际关系。2李辉为什么会觉得孤单、失落？帮李辉出主意。以便他尽快走出困境。答：（1）原因：李辉面对新环境、新同学、新集体，不能很快适应，不积极主动与人交往，参加集体活动，不能在新同学面前展示自我，没有建立和谐的人际关系。（2）主意：1主动热情地与人交往。    2积极参加集体活动，展示自己的才华。3参加丰富多彩的校园生活，培养自己的兴趣爱好。4主动发现自

2、我，了解自我，在班集体中发挥自己的特长，充实自我。5主动帮助有困难的同学，献出自己的爱心。P7实践与评价“新学期 新面貌”“我的计划” 答：我的计划：（1）课前预习，做好笔记，课后尽快整理，复习笔记，当天问题及时解决。   （2）上课注意力集中，有意识控制爱说话的毛病，积极主动发言，学会质疑、分析、讨论、回答问题。   （3）在薄弱科目上下功夫，补缺补漏。   （4）每周写一篇周记或坚持每天写日记。   （5）积极参加集体活动，维护集体荣誉。 &

3、#160; （6）自觉遵守学校规章制度，与同学友好相处，尊重老师。P14实践与评价“出点子”“怎样与同学交往”1、为高璐璐出点子：（1）高璐璐同学在交友方面遇到什么难题？  答：过分害羞和怯懦，导致产生紧张、拘谨，乃至尴尬的心理状态。（2）这种心理状态有何危害？  答：过分害羞会成为青少年生活的绊脚石，阻碍他们与人进行积极交往，妨碍友谊的发展，影响才能的正常发挥，导致沮丧、抑郁、焦虑等不良情绪。（3）为高璐璐出点子：答：1充满自信。明白“寸有所长，尺有所短”和“天生我才必有用”的道理，经常想起自己的长处。  2不怕议论。被人

4、议论是正常的事，不必过分看重。有时别人的否定与评价倒可以成为一种激励自己的动力，推动自己努力前进。   3丰富知识。扩大自己知识面，见多识广，能增强自己的自信心。   4加强锻炼。加强自己的口头表达能力的锻炼。   5掌握技巧。如何待人接物，如何引出话题，如何交谈等。2、为赵谦出点子  （1）赵谦同学在交友方面遇到什么难题？     答：在人际交往中缺乏主动、热情，给人的感觉是个自傲而难以亲近的人，因而让人觉得乏味，难以交到朋友，会成为

5、一个不受欢迎的人。  （2）为赵谦同学出点子     答：1走出自我的小天地，走出封闭的世界      2客观地对待自己   3学会给予爱和接受爱                    4为别人做点什么P17探究园“小采访”“第一名是怎样来

6、的”题目：请你说说本班获得第一名的原因答：1有强烈的集休荣誉感和集体主义精神         2为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使         3同学们互相帮助，互相激励P18探究园“出谋划策”“齐参与”  题目：你有什么好办法组织大家一起参加艺术节活动周？    答：1召开主题班会，大力宣传参加集体活动的好处，让同学感受集体的温暖、爱心、

7、责任感；出一期相关的黑板报，增强同学的集体荣誉感。2鼓励无特长的同学积极参加，让同学认识到集体活动重在参与，参加课外活动是多么快乐美好的，无须计较得失。3让有特长的同学展示自己的才华，有丰富知识的同学发挥自己的能力，让每一个人在集体中增长见识，拓宽视野。P20-21实践与评价“创新方案”“建设集体从我做起”  我的方案：答：（1）班里如果有个别同学受到大家的排斥与歧视，你会制止并批评这种行为，并主动与他交往。（2）班委会组织同学参加社会公益活动，你会：积极参加，并动员其他同学参加。（3）如果有个别同学要抄你的作业，你会：拒绝、并告诉他这样做的危害。如果不听劝止，告诉老师或帮

8、他讲解。（4）在全校举行升旗仪式时，你会：积极参加，认真对待，保持肃静向国旗行注目礼。（5）在全年级举行军事训练时，有同班同学落伍，你会留下来，帮助他（她）赶上队伍（6）如果全校举行书画大赛，擅长书法的你会踊跃报名参加并发挥自己的特长。P26 探究园“小小故事”   意见交流：世界上没有十全十美的事物，我们不要为自己的某些缺点不足而感到自卑，要全面、客观、恰当地认识评价自己的优缺点，勇敢面对和接受自己的不足和缺点，悦纳自我，并通过自己的努力去克服自己的缺点，使自己不断完善，不断进步。P29实践与评价“创意方案”“自我完善”的设计  我

9、的计划：答：见七（上）课本p28最后一段5点P40-41实践与评价“出谋划策”“他怎样才能走出困境” 1、李磊在交往中存在什么问题？答：李磊在交往上存在的问题是他自卑、害羞，没有自信，不够自然，不善于与异性交往，不懂得男女生交往之道，把自己封闭于异性之外，这是自闭，是错误的。2、李磊怎样才能走出困境？请你为他出谋划策。答：我的建议：（1）他应该试着克服害羞心理、增强自信心。（2）多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往。（3）在交往中要自然大方一些，学会自重自爱。（4）要学会尊重对方，包括尊重对方的人格与意愿。P50-51实践与评价亲情对对碰我与父母1我将这样做：多与父母谈心，沟通交流，用

10、实际行动孝敬父母，关心父母。2当我与父母发生误解，对立或冲突时，我会：理解父母的良苦用心，积极消除与父母对立的情绪。3当父母向我提出要求时，我会：认真接受，尽自己所能努力完成父母提出的要求，建立信用。4当我向父母提出要求时，我会：有礼貌合理提出，要做到有分寸，尊重父母，要考虑父母的接受强度，不使他们过分为难。5当父母生病时，我会：帮他们做家务，为他们端水送药，带父母去看病。6当父母下岗，心情不好时，我会：开导他们，让他们积极地面对人生，或带他们去散心。7如果与父母因为购物发生分歧，你会：尊重父母的意见，顾及他们的收入情况，不提过高的要求。8在日常生活中，如果父母错怪了自己，你会：不急于顶撞反驳

11、，不要争于改变父母，最好先弄清问题出在哪里，耐心加以理解。如果一时说不清也不要太着急，要善于等待，要相信父母是通情达理的。9如果发现了父母的缺点和错误，你会：开诚布公地指出。如果自己的劝告不能奏效，可以请他人或村委会、居委会的领导出面协调。10如果你在学校受了委屈，回到家里你会：向父母倾诉，取得父母的理解。11如果父母非让你学习美术，而你对此不感兴趣，你会：耐心劝导父母让自己学感兴趣的事情，若是不行，请亲戚朋友帮忙劝说。  12如果有同学约你出去玩，你会：事先征求父母的同意，得到许可后再去。P54-55探究园“观察与思考”“老师的一天” 1、老师工作有哪些特点？&

12、#160;   答：老师工作特点：（1）老师们工作是平凡而伟大的。（2）老师的工作是崇高而伟大的。（3）老师的工作是辛苦繁重的。（4）老师在我们成长中扮演着多种角色，发挥着多种作用。 2、如何评价老师工作？    答：评价：（1）传播人类文明，教给我们做人道理。（2）教给我们思考方法，让我们产生探索知识的愿望。（3）言传身教、潜移默化地影响我们的人格。P56探究园“小剧场”（1）如何正确对待老师的批评与表扬？答：1、获得表扬不自满，受了批评不气馁，不抱怨。2、老师的批评是正确的有针对性，我会慢慢接受而认真听取，若错

13、误的批评，我不当面顶撞，课后向老师解释清楚，与老师交流，体谅老师，如果不是大误会，就算了，以自己的实际行动向老师证明自己。3、老师的表扬是一种激励，不应该骄傲而停滞不前，应该谦逊，进一步努力，老师的批评是一种鞭策，而不是歧视和侮辱，不应该对教师反感怨恨，更不能自我放弃。（2）当老师错误地批评了你的时候，你会怎样理智处理？（补充）答：1、主动提出及时解释，同时给老师台阶下。2、不当面顶撞，假如可能可在事后找老师解释。3、体谅老师。如果老师不相信我的解释，我会拿民宰相肚里能撑船的肚量来原谅老师。以自己的实际行动向老师证明自己。P61-62探究园观察与思考“陈峰的言行”、“旁若无人”题目：结合阅读上

14、述漫画和材料，列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并分析无礼的害处。答：1、事例：（1）待人有礼：1碰到老师、同学主动打招呼。2同学在学习中遇到难题，积极主动帮忙分析解决。（2）对人无礼：1在校园里与老师擦肩而过，不理不睬。   2给同学起绰号。 3偷看他人的日记。2、感受：（1）学会文明交往，就是要尊重人，学会礼貌待人，掌握交往的艺术。  （2）尊重是交往的前提，礼貌是交往的名片，做一个尊重他人，懂文明，讲礼貌的人。3、害处：不文明言行会给他人不愉快的感受，得不到他人的尊重，破坏正常的同学关系，使交往难以健康发展。P63探究

15、园“校园环境”“成功的秘诀”1、猜一猜第一小组的答案究竟是什么？答：学会尊重他人，礼貌待人。2请说说对这个答案的理解？答：理解：（1）礼貌是现代文明社会必备的名片。（2）礼貌是现代文明行为的起码要求，反映出一个的内在品质，是一个人心灵素质的表现。P66实践与评价与同学分享“貌用语小词典”1、问候语：早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？2、拜托语：请多关照，承蒙关照，拜托了。3、致谢语：谢谢您；谢谢您的关照，多谢了，十分感谢！4、欢迎语：欢迎光临，欢迎你来我家作客，你能来我们太荣幸了啦！希望你在这里开心。5、慰问语：您辛苦了，受累了，麻烦您了。6、赞赏语：大好了，真棒，好极了！你太有才了！7

16、、道歉语：对不起，实在抱歉，真过意不去，真不好意思，请原谅，失礼了8、推辞语：很遗憾不能帮你的忙，承蒙你的好意但是。9、祝福语：托你的福，你真有福气。10、祝贺语：祝你愉快！祝你健康！祝你成功！11、征询语：你有什么事情？有需要我帮忙的吗？如果你不介意的话，我可以为你做些什么？12、告别语：晚安，欢迎您再来，再会P75实践与评价“加油站”“给发动机加油”激励的话：世上无难事，只要肯攀登。             宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。P7879探究园“问题

17、剖析”“对症下药”   题目：请针对这几位同学的“病症”开“处方”。答：1、沈辉：病症：注意力不集中，没有做好课后复习。处方：要集中注意力，在理解基础上记忆，用思考加强记忆强度；在记忆过程中不断尝试回忆，及时巩固。   2、李勇：病症：不重视理论联系实际，不能活学活用。             处方：平时多做练习，有问题及时请教老师或同学，做到理论联系实际。   3、陈雨丝：病

18、症：学习薄弱，科目没有找准，学习没有计划性，不能合理安排学习。处方：要科学安排时间，有计划地学习，正确处理好学科之间的关系。   4、王茜：病症：王茜是考试焦虑心理的表现，对自己不太自信。           处方：培养自己的心理调控能力，缓解紧张的心理，注意在考前做些放松动作，减轻心理压力，对自己充满自信，相信自己的能力，考前做好充分复习准备。5、黄培养：病症：学习中存在偏科现象，不注意全面发展，凭兴趣学习，这是不对的。        处方：要注意培养对文史科目的兴趣，认识到全面发展的重要性，在各个科目上合理安排时间，争取全面发展。P84探究园“情境体验”“这只是小毛病吗”题目：谈谈不良学习习惯的危害。答：危害：见七（上）课本p86第三段P91情景分析（