湖北省大冶市实验中学20192020年第二学期期中考试七年级语文试卷无答案

1、2019-2020 学年度下学期期中考试七年级语文试题卷考试时间：120 分钟一、积累与运用（共 22 分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（ 2 分）Ai x tn p e o r仃）辔.元勋头（）皆知（鸣（g嗥（）妇孺.Bny in di e ti广众（调羹（g迭起（g ）红（大庭）g）.殷.Cn nes on y&）g）g）群蚁排秽门槛（ （） 2 下列词语中有错别字的一项是（下列词语中有错别字的一项是A.选聘硕果誓言鞠躬尽瘁B 喧闹喧闹取帝明朗慷慨淋漓C.独裁哀悼晌午深恶痛绝D 祈祷祈祷卓越挚友可歌可泣衙震悚咽（g .哽亘）古（g （ （. . . . Duk hu izhi

2、d6牛（）气冲斗滞笨）污 ） （ 2 分）3下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（） （ 2 分）A. 一旦产生小的灵感，我们就应该相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。.B.周末参加社区志愿服务的大学生们表示，他们所做的事微不足道。.C.前几天刚刚清理过树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 D 小明经过三年的勤学苦练，写得一手好字，终于在市里的书法比赛中获得金奖，真是当之无愧。 4下列句子没有语病的一项是（） （ 2 分）A.我们的班主任很年轻，大约二十多岁左右。B 为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。C.通过学习卖油翁这篇课文，使我们懂得了熟

3、能生巧的道理。D 我的家乡是山清水秀、人杰地灵的环江人。5将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（） （ 2 分）让我们学做荷叶的事业吧，以宽阔拥抱生活。让我们学做莲蓬的事业吧，以苦心孕育未来。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人。让我们学做藕的事业吧，把寂寞留给自己。映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想。A B C D .46.分）综合性学习（ 班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。某学校七年级（2） 孟子说： “天下国家” 是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。” 每个人对自 “人有恒言，皆曰 天下国家 。 天下之本在国，

4、国之本在家，家之本在身。己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1） 请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案。示例：爱国人物故事会（2） 为营造活动氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。7.）分古诗文名句默写。（每空1分，共8最能反映木兰艰辛的战场生活的两1）（木兰诗中运用对偶手法写边塞夜景和军营寒苦，句诗是：王维竹里馆一诗中，写诗人活动的两句诗是： ， 。一（3）春夜洛城闻笛中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的两句诗，。是：.（4）逢入京使一诗中写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗，。是：一二、古诗文阅读（一）阅读下面古

5、诗节选，完成后面小题。（6分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。8.用细致生动的语言，描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”的场景。（2分）9分）2（。.从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年” 10.下列对木兰诗赏析有误的一项是（）（2分）A .木兰诗是一首北朝民歌，这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装， 替父从军的故事。B.此诗在写法上运用了较多的修辞手法，主要是对偶、排比及互文。如“将军百战死，壮 1 十年归“开我东阁门，坐我西阁床”二句都既是对偶又是 互文。C.“万里赴戎机，关山度若飞“一句运用夸张的手法，写出了木兰驰骋奔赴战场

6、，战场征战的 矫健雄姿。D.结尾句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”机智幽默之比喻，是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，亦是喜剧性诗情之袅袅余音，此余音之有余不尽，仍 .在于意味着木兰之英雄品格。（二）阅读下面的文言文，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别11）（2.下面加点字解释有误的一项是（分）（告

7、辞）辞.蒙辞以军中多务 . C当涂（当道，当权）掌事.当涂 . B（靠近，开始）.蒙乃使就学. D（才干谋略）才略.卿今者才略.12）（2分）.选择对下列加点字用法或意义完全相同的一项是（A自以为大有所益 .蒙辞以军中多务. B父异焉，借旁近与之.大兄何见事之晚乎.C学而别不思则罔 .结友而. . D但闻燕山胡骑鸣啾啾.但当涉猎.13.下面关于孙权劝学的说法有误的一项是（）（2分）A .孙权劝学选自资治通鉴，该书是宋（朝代）司马光主持编纂的一部编年体通史，记载 了从战国到五代共 1362年间的史事。 B .孙权劝学的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；“孙权劝学”的学习方法是：“但“卿言多务，

8、孰若孤？孤常读书，自以为大“孙权劝学”劝的语言是：；”当涉猎，见往事耳。.有所益。”；孙权劝学”的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”C.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从正面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日， 即更刮目相待。”更进一步阐明了这一点。 D.文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。 14 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2）卿言多务，孰若孤？三、现代文阅读你并不是个坏孩子（丁立梅）一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的

9、教学生涯， 我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀瞥不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还

10、偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那时我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。也会让自己受伤的，你打了人，以后不要再打架了，笑眯眯地看着我说，你找我谈话，后来，对不对？那块玻璃你也没要我赔，

11、是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。?他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。?一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（选自课外阅读/有删改）15.通读全文，用简洁的语言在下列横线上

12、依次填写相关情节。（2分）-震撼的一句话。为了让老师回忆起来，提醒老师-16.第段画波浪线的句子在结构上和内容上起到了什么作用？（2分）17 .结合具体语境，按要求品析的词句。（4分）（1）分析句子“但对于听的人来说， 有时，却能温暖其一生。”中加点词语的表达效果。. .（2）第段画横线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？18 .“一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。 但对于听的人来说， 有时，却能温暖其一生。” 你的成长过程中有让你感到“温暖”的话语吗？为什么让你感到温暖 ？（3分）卖白菜莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去

13、，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就 .”抹眼泪，像什么样子！ .委屈地抽噎着。我把脸伏在母亲的胸前，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。她靠近我，我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头， 我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距离

14、我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的一棵最小的白菜从篓以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。样子。我的手很快就冻麻了，我知道闯了大祸， 站子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原在篓边，哭着说：本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的终于挨到了集上。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻白菜走了过来。 然后又

15、逐棵地戳动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。可你不该昧着良心说你拽断了我们的白菜根也就罢了，我对这个老太太充满了恶感，我十分老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我们的白菜卷得不紧。”恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！ ”母亲也劝“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太老太太把让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜

16、根，太搬着白菜站起来，将白菜提起来。她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。“俺可是不会算账。”终于核准了重量，老太太说：.”我找了一根草棒，“社斗，你算。母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清， 对我说： 用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。，“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。.“你自己算就是了。 我说。.老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进 嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。,等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。 那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵

17、白菜都在篓子里， 那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。过了眼睛红红地看着我，我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，许久，用一种让我终生难忘的声音说：II“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ ”“娘，”我哭着说，“我”你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。II这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。19 .请用简洁的语言概括文章的三个情节。(3分)(1)母亲下决心卖白菜。 ) (2 ) (3 ) (4 (5)老太太退回白菜。20 .分析第段“终于挨到了集上” 一句中“挨”字的含义。(2)21 文章结尾写到“至今想起

18、，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么？（ 3分）22 文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（ 3 分）23从文章内容看母亲给“我”什么样的人生启示？（2分）四、名著阅读阅读下列名著的选段，完成24-27 题。 （ 8 分）回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往