最新部编版八年级语文专题复习语文常识及名篇名著(含答案)

1、最新部编版八年级语文专题复习语文常识及名篇名著（ 含答案 ）一、初中语文常识及名篇名著1 下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 成语 “刮目相看”“ 淡泊明志”“ 门庭若市”分别出自孙权劝学诫子书和邹忌讽齐王纳谏这三篇课文。B. 古人常用“阴 ”“ 阳 ”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳 ”，据此，河阳可能位于黄河的南面。C. 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的陋室铭。D. 史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如左传；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如史记等。【答案】B【解析】【分析】B 项，中山的

2、北面和江河的南面叫做“阴 ”，不叫 “阳 ”。故选B。故答案为：B【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2 下列表述不正确的一项是（）A. 左传是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集吉檀迦利等。雨果法国作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。D. 水浒传是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮

3、举的传记。【答案】D【解析】【分析】D传记”错。水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说鲜明地表现了官逼民反的主题。故答案为：D【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。3 下列各项表述有错误的一项是（ ）A. 我的叔叔于勒以一个小孩的视角展开故事，以儿童的善良、纯真，折射出成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。B. 战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史

4、书，用寓言阐述道理是其一大特色，唐雎不辱使命、邹忌讽齐王纳谏都选自此书C.水调歌头 明月几时有一词共分上下两片，上片问月”，创造了一种神话般的美丽境界 ; 下片问 “天 ”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念D. 鲁迅先生在社戏一文中，以细腻的笔触写了“我 ”在少年时代的一段生活经历，表达了 “我 ”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。【答案】D【解析】【分析】D. “对自由生活的向往 ”错误，应是对童年美好生活的回忆及留恋。故答案为：D【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

5、死记硬 背作者名字、书名及书中的重要人物。4 实验中学九年级（1 ）班组织了一次“与小说人物对话”的读书活动，请你按照相关要求完成以下任务。（ 1 ）活【动一：都是你们惹的“祸 ”】在小说人物艺术画廊中，一个个鲜活的、个性突出的人物穿越时空，永远飞翔在文学的天空。这不，简爱和林黛玉就这样相遇了，她们同是寄人篱下的孤女，惺惺相惜。可偏偏来了个多事的猪八戒，他硬是要对两人做一番评头论足。于是吸引了一群好事之徒的热议，她们的“粉丝 ”竟然互相攻击起她们来了，请你为她们写出相应的理由。简爱的 粉丝”：我不喜欢林黛玉，理由是： 。林黛玉的 粉丝”：我不喜欢简 爱，理由是： 。（ 2）【活动二：我为你正名

6、】文学作品对人物的刻画往往带有作者明显的感情倾向，以致作品中的人物与历史中的原型有很大的出入，曹操就是一个很好的例子。试结合你的阅读感受和学习历史的体会，谈谈你对曹操的认识。三国演义中的曹操：。历史中的曹操：。（ 3）【活动三：他的心思向谁说】范进、孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，一个喜极而疯，一个悲惨而死，这天他们结伴而行，来到了法院，对封建科举制度进行了控诉，请你帮他们拟好诉讼词。【答案】（ 1）任性，多愁善感，不坚强，动不动就流泪；太桀骜不驯了，太坚强独立了，缺乏女性的温柔（ 2）是一个诡计多端、嫉贤妒能、生性多疑的奸雄；是一个胸襟坦荡、有雄才大略、求贤若渴的军事家和政治家（ 3）略【解

7、析】【分析】（1）本题考查学生对林黛玉和简爱的评价，所不同的是要写出人物的缺点。这就需要考生对名著中的人物要有一个自己独特的认识，并能用简洁的语言进行概 括表述。（ 2）本题除了考查小说中曹操的人物形象，还考查历史中的曹操，这就不仅需要学生要有一定的历史宽度，还要能把准确的表达出来。（ 3）本题考查了学生对名著内在的思想性理解能力。范进和孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科举才是关键，学生只有理解了作品的思想内涵才能做好此题。【点评】本题先后考查了分析人物优缺点；正确评价名著中人物形象和课外知识延伸扩展。这类题型的意义在于强化阅读的个性化体验，唤醒阅读在个人精神

8、 成长中的独特滋养。5.班级举行 走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。(1)主人公是一部作品的灵魂。请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。(2)读小说就是读社会。请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会(3)读小说就是读自己。请从 1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。(不少于80

9、字)【答案】(1)闰土；于勒；祥子；旧毡帽朋友。(2)图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行策米的情形。旧毡帽朋友们丰收后满怀 希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立 的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。(3)我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有希望”，甘心做 一具木偶”。我问你一句：你的现在注定就是永生的未来吗？ ”【解析】【分析】(1)本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分

10、析一个 人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要 做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。本题需要注意平时对名著中主 要人物形象的把握。(2)图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行策米的情形。结合原文内容和图片写出 当时的时代背景。(3)本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人 物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概 括，学会结合原文从原文中找到依据。选择自己熟悉的人物形象，结合人物形象特点，写 出自己的阅读理解。故答案为：（ 1 ） 闰土； 于勒； 祥子； 旧毡帽朋友。（

11、 2）图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行粜米的情形。旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷 ”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望 ”，甘心做“一具木偶”。我问你一句：“你的现在注定就是永生的未来吗？” 【点评】第二题考查了学生图文转化的能力。做此题要求仔细观察图画，注意每一个细 节，如图画中的文字等，并联系题目要求

12、，注意联想和想象。6 下面是摘自不同作品中的书信内容，按要求完成题目。【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！【丙】“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”（ 1 ）【甲】出自作品，【乙】出自作品。（ 2）【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先

13、强调的是问题。（3）【丙】是思想家在谈读书中写的一句话，他被马克思称为“ 国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他有句名言“ 。 ”为千万人所熟知。【答案】（ 1 ）我的叔叔于勒或羊脂球；傅雷家书（ 2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（ 3）培根；英；知识就是力量【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（2）考查傅雷家书的中心内容。（傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是 “最

14、好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。对学生来说，更值得一读。（ 3）考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多了解世界文化，多积累名人知识，这是解答这类题的关键。故答案为：（1 ）我的叔叔于勒或羊脂球；傅雷家书（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要 性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基

15、础上加以拓展延伸。7 中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。（ 1 ）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。A.燕子来时新社，梨花落后 。B.年年 风兼雨，似为屈原陈昔冤C.爱 三五风光，月色婵娟，灯火辉煌D.忆对 丹桂丛。花在杯中。月在杯中。（ 2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。【答案】（ 1 ）清明；端午；元宵；中秋（ 2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风俗：登高插茱萸。万里悲秋常作客，百年多病独登台。风俗：登高。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。风俗：赏菊喝菊花酒。【解析】【分析】（1）本题考查学生根据诗句填写传统节日的能力。A

16、句出自宋代晏殊的破阵子燕子来时新社，诗句应为瓢子来时新社，梨花落后清明”；B句出自宋代赵蕃的端午三首，诗句应为“年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤”； C 句出自元代的折桂令元宵，诗句应为爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌”；D句出自宋代辛弃疾的一剪梅 中秋元月，诗句应为忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中 ”。据此填写即可。（ 2）本题考查传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。有关重阳节的诗句如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。涉及的风俗是登高插茱萸。故答案为：（1 ）清明；端午；元宵；中秋。（ 2）遥知兄弟登高处，遍插茱

17、萸少一人。风俗：登高插茱萸。万里悲秋常作客，百年多病独登台。风俗：登高。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。风俗：赏菊喝菊花酒。【点评】（1）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中国古代的这些节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有关。中国的传统节日有除夕（腊月最后一天）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历：4 月 5 日前后）、端午节（农历：五月初五）、中秋节（农历：八月十五）、重阳节（农历：九月九）。（ 2） 从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记

18、录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，乃中华民族特有的特色节日。表现节日的诗句有很多，春节：1 、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （宋）王安石元日；2、昨夜斗回北，今朝岁起东。 （唐）孟浩然田家元日。重阳节：1 、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐）杜甫登高；2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐）王维九月九日忆山东兄弟。中秋节：1 、举头望明月，低头思故乡。 （唐）李白静夜思；2、但愿人长久，千里共婵娟。 （宋）苏轼水调歌头。8 .下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答 题。表扬信椰海市公交集团公司： 我校学生张悦，于今年 2月25日乘坐贵公司

19、13路公交车前往学校，下车前发现身上携 带的2万元学费被偷。 多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓 住，追回了被偷走的 2万元，替她挽回了损失。 孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感 动。此致敬礼2018年3月1日椰海职业学院(1)这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。(2)这封信中的第 句有语病，应改为 。(3)这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。【答案】(1)署名和日期交换位置。(2)；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动(3)建议贵公司对孙师傅给予表扬。【解析】【分析】(1)不管是什么应用文，署名和日期必须放在右下角，且一定要记住： 署名在上，日期在下。

20、(2)修改语病。第 句成分残缺，残缺主语，所以要在冷”之前加上 的精神”。(3)题干要求写出写信的目的。表扬信”，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。所以既然是表扬信”，就应该要建议孙师傅的所在公司对孙师傅给予表扬。同时要运用敬辞贵”等。故答案为：(1)署名和日期交换位置。(2)；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生 十分感动；(3)建议贵公司对孙师傅给予表扬。【点评】本题考查学生对表扬信格式的把握能力。一般格式为：标题，写成"表扬信"即可；称谓，一般写给被表扬人的上级领导单位；事迹，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表

21、扬内容，要写清楚为什么表扬(原因)，表扬他什么(经过)，向他学习什么(表扬目的)；落款，署名、日期，写在稿纸右下方。9 .填空。(1)我看一诗的作者是 ,原名 ,出生于天津，祖籍浙江海宁。、翻译家。(2)哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/! /哦！多少年来你丰润的生命 /。【答案】(1)穆旦；查良铮；诗人(2)我枉然在你的心胸里描画；永在寂静的谐奏里勃发【解析】 【分析】 文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可 以，也就是所说的 名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。 默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题

22、，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枉然、谐奏”等字词容易写错。故答案为： 穆旦；查良铮；诗人我枉然在你的心胸里描画| 永在寂静的谐奏里勃发。【点评】 本题考查对作家作品的识记。答题时应注意，牢记并正确书写作者姓名、国籍（朝代）、作品、成就、作品内容、主要人物、故事情节等。 本题考查一般型默写。答题时应注意，根据上下句默写填空，背诵熟练准确，默写必须 按照课本原句，不能写错别字，漏字。10.瓜果飘香，菊花明艳在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息学校将开展“书香满校园”的主题活动。（ 1 ）请你为这一活动拟一条标语。（ 2）按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动方式：（ 3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）孔子 屈 原 李 白 苏 轼 曹