学校老师期末个人工作总结

1、学校老师期末个人工作总结学校老师期末个人工作总结1 这学期我担当的是二班级八班的语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一：提高教学质量，关键是上好课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

2、得的。 例如我在讲授跨越百年的漂亮的时候，这课的主题是居里夫人三种不同的“漂亮”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此熟记了居里夫人的生活资料，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我会间或穿插一下居里夫人的故事，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学

3、投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二：有的放矢的教学 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对

4、教学胜利与否至关重要。对于我班同学，一方面，听，说的力量相对较弱，另一方面，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，假如讲得太深，可能照看不到整体。 平常我在备课时没有留意到这点，因此教学效果不太抱负。后了解及分析同学实际状况后，我能实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 三：重视学习方法指导与同学学习质量的提高 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去

5、。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，

6、不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 四：注意学问点的落实及过关 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持课间多了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，终结考试就是一种考验。无论成果凹

7、凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 学校老师期末个人工作总结2 我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算仔细塌实。备课仔细，上课仔细，批改作业仔细，考核同学的成果仔细，训练同学做好人仔细。 一、重视对同学的思想训练，既教书也育人。 先学会做人，再学会学习，这也是我的训练思想。我盼望同学们都有一个美好的

8、人生。一个人要美好，要有健康的心理，健康的身体，稳定的生活。我发觉有一些同学心理很不健康，如有严峻的嫉妒心，心理很脆弱，很简单生气，受伤。针对同学存在的心理问题，我耐烦地实行了一些训练措施，收到了肯定的训练效果。我训练同学多以书为师，不断地提高自己的涵养和力量水平。在对同学的思想训练中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班同学两年的训练，同学们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个同学都能够仔细地做，在多次爱心捐款中，孩子们的表现比较主动。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的同学在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯净的心

9、灵，有时候我都深受感动。在我现在的训练阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给全部的孩子都有大的关心，有的孩子我几乎没有给他们有意义的关心，这是我感到愧疚的地方。在今后的训练教学中，我要总结阅历，争取对每一个孩子都有大的关心，成为他们的良师。特殊是有的差生，我几乎没有提高他们的学习成果，这是我做得最不好的地方。 二、重视做好教学工作。 在对同学做好素养训练的同时，学校领导和更上级的领导非常强*学成果分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到

10、提高同学的学习成果考试的分数。 1、仔细备课、上课。我教了多年高班级数学，对教材比较熟识。我对学校六年学习的数学学问进行系统整理，让自己的教学有头绪，有方案。课前为教学做好充分预备，应当用学具教具的就肯定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有同学跟我提的看法是我太温顺了，有老师跟我提的看法是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量*祥和，这样同学对学习才有爱好。有教授说明“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对同学的训练，应当在严峻和温顺之间把握好度。有训练专家教一辈子书没有呵斥过一次同学，或许这是适合于她的方法，但这个方法在我

11、身上好像不适合。我的素养跟她的素养不同，她那样做能够胜利的，我照她那样就不肯定胜利了。心理学讨论也表明白：同学有坏习惯的时候，要跟他订正过来，在开头阶段他是很不舒适的，必要的时候要老师实行强制手段。有的同学要严厉批判，才能够关心他们订正坏习惯。特殊是在集体场合，要订正班集体中的某些错误时，老师必需要“恶”，要严峻，否则很难收到准时订正的效果。 2、教给同学学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培育同学的学习力量方面，老师毕竟应当教给同学什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，老师不能够代替同学思索，思索是同学自己的事情。“只有独立思索才能够真正聪慧起来。”老师应

12、当多给同学思索的时间、机会，不能够讲得太多占用了同学思索时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是阅历问题，有好的阅历就教得好，反之就教不好。在平常的沟通中从同事那里学到了一些好阅历。比如，谢校长说的：在讲卷子的时候同学不要动笔，用心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的阅历。有许多题，毕竟如何做，老师必需演示给同学看，做完整。学校生的仿照力量强，他们用这样的方法简单学会。过去我不留意演示，让同学自己去做，这样许多同学，特殊是差的同学是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。同学在听讲的过程中主要学习老师分析的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法，特殊

13、适合于改卷子，就是：老师讲后让同学独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给同学指出来，同学改得比较好了，几乎没有什么缺点了，同学才去对比答案自己号，不会的自学会。这种方法给同学更多独立思索的机会，老师也好在这个时候多关心差生。 3、比较注意培育同学的学习自觉性，和学习的后劲。“学习数学的秘诀是解题，解题，再解题。”“在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操，要提高同学的数学力量，练少了是不行的。为了培育同学学习的自觉性和提高数学力量，在假期中我让同学做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种方法听话的孩子应当会有很大的收获。让孩子们明白学习是自己的事情，应当自觉做好；学习

14、要以自学为主，依据自己的状况学会自己不会的地方；老师讲课仅仅是对自学的关心。鼓舞同学多练习难题，养成思索习惯，提高自己的思索力量，提高自己的学习后劲。由于到学校高中会有许多难题面对他们，假如思索力量低了是无法解答的。 三、我存在的不足。 1、特殊是在关心差生上我没有做得好。有的同学通过我的教学没有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进行关心。他们的作业老师要多看，早看；要留意培育他们的学习爱好；对他们的要求不要过高，作业布置简洁的，基础的做。要象本班的语文老师那样，给差的同学特殊的关照，必要时让不会的同学到办公室做。 2、有的同学我没有培育出爱学习的习惯。有的同学很懒散，我应当与家长多联系，关

15、心这些孩子形成好的学习习惯。早上我应当在老师门口检查作业，没有仔细做的不准进教室号、改作业。家庭作业没有仔细做要利用中午时间补，并与家长联系好，对同学进行深刻训练，肯定让他们改掉不仔细学习的坏习惯。本期有许多家长我这里没有电话，耽搁了训练同学的时机。今后我对同学学习力量的培育肯定要在培育好习惯上下功夫。 学校老师期末个人工作总结3 转瞬一学期又即将结束，回顾这一学期走过的日子，似乎很劳碌，但是却也感到改善而有意义。现将这一学期自己的状况小结如下： 一、思想方面感动中实践。 “胡忠、谢晓君”这两个名字信任大家都很熟识，开学初，在园党委组织的感动中国视频学习后，这两个名字就深深的印在了我的脑海中，

16、我的心灵也受到了震撼和洗礼，但是感动之后应当是安静和思考，我，作为一名一般的老师，或许我这辈子都做不出让国人感动的事情，但是我会尽本能来做一些对我身边人有关心的事情，我虽然不能像扎根高原地区支教的老师夫妇胡忠、谢晓君那样为高原付出，但我会全力照看好我们班的每个孩子，会在别人需要关心的时候伸出援手。 信任每个看了感动中国的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更牢固一分，就像是一次年度的充电，一个缺电的电池再度内心改善，于是，又可以支撑自己，也盼望可以关心别人。这，正是感动的一种力气 二、工作方面不断学习，不断积累，在实践中磨练成长。 首先，常规管理方面连续“词语接龙

17、”嬉戏教学，培育孩子的倾听习惯。 刚开头，有的孩子还不会玩，但是经过长时间不断的练习，现在孩子们玩起来可来劲了，餐前每次问他们想干什么的时候，他们多数的回答总是要求玩词语接龙，孩子们你一个词，他一个词，小脑袋想着都是生活中平常说过的话语，思维也显得都特别的活跃，有的孩子还会抢着帮想不出来的伙伴说词语。而且从家长口中我们也得知孩子们回家也总是“缠”着他们玩这个嬉戏，看的出来孩子们都是意犹未尽，乐在其中。另外，在嬉戏中，孩子们也自发的建立了嬉戏规章，从一开头的随便接到后来的本次嬉戏中已经出现的词语不能接的规章递进中，也相对提升了孩子们的倾听要求，每次嬉戏，孩子们基本上也都能聚精会神。这个嬉戏，可以

18、说真正做到了让孩子学的快乐，自在，乐学，是个很不错的嬉戏教学，扩充孩子的词汇量、激发孩子的学习爱好及反应力量都是很有好处的。接下来，到了大班，我还将连续这个嬉戏，另外，在个别孩子对有字的出现感爱好的基础上，我也将会渗透一些字，引导孩子说出不同的一个字的词语。 其次，家长工作方面真诚与家长沟通。 在实际工作中，我们接触最多的人除了孩子就是家长了，所以，老师与家长的沟通也是我们工作中很重要的一大块内容。我始终本着公平、友好、恳切的看法与家长交谈，同时特殊留意方式方法，尽可能地满意家长的要求，主动向家长介绍孩子在幼儿园的表现，另外对特殊挑剔和“多事儿”的家长，也尽量以主动的看法对待，以一颗公平而细致

19、的耐烦来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受家长不同的看法，以主动的心态和方法来转变家长的埋怨。 第三，学科组工作方面同心协力，构建“学习型团队”。 本学期，是我担当数学学科组长后的其次个学期，反思这个学期的学科组工作，由于种种缘由，许多工作其实都没有细致地去完成，只着重研讨了各年龄段幼儿“生活?嬉戏”化的数学区域活动的创设，从而连续完善我们数学区域活动的环境，创设一个符合孩子年龄特点的自由、宽松的嬉戏学习环境，创设一个适合我们老师的轻松的环境。作为学科组长我在工作中需要思索和改进的还有许多，如：组织组员进行沟通、研讨的活动还很欠缺，研讨内容还停留在浅层次上。主题数学活动还有待研讨，制定出更加合

20、理、贴切的活动内容等等。 三、学习方面鼓舞自己“我要学”。 首先，作为一名年青却又不年青的老师，目前自己的定位是学习阶段、摸索阶段，各方面都需要学习，所以平常我除了向有阅历的老师询问，学习班级管理阅历和家长工作外，我自己也会买一些训练书籍，与此同时，我也订了早期训练美术、上海托幼等杂志，随时了解一些幼儿训练的信息和学问。 其次，教研方面实践与反思结合。 老师不能只管埋头拉车，还要抬头看路。不断地总结自己的工作才能更好地胜任自己的工作。在这一学期中，我坚持学习撰写科研论文，其中，数学区域活动的“生活?嬉戏”化中班数学区域活动“生活?嬉戏”化的实践讨论一文有幸参与了县论文评比。另外，在 在园领导的

21、带领和指导下，本学期我也为海盐县幼儿老师全员培训班学员作了一个专题讲座在“玩”中学数学，这次讲座，一方面熬炼了我的胆识，肯定程度上提高了我的语言表达力量，另一方面，也让我对我们幼儿园详细怎么“玩”数学有了更深层次的熟悉，这里的“玩”，不是说放羊，不是说让我们走向“放羊吃草”的极端，任由孩子自己玩就行了。而是供应给孩子多种感官的操作和体验，让他们在生活化、嬉戏化、操作化的学习中，感知和理解数学的相关概念。 静心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班级管理方面，如何进行创新，建立和谐、自由的班级氛围；在业务水平方面，如何使自己的课堂教学力量得到提高；在学科组管理方面，如何使数学学科组建立成一个“

22、共同讨论、共同进展的学习型团队”，这对于我将会是个挑战，要学习的东西有许多许多，我会多问，多思，多看，多积累，坚持学习，努力让自己尽快适应。 以上就是我这一学期来的工作状况汇报，我将连续努力，多学习，多充电、多钻研，使自己能更快地成长为一个真正合格的幼儿老师。 学校老师期末个人工作总结4 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说："活到老，学到老"，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自

23、己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗"非典"时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、训练工作方面 这学期，本人担当一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与训练局组织的新教材培训的同时， 虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了

24、心得体会就准时登记来与同事沟通，论文多次参与市级沟通、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。 学校老师期末个人工作总结5 （一）学校数学老师个人工作总结 逝者如斯夫，不舍

25、昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学期我担当五班级语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德训练。为了让同学把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动同学的主动性。一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，

26、鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在不断提倡课程改革的今日，我着力于培育同学的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的喜爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主

27、任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳训练时机，给同学春风沐浴般的训练。带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的

28、正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。 2、细心、耐烦、诚意这是做好工作的基础。 训练同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐烦。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够接受的。久而久之，同学就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 同学的学校训练和家庭训练有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的关心和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会主动取得联系，准时沟通

29、，共同探讨训练孩子的方法，使家长的训练更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 （二）学校数学老师个人工作总结 本学期，我连续担当四班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

30、学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

31、预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有

32、发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

33、学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

34、性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 （三）学校英语老师期末工作总结 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束,回顾这学年来的工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工，担当本校的二、三班级英语教学工作。

35、本学期的教学工作开展还算得心应手，同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果，现对本人一学期的工作状况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下： 德： 在这一个学期里，我能够主动参与政治、业务学习，并仔细做好笔记，思想要求上进，关怀国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心关心同事，并建立了良好的人际关系,。同时我能够明确训练目的，端正教学看法，勤奋刻苦地钻研业务，关怀和爱惜同学。另外我还主动参与训练各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 师： 喜爱同学，

36、公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的.头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 能： 这学期主要担当两班级五个班的英语教学工作。在本学期中着重留意做到了以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精准把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、

37、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习先进的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。 6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂

38、上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们树立起信念和激发他们学习的爱好。 勤： 一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项训练教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 绩： 本人通过一年的努力，取得了肯定的成果： 1、胜利转化一些差生，让其爱学习，效果显著。 2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上40

39、分钟要质量动身。所任教的班级成果名列前茅。 3、教科研方面也小有成果，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等奖的好成果。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学校老师期末个人工作总结6 一学期工作又结束了。在这一学期，我注意发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热忱，仔细努力地完成了本学期的各项工作任务，仔细履行职责，使我班的各项工作取得较

40、大进步，促进了同学的各方面进展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。我重点从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步。下面，我对在本学期的工作做以下总结： 一、钻研教材，虚心求教，坚持学习。 工作之余，我钻研教材，主动了解同学的状况。对同学因材施教，分层辅导。在教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，我坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，永久不知道满意，常常向有阅历的老师学习管理班级的方法和小窍门。我深知自己在教学阅历方面存在着很大的缺陷。说是教同学，其实备课、讲课的内容，我和同学只是临时先与后的区分，所以也是自己再学习的过程，许多东西都要重新学一

41、遍。学校的语文学问对我来说并不难，但是现在要将一系列的学问通过我教会同学，比起自己会做题又上升了一个层次，这就是如何教，让同学学得轻松、学得简捷才是最重要的，所以只要我一有时间就向身边的老师请教问题。与此同时，我还常常反思自己在教学活动各环节中是否存在教学问题？梳理教学困惑，思索解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培育处理各种训练教学问题的力量，促进业务素养的提高。尤其是同学的评价，依据反馈的信息我主动思索并敏捷调整教学，从而使自己的教学渐渐受到同学的欢迎，由此我的训练教学水平开头渐渐提高。 二、团结同志，乐于助人。 在学校中，我和学校的老师和谐相处，和他们在一起，就像生活在一个暖和的

42、大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互关心。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其它老师求教，而且能够发挥自身所学为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去关心他们，不求酬劳，不记名利，只由于我喜爱生活在这个欢乐的大家庭里。 三、教书育人，做同学的良师益友。 作为一名老师，我得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈。我和同学们的关系是非常友好的，我敬重他们，爱他们，并最终赢得同学的信任和拥护，提高训练的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教同学学习，而且要教同学学会做人