淮阳二中2019—2020学年度八年级第二学期期末(语文试卷、含答案)

1、淮阳二中20192020学年第二学期期末试卷（语文卷）（满分100分，含书写分3分，考试时间120分钟）要求书写规范、工整，保持卷面整洁。一、语文知识积累（16分）1 .读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）千古黄河，我们几乎每天行走在你的身边，但只有此刻，才顿然领悟为什么志士人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家歌者都qicn 诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能被众口一词地尊为我们伟大民族的不朽魂 p o!（选自莫伸壶口，壶口，有删改）2 .古诗文名句默写。（8分）邂逅古诗文是一场美丽的遇见。“一日不见，（1） ! ”让我们遇见一曲古老深情的恋歌；“（2） ,儿女共沾巾”让我

2、们遇见一幕豁达洒脱的别离；“山光悦鸟性，（3） "让我们遇见一 颗澄澈空灵的禅心；“青树翠蔓，蒙络摇缀，（4） "让我们遇见一潭清幽静谧的仙境。这场遇见，诠释着无言的感动。我们感动于杜甫在茅屋为秋风所破歌中的济世情怀，"（5 ） , !” ；感动于苏轼在卜算子黄州定慧院寓居作中的孤寂坚守，"（6） 3 .参照示例，完成表格。（5分）文盲词语课文例句加点字释文四字词语旦旦辞爷娘去 V早晨通宵达耳安(1)安稳，稳固安如磐石 津后遂无问津者(2)临(4)(5)如临大敌 .1二、阅读（45分）（一）名著阅读（6分）4 .表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下

3、面名著选择正确的一项。（3分）名著;平凡的世界（1）名人传媚匕的世界） 评论A.这是一本引人入胜的小说,也是一部通俗有趣的哲学启蒙读 物,在这部书中,通常被认为深奥晦涩、枯燥乏味、令人昏昏 欲睡的哲学并未搜出一副“高冷”的面孔,而是以平易的面貌 示人口B,这是一本很适合青少年读的书,不仅仅因为它获得过茅盾文 学奖.更因为书中描写的个人奋斗和自我精神追求,会让我 们明白生活的意义何在nC.这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为 寻求真理和正义,为创造能表现苴、善、美的不朽杰作，献出 了毕生精力nD,这本小书以书信的形式.每次一个话题，探讨读书、习俗与 革新、爱情与道德、升学与专业、

4、参与社会运动.以及人生烦 恼与乐趣等:5 . “人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请从钢铁是怎样炼成的一书中选择一个人物，结合该书内容加以阐述。（3分）（二）文学作品阅读（13分）不惊田水冷霜霜吴 晟难得今天又是假日，本以为可以晚点起床，因而昨晚放心地缩在被窝 里，多看了几页书，拖到深夜才睡。一大早，母亲却一再催唤我，叫我陪 她去田里。望向窗外，天才蒙蒙亮。稍一掀开棉被，冰冷的寒气，紧逼过 来，但在母亲一再地催唤下，我怎敢赖着不起来。这是深冬时节，朝阳未起的清晨，特别寒冷。即使没有风，迷蒙的雾 气，挟着寒气，丝丝渗进肌肤，无从抵御；更何况一阵一阵冷风，拂过没 有遮拦的田野，往身上扑来，

5、令人不由得连打寒噤。母亲站在秧田里，对我催道：“还站在那里不动，赶快下来帮忙啊!我站在田展上，不断搓着双手，脚伸向秧田里的水探一探，一股冷冽的寒 气直透进体内，连忙缩起来，叫了一声：“哇！这样冷。”母亲不高兴地说：“这样就喊冷！你没看到四边的田里，谁家不是急 急地在泼水。还站在那里喊冷！等下太阳出来，秧苗不知会枯掉多少。望望满园青翠鲜嫩的秧苗，每一片叶上沾满了细小的水珠。母亲说， 沾在秧叶上的细小水珠，是霜水而不是露水，在朝阳升起之前，就必须用 水泼掉，不然太阳一照，秧心大半会枯萎，这一期的秧苗就不够播了。我不敢再迟疑，卷起裤管走下秧田，忍住冷霜霜的寒气，拿起长柄的 水勺，在秧田四周来回走动，

6、一畦一畦地泼着水。母亲趁此机会教导我：“昨天下午，一看天气刮起寒风，就知道昨晚一定会下霜，秧田里就要放 满了水，早上更要赶在太阳之前，用这些田水泼掉沾在秧叶上的霜水，而 后把田水全部放掉，这样秧苗才不会受到损害。 ”想起多天前，我曾和母亲一起摊开一卷一卷的塑胶纸，盖上秧苗。我 问母亲，还未到插秧的日子，那些塑胶纸为什么就要收起来呢？母亲说：“怎能一直盖着塑胶纸。秧苗长到三四寸的时候，塑胶纸再不掀开，让秧 苗有机会吹吹风，晒晒太阳，秧苗太软弱，茎不会硬直，播下去很容易枯 萎，那还要一丛一丛地补，更加麻烦。 ”刚和母亲泼好水，村人也都三三两两地来到田里，有的是来犁田，有 的是来插秧，彼此打着招呼。

7、我说：“天气这样寒冷，田水这样冷霜霜，大家真打拼，这么早就来工作啊！”母亲看了我一下，目光中充满了责备：“大家都像你这样怕冷，谁来种田？就要开春了，谁家不是赶着播田。秧苗一天一天长高，还能等呀！ 哪有做工作还得选日子的。”母亲接着说：“这只是一期稻作的起头，往后的工作还多着呢，你又 不是不知道。几遍的拳草，几遍的撒肥料，几遍的喷农药，还得不时顾田 水、拔稗草，才能望到收割、晒谷，哪一项可以拖延？还得选天气的话， 什么都别想做。”是啊，谁惊田水冷霜霜！从浸稻种、整理田地，到插下秧苗，每年这 段期间，天气最为寒冷，而母亲每天都田里来田里去。难怪母亲的脚掌，结了一层又一层厚厚的茧，多年来，常冻开一道

8、一道深深的裂痕，每一条 裂痕里，都塞满了泥巴。因为裂痕太深，泥巴塞在裂痕里洗不干净，常见 到母亲在夜晚的灯光下，拿着剪刀，剪去一层一层的厚皮。结了一层又一层厚厚的茧，冻开了一道又一道深深的裂痕，母亲这样厚实的一双脚掌，抗拒了多少岁月的霜寒啊！特别的用词别有用意6 .本文用了很多方言，如“冷霜霜”“打拼”等，你觉得作者这样写的用意是什么？请分析。（3分）特别的写法蕴含深意7 .画线句能否改成“我站在田展上，不断搓手，脚向田里一探，连忙缩回来”？说说你的理解。（3分）8 .本文大量引用了母亲的话，请你说说其作用。（3分）特别的情感勾连你我9 .藏族歌手扎西平措深情歌咏“妈妈的手”，说“阿妈的手创造

9、了我灿烂辉煌的人生/她是我上辈子修来的福”。你觉得在作者心目中，母亲是他“上辈子修来的福”吗？联系文章说说你的想法。（4分）（三）非文学类文本阅读（10分）材料一：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试 抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出 半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可 以读四五本书了。 何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在 课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一 位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都

10、 是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那 一位奔走革命、 席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步, 没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的建国方略和孙文学说 你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。关于读书方法。我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值 得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第 二遍须慢读，须以批判态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲 要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以 逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便不用说。各人天 资习惯不同，你用哪种方法收效较大，

11、我用哪种方法收效较大，不是一概 而论的。你自己终究会找到你自己的方法，别人决不能给你一个方单，使你可以“依法炮制”。（选自朱光潜给青年的十二封信 ）材料二：现在的书真叫多，读书的可选择范围非常之大，倒容易弄得 读书人手足无措，不知该读什么，该取怎么个读法了。面对这一形势，我 现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫，注意观察，发现它们进食有 几个特点，都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡查左右，并 对食盆中的食物以鼻检验，决不轻易下嘴，这启发我选一本陌生的书来读 时要十分慎重，不能因此白白耗费宝贵的时间，更不能误食腐物影响心灵 健康。二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽，还往往摆头晃脑，能十分精

12、确地 将鱼肉中的小刺剔除，这启发我读书要善于汲取精华、唾其糟粕。三是它 们一般都不贪食，胃口大开，却能适可而止，我们常用“猫食儿”形容量 虽小而已满足。由此启发我：面对的书越繁杂，越不能贪多求广，还是要 先确定好一个时期的读书目的，依次列出必读、可读、可读可不读（即机 动安排，时间有富余则读，无富余则放弃）的书名，订出相应的计划，配 置好时间份额，一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读法”实践下来，尤有读书乐、乐融融的效益，故不揣冒昧，写出以供读友们参考。（选自刘心武狼蟒牛猫一一读书的四种方式）材料三：706050言0 302D1003015 年 2014 年（数据来源：中国新闻出版研究院

13、第十三次全国国民阅读调查）10 .材料一中说“许多人的学问都在忙中做成的”，请用孙权劝学中的事例，证明这个观点。（2分）11 .根据材料二关于“猫式读法”的介绍，完成表格。（2分）猫的进食特点读法借鉴(1)慎重选择1吃时细嚼慢咽，剔除杂物(2)不贪食,适可而止不贪多求广.确定书目，订出计 戈！1,督查执行12 .根据材料三的图表内容，下列说法不恰当的一项是（）（2分）A. 2015年各种新兴媒介阅读时长都比2014年有不同程度的提升。B.传统媒介中，图书阅读时长小幅增长，报纸、期刊则下降。C.传统媒介阅读时长整体比新兴媒介阅读时长要短。D.传统媒介阅读时长差异不大，新兴媒介阅读时长差异较大。1

14、3 .小阅同学马上初三了， 他想增加阅读量，又觉得时间不够，无从下手，很是苦恼。请你根据三则材料给他提一些建议。（4分）小阅，彳好！ （四）古诗文阅读（16分）【甲】北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】大鹏赋序李白余昔于江陵，见天台司马子微，谓余有仙风道骨，可与神游

15、八极之表。 因著大鹏遇希有鸟赋以自广。此赋已传于世，往往人间见之。悔其少作，未穷宏达之旨，中年弃之。及读晋书睹阮宣子大鹏赞 鄙心陋之。遂更记忆，多将旧本不同。今复存手集，岂敢传诸作者？庶可 示之子弟而已。【丙】上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注释】希有鸟：又称“希有”，传说中的大鸟。神异经中荒经： “（昆仑之山）上有大鸟，名曰希有，南向张左翼覆东王公，右翼覆西王母。背上小处无羽，一万九千里，西王母岁登翼上会东王公也。”阮宣子：阮修，字宣子，尝作大鹏赞曰：“苍苍大鹏，诞自北溟。假精灵鳞，神

16、化以生。如云之翼，如山之形。海运水击，扶摇上征。翕然层举， 背负太清。志存天地，不屑雷霆。莺鸠仰笑，尺晏鸟所轻。超然高逝，莫知 其情。”14 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）齐谐者，志怪者也（ ）（2）去以六月息者也（ ）（3）谓余有仙风道骨（ ）（4）假令风歇时下来（ ）18 .庄子的文章汪洋恣肆，雄奇瑰丽；李白的诗文意气风发，豪情万丈。请任选其一，结合相关内容具体谈谈。（3分）我选« 。三、作文（36分）19 .根据要求，完成任务。（6分）沈阳造币有限公司设计师金雅轩从中国传统书法中汲取灵感，将历代书法大家的作品和书法中的飞白手法结合，设计出“和”字书法系列纪念币，共五枚（

17、篆书、隶书、行书、草书、楷书） 。请根据下面图案为这枚20 .阅读下面文字，按要求写作。 （30分）所谓门槛注，跨过去了就是门，没有跨过去的就成了坎。【注释】门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的），也写作“门坎”。这句话引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可以记叙经历，也可以阐述道理，还可以要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，诗歌除外。不少于600字。不得出现含有学生个人信息的人名、校名、地名等。“和”字楷书纪念币写一段说明性文字。（100字左右）（6分）15 .用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）及读晋书睹阮宣子大鹏赞鄙心陋之。16 .用现代汉语翻译下面的句子。（

18、4分）（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）庶可示之子弟而已。正面图案背面图案17 .请写出庄子和李白笔下大鹏的形象特点。（3分）参考答案书写（3分）（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。一、1.仁虔魄（各1分）2. （1）如三月兮 （2）无为在歧路（3）潭影空人心（4）参差披拂（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（或：何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足）（6）拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷（每空1分。加字、漏字、错别字均不得分）3. （1）风雨不动安如山（2）渡口 （3）无人问津（

19、4）执策而临之（5）面对（每空1分）二、（一）4. （1） B （2） C （3） A （每小题 1 分）5.示例：保尔经历了一系列磨难，但无论是战场上的搏杀（被炮弹炸伤）、感情上的波折（与冬妮娅分道扬镰，与丽达失之交臂），还是工地上的磨难（感染风寒），甚至双目失明、全身瘫痪，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。最后，他拿 起笔，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔的一生，很好地印证了 “人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的”。（结合原著内容写出两点痛苦并能印证“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的”的观点即可。写其他人物能结合具体内容并能印证观 点也可）（二）6.示例：使用方言，

20、更加朴实，拉近读者与作者间的距离；作者写的是 家乡的所见所闻，运用家乡方言更加贴近写作内容，使情景能再现；方言是地域的 象征，和母亲用方言交流，是亲人之间的交流方式，更加能体现作者对母亲的亲昵， 也凝结着作者对故乡、 对母亲深深依恋的感情。（意对即可。第一点答到“朴实、亲切、 自然”即可；第二点答到“引人入境，引起共鸣”即可；第三点答到“对母亲的亲昵， 对故土、对母亲的依恋”即可）7 .示例：不能。“探一探”这个动作，带有试探意味，更能体现出天气的寒冷，“我” 对下田的抗拒和害怕；“一股冷冽的寒气直透进体内”夸张地写出了寒气扩散快，用人 体感受写出天气的寒冷；“叫了一声：哇！这样冷。是语言描写

21、，体现出“我”虽 然已经经过漫长的心理煎熬，但还是被寒气吓到，突出了天气的严寒和耕种的艰辛。（意对即可。结合具体语句分析，写出两点即可。若只写“天气的严寒”或“耕种的 艰辛”，得1分）（解析：结合人物描写方法进行点评。）8 .示例：对母亲语言的引用，直观、生动地写出了一个任劳任怨、对秧苗的成长了 如指掌，对孩子严格要求、谆谆教诲的母亲形象（或：引用的话多正好说明了母亲对 田间工作的熟稔以及对孩子的殷切期望），而且母亲的话语推动了情节的发展。（答出对刻画母亲形象的作用得 2分，推动情节发展得1分）9 .分层赋分。第一层：理解肤浅，表述较笼统。 （1分）示例一：母亲用她辛苦的劳 作养育了 “我”。

22、 示例二：母亲用自己的行动一步步教会“我”做人的道理。第二层：理解较浅层、单一，表述较有条理。（2-3分）示例：母亲用艰辛的劳作养育了 “我”， 用自己的行动一步步教会“我”做人的道理：教“我”勇敢地面对寒霜，让“我”知 道耕作的不易，丰收背后漫长而艰辛的付出，面对困难不能低头，获得成功必须坚持 付出。所以说母亲是“我”“上辈子修来的福”。 第三层：理解有深度、多角度，表述有条理。（4分）示例：在作者心目中，母亲是“我”“上辈子修来的福”。在陪着母亲下田的过程中，母亲教导“我”怎样让秧苗减少伤害，获得劳作的经验，是“我”“上辈子修来的福”；“我”不乐意在寒天下地时，母亲鞭策“我”抓紧时间，工作

23、不 能选日子，面对困难不能低头，要想成功必须坚持付出，获得做人的道理，是“我”“上辈子修来的福”；母亲为了家庭和孩子，常年在田里干活，脚都开裂了，她对家庭、 子女辛苦付出，这一份深沉的爱是“我”“上辈子修来的福”。（三）10.示例一：孙权劝学中，吕蒙作为军中主帅能在孙权劝说下于百忙之中注 意学习，大有长进，最终成为一代名将，受到鲁肃赞赏。可见，“许多人的学问都在忙中做成的”。 示例二：孙权劝学中，孙权作为一代国君，公务繁忙，依然不忘读 书，成就大业。由此可见，“许多人的学问都在忙中做成的”。（要求观点明确，阐述具 体）11. （1）进食前巡查检验，不轻易下嘴（2）汲取精华，唾其糟粕（每空 1分

24、。根据原文概括，意对即可）12. A （解析：上网阅读时长 2014年比2015年长。）13. 示例：听说你想增加阅读量，又苦恼时间不够，我觉得阅读时可注意这几点：首 先，要慎重选择阅读对象；其次，阅读要有计划，你可列出必读、可读、可读可不读 的书目；接着，阅读时汲取精华、唾其糟粕，重要的书可多读几遍，最好做做笔记； 另外，你可以每天抽空读几页书，还可借助多种阅读媒介。相信你一定能行！（意对即可。写出三点合理建议 3分，表达得体1分）（四）14. （1）记载 离开 （3）说 （4）假使（或：假令、假如、如果）（每 小题1分）15 .及读晋书/睹阮宣子大鹏赞/鄙心陋之。（每处1分，多断不给分）1

25、6 . （1）当（它）奋起而飞的时候，那（展开的）双翅就像悬挂在天空的云。（2）（我只是）希望可以把它给子弟们看看罢了。 （每小题2分。第1句“怒” 1分，其他全句通顺，意对即可）17 .庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。李白 笔下的大鹏是一个力簸沧海、志存高远，不需借助外力亦能展翅高飞的形象，与庄子 一脉相承，同时也是诗人的自喻。（意对即可。庄子笔下的大鹏形象1分，李白笔下的大鹏形象2分）18.示例一：我选北冥有鱼。在文中，作者以雄奇的想象，塑造了 “鹏”的宏大形 象。前面以顶真联结成一个整体，结构严密，音律流畅；“不知其几千里也”反复出现， 极力渲染鹏之硕大无比；引用齐谐，使用两个极度夸