学习指南在线体验区设计与实施情况介绍(发言稿)

1、学习指南在线体验区设计与实施情况汇报课程中心课程中心2015年年1月月主要内容在线体验区设计思路与实施情况在线体验区设计思路与实施情况12开学典礼平台使用介绍实施情况开学典礼平台使用介绍实施情况3工作思考与改进措施工作思考与改进措施一、在线体验区设计思路与实施情况 学习指南是北京开放大学所有学习者必修的入学教育课程。 学习指南课程之 “在线学习体验区”模块，旨在使学生通过学习掌握在线学习技能和熟悉学习平台操作，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续的专业课学习做好准备。 1. 设计思路一、在线体验区设计思路与实施情况（1）将“学习”游戏化为“习武”；在此版块中引入游戏化的教学理念：2. 设计特色

2、（2）将需要学生完成的“讨论区、测验、作业”等学习活动以“三/六关”的形式在课程页面中突出显示；（3）将需要学生浏览的操作技能演示视频和图文并茂的操作手册以“武功秘籍”的形式在“三/六关”下方依次列出，并通过亲切友好的版块导语引导学生可以试试先去闯关即去参加3/6个学习活动，如无法顺利通关，可再回来研读武功秘籍。这样的教学设计和网络课程呈现方式很好得实现了，在游戏化学习中，知识点不直接呈现在学生眼前，而是打扮成一个个小任务、小难关，每个任务载负一个小知识点，促进学习者从“第一关”开始，直至完成“通关”。一、在线体验区设计思路与实施情况本科课程页面专科课程页面一、在线体验区设计思路与实施情况体验

3、式功能演示视频一、在线体验区设计思路与实施情况周次活动名称活动类型活动介绍第一周谈一谈你的学习期待讨论区今天你开始了北京开放大学的第一门课，认识了你的老师、你的学习同伴，请说说你的感受，并请分享你的职业及学业经历，学习这门课程，你有什么需求？你的期待有哪些？让我们共同努力达到目标！入学知识测验测验考察学生对北京开放大学学习规则的理解程度。本次测验共10道题，共计15分。不限制答题机会，系统将记录学生最高分数作为最终成绩。你准备好网络课程学习了吗？讨论区在网络课程学习中，学生较常遇到的困难有技能欠缺、工学矛盾、经验不足、个体分离、信息迷惘。活动步骤：第一步：谈一谈你在网络课程学习中可能面临的主要

4、困难有哪些？请从“学习困难、个人解决办法、对学校的要求和建议”这三方面进行描述。第二步：至少回复本班中位同学的学习困难发帖，并提出解决方法和建议。一、在线体验区设计思路与实施情况周次活动名称活动类型活动介绍第二周你了解网络课程小组学习吗？讨论区阅读网络课程交互学习的策略与方法材料，并结合工作、生活实际，谈一谈你认为网络学习是否能够缩小交流的距离？你将如何参与小组讨论，把你的想法写下来吧！结合职业发展提交学习规划作业阅读网络课程学习安排材料和去还是留？规划好您的职业生涯案例。结合你的职业发展进行了思考，为自己设计“职业发展的学习规划”。先思考自己的职业发展蓝图，然后结合未来所学专业的课程，找出课

5、程与职业发展的联系，最后从自我剖析、职业目标列举、衡量现实与目标的差距、从学习的角度弥补差距，建立学习与职业联系、制定计划并击破目标来完成自己的学习规划。学习指南课程学习体验调查问卷调查问卷诚邀学生参与本课程学习体验和满意度的调查，旨在改善和提升网络教学的质量和学生学习支持服务的水平。一、在线体验区设计思路与实施情况讨论区活动作业活动一、在线体验区设计思路与实施情况测验活动二、开学典礼平台使用介绍实施情况二、开学典礼平台使用介绍实施情况参与人员工作阶段主要职责要求校领导开学典礼l致欢迎词l介绍北京开放大学教学模式等情况校领导根据需求调整学院院长会前准备确定开学典礼流程和召开时间、与会人员等事宜

6、提前2周开学典礼l主持会议l介绍专业课程安排及教师团队基本情况学院根据需求安排责任教师会前准备向物业预约401会议室提前1周开学典礼l介绍学习指南课程安排l介绍第一门专业课程安排学院根据需求安排辅导教师开学典礼与同学见面，介绍第一门专业课程情况可选安排课程中心会前准备l与技术中心沟通开学典礼会议室准备，并进行会前测试l在学习指南课程中开启【虚拟课堂】版块，添加会议入口l为学生创建平台账号、选课，告知AA通知学生账号和会议事宜提前3-5天【视学生信息提交时间】开学典礼介绍学生平台操作方法与技能数字化AA会前准备l通知学生账号、会议时间及进入会议方式，准备耳麦、摄像头设备l确保每位学生在会前安装好

7、会议客户端，并进行了会前测试提前3天开学典礼介绍学习规则技术中心会前准备l根据开学典礼安排设置会议室l调试视频会议设备，并进行会前系统测试提前3-5天当天或提前一天注意：如需录制会议，则由现场参会人员点击录制按钮，系统可自动录像。二、开学典礼平台使用介绍实施情况二、开学典礼平台使用介绍实施情况平台基本操作平台常用功能体验操作平台使用注意事项获取支持服务方法l 以以学生身份，学生身份，演示演示进入课进入课程、在讨论程、在讨论区发帖、参区发帖、参与测验、提与测验、提交作业等参交作业等参与各类型学与各类型学习活动的操习活动的操作方法作方法l 查看成绩方查看成绩方法法l浏览器要求介浏览器要求介绍绍l常

8、见问题的提常见问题的提醒醒l平台地址平台地址l登录平台方式登录平台方式l找回密码方式找回密码方式l修改个人资料修改个人资料和修改密码操和修改密码操作方法作方法l如何查看在线如何查看在线使用帮助使用帮助l如何同助学咨如何同助学咨询师联系询师联系序号基本情况开学典礼情况网络课程学习活动参与情况专业名称学生人数时间形式实际参加人数参与发帖人数参与测验人数提交作业人数1学前教育专业302013-12-22面授24241722软件工程专业302014-3-30面授20151923电子商务专业29无2304农村行政管理专业612014-6-7双向视频253030115特许经营管理专业312014-6-8双

9、向视频14121446学前教育（专科）专业232014-10-13双向视频集中双向视频不好统计2221197法学专业342014-10-27双向视频17303029总计238100以上13513467二、开学典礼平台使用介绍实施情况二、开学典礼平台使用介绍实施情况三、后续数据分析三、后续数据分析学习困难学习指南参与率第一门课程参与率学习指南对专学习指南对专业第一门课程业第一门课程参与率的影响参与率的影响性（学习态度、性（学习态度、学习习惯）学习习惯）学习指南学生学习指南学生向向AA提问频率、提问频率、学习成绩学习成绩开学典礼三种开学典礼三种形式：面授、形式：面授、在线、无（插在线、无（插班生）

10、班生）有无辅导教师有无辅导教师跟进对学习指跟进对学习指南学生参与率南学生参与率的对比的对比二、开学典礼平台使用介绍实施情况二、开学典礼平台使用介绍实施情况问题解决方法部分用户进入双向视频会议系统出现技术问题（1）经同技术中心沟通，发现原双向视频版本对Win7操作系统兼容不好，用户安装过程复杂。课程中心主动联系V2公司人员，并向学校申请升级经费，短期内与技术中心协作完成了系统升级。（2）协调V2公司技术人员，开发了“替代登录程序参加视频会议”的客户端程序，为用户进入系统提供了方便。（3）撰写面向各类人员的双向视频会议系统使用手册及常见问题说明（学生、辅导教师、AA等）（4）面向责任教师、辅导教师和AA等进行相关培训农村行政管理专业招生学生数多于双向视频登录点数（1）课程中心主动联系V2公司人员，免费为我校双向视频点数从50扩容到70（一个月有效期）。（2）课程中心与技术中心共同配合完成了此次视频系统升级和点数临时扩容、测试等相关的工作。修订学习活动形式和内容梳理和确认开学典礼流程听取用户反馈，完善课程（1）在学习活动中设置相应功能使用帮助的超链接，将