新北师大小学六年级语文上册期末试卷共三套

1、新版北师大版六年级语文上册期末测试卷题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、词海拾贝。10chún p z zhòu kuí w hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。5慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成语，猜谜语。7先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。（ ）针

2、引线（ ）上添花（ ）冠禽兽张冠李（ ） （ ）颜薄命（ ）言巧语（ ）苦连天（ ）目了然（ ）东击西（ ）天动地（ ）马奔腾（ ）喻户晓 这种动物是四、在下面的括号里填上合适的关联词。61、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。五、句子加工厂（请按要求写句子）。101、周总理在工作。（扩句）2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。（修改病句）4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改为陈述句）5、春风吹在我的脸上暖洋

3、洋的。（改写成拟人句）六、课内外对对碰。121、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。2、通过课文学习，我认识了的周总理，的桑娜，的鲁迅先生。3、“岁寒三友”指的是、，它们象征了 、 的精神。4、给道德以的地位，给每一件好事以；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当；给别人，不要挤，千万不要挤！七、阅读快乐堡。17将心比心1“简直受不了。要命！”2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不

4、体谅人了。”4“是这样的啦。代沟！”5“太对了！”6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。7“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。8“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。9妈妈沉默了。10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。12那一霎，我感到浓浓的母爱。13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女

5、之心。14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想 ， ；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。15“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。17我顺从地照办了。18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。21将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会

6、发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切1.结合上下文，理解下面词语的意思。唠叨代沟2.写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨（ ） 照料 （ ）反义词：激昂（ ） 温热 （ ）3.第（12）段中“一霎”表示，我知道还有、这些词语和它表示的意思一样。4.给第21段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：5.给第14段空白处补上合适的内容。6.“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解. 段中的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗 中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：八、口语交际。3六（4）班的王强，一天早上

7、到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。九、习作七彩园30现代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣赏，用心去感受，一定会发现身边也有不平凡的人，请你以“，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。提示： 内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。新版北师大版六年级语文上册期末测试卷题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音，写汉字(10分)xuán yá jng tì p

8、5;ng bó ké sòu péng bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )yáo yè lián jié yú chn dàng dí hn hò( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给加点字选择正确读音。(6分)翘首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(g g)角色(jio jué) 囫囵(lóng lún) 岿然不动(gu ku)三、选出书写完全正确的一组打

9、“”，并将错字圈出后改正在括号里。(5分)A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求( )B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( )C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶( )D. 过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧 ( )四、词语积累。(写出3个“专心致志”的近义词)(3分)五、给带点字选择正确的意思.(填序号)(4分)1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。( )2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。( )3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。( )4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。( )六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“”，错的打“×”(5分)1

10、.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z”。( )2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。( )3.花脸的作者是当代作家冯骥才。( )4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。( )5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。( )七、按要求完成句子练习。(8分)1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)- -2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)-3.人们生活在地球上。(扩句，至少两处)-4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。(缩句)-5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上

11、干净的水。”(改为“转述句”)-6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)-7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)八、运用所学知识填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)1.但使龙城飞将在，_，诗中飞将军指_。2._，春风不度玉门关。玉门关故址在今_。3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：_4.君子之修身，内正_，外正_。5.“岁寒三友”是( )，我最欣赏( )，我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：( )九、阅读训练场(23分)(一)课内阅读(11分)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

12、“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1.联系上下文解释词语。(1分)恍然大悟：_“_”线句子加上标点。(2分)3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2分)_4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)_5.这段话是_描写，划“”的句子提示语在_。(2分)_(2分)(二)课外阅读(12分)他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的

13、图画，图画的内容是：我想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ?”“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱

14、多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)_2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)3.从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是_；第(8)自然段的作用是_(2分)4.

15、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_(2分)我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4分)_十、妙笔生花：(25分)生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“_最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：(1)先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严(2)语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于400字。新版北师大版六年级语文上册期末测试卷题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、词海拾贝。8分chún p z zhòu kuí w

16、 hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )2、 火眼金睛，辨字组词。5分慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、把下面的成语补充完整.（9分）（ ）精（ ）神 浮（ ）跃（ ） 一（ ）定（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）思（ ）虑 螳（ ）捕（ ） 阿（ ）奉（ ） （ ）（ ）天开 （ ）尔不（ ）四、在下面的括号里填上合适的关联词。6分1、（ ）

17、大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。五、句子加工厂（请按要求写句子）。10分1、周总理在工作。（扩句）2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。（修改病句）4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改为陈述句）5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句） 六、常识填空.（11分）(1)鲁迅,原名_,是伟大的_、_、_,现代文学的奠基人,著有_、_、_ _.（每空1分）(2)列夫托尔斯泰,_国伟大的_.代表作品有_、_、_.（

18、每空1分）(3)墨梅图题诗的作者是_,_朝的诗人,诗中哪句交待了梅花生长的位置：_；哪句说明了作者对民情的体察入微：_. （每空1分）(4)墨梅图题诗中,表现郑板桥卧听风雨中竹声,联想百姓疾苦的句子是：_.（1分）按原文填空：(1) 些小吾曹州县吏,_.(2) _,不教胡马渡阴山.(3) 羹饭一时熟 ,_.(4) 羌笛何须怨杨柳,_.(5) _,浪淘风簸自天涯.七、课内阅读 8分（一）弈秋，通国之善者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？由：非然也。1、解释：（2分） 援： 然：2、翻译句子：（4分

19、）唯弈秋之为听_。虽与之俱学，弗若之矣_。3、 学了本文，你认为成功的必要条件有哪些。（2分）八、课外阅读。15分将心比心“简直受不了。要命！”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”“是这样的啦。代沟！”“太对了！”你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。妈妈沉默了。晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。那一霎，我感到浓浓的母爱。回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想， 回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我顺从地照办了。月光从