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1、初中语文病句分类复习搭配不当WTD standardization office WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C初中语文病句分类复习一搭配不当4举例: 共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革 命家的崇高的革命品质。 病因:主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表 了品质”,可以把“代表”改为“表现”。 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和稿可亲的音 容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。 病因:主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意 思,其中“音容笑貌”可以和谓语搭配,而“教导”只能 听见,不能看见。应作如下修改: 每当回忆起和他朝夕相处的一段
2、生活,他那和蔼可亲的音 容笑貌又重新出现在我面前,他那循循善诱的教导又在我 耳边回响。 青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江 华、林红等人的英雄事迹。 病因:动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什 么“形象”,不能说“塑造”什么“事迹”。 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报 告。 病因:动词“注视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有 两个动词,其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配,“注 视”的对象只能是看得见的东西,而“报告”能听见,不 能看见。 各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。 病因:修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌
3、声”改为“乐曲”或“交 法门寺塑造了明朝大太监“九千岁”刘瑾。此人 在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。 病因:修饰语和中心词搭配不当。修饰语“生动、深刻、 性格鲜明”不能修饰“行动”。可将“行动”删掉。*练习: 中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。 一个开展“五讲” “四美”活动的高潮正在全国展开。 三年来,我战胜了不少难题,然而取得了显着的进步。 学习语文是一门重要的功课。 解放以来,人民的生活水平逐步有所改善。 我们必须继承和发扬老一辈的革命事业。 为了实现四个现代化,我们一定要刻苦地学习和战斗。 我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法。 在这次战斗中,一共击落敌机一百架,坦克五十辆。 一个革命者应该具有渊博的革命知识和经脸。 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。 他的家乡是黑龙江省青岗县人。 在这个平凡的工作岗位上,我度过了自己闪光的青春。 这支唱不
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