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1、初中语文病句分类复习搭配不当WTD standardization office WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C初中语文病句分类复习一搭配不当4举例： 共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革 命家的崇高的革命品质。 病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表 了品质”，可以把“代表”改为“表现”。 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和稿可亲的音 容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意 思，其中“音容笑貌”可以和谓语搭配，而“教导”只能 听见，不能看见。应作如下修改： 每当回忆起和他朝夕相处的一段

2、生活，他那和蔼可亲的音 容笑貌又重新出现在我面前，他那循循善诱的教导又在我 耳边回响。 青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江 华、林红等人的英雄事迹。 病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什 么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报 告。 病因：动词“注视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有 两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“注 视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不 能看见。 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌

3、声”改为“乐曲”或“交 法门寺塑造了明朝大太监“九千岁”刘瑾。此人 在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。 病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“生动、深刻、 性格鲜明”不能修饰“行动”。可将“行动”删掉。*练习： 中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。 一个开展“五讲” “四美”活动的高潮正在全国展开。 三年来，我战胜了不少难题，然而取得了显着的进步。 学习语文是一门重要的功课。 解放以来，人民的生活水平逐步有所改善。 我们必须继承和发扬老一辈的革命事业。 为了实现四个现代化，我们一定要刻苦地学习和战斗。 我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法。 在这次战斗中，一共击落敌机一百架，坦克五十辆。 一个革命者应该具有渊博的革命知识和经脸。 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。 他的家乡是黑龙江省青岗县人。 在这个平凡的工作岗位上，我度过了自己闪光的青春。 这支唱不

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