一年级班主任工作总结

1、一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结 1本学期，我担任一年级（1）班的班主任工作。一（1）班共有45名学生。我按照制订的班 主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工 作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学 生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规 落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六 个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。二、积极发挥班干部的作用，让孩子

2、们参与管理班级。1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级 的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会 跟着读，都感兴趣读。2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。 通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从 而养成自主学习的好习惯。三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水 等安全知识。2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵 守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿 灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不 能做，来杜绝不安全的行为。四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

3、1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了 “种 树”的活动，五月份开展了 “做爸爸、妈妈的好帮手”的活 动。2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真 快乐”，“你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生 提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。1、每个节假日都由版一期跟节假日有关的黑板报。利 用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。2、在学习园地中开辟了 “展示台”专栏。展示台定期展生了学生的优秀作品，有书法作品、绘画 作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生 欣赏、学习。六、采用多表扬，多奖

4、励，少批评的工作方法。多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信， 班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种 表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差 的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结 束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明， 孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长， 热爱学生、 关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么 特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联 系，取得家长的理解

5、与配合， 共同管好孩子。当学生犯错时， 我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努 力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校 的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、 讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友 爱，互相帮助，互相学习。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是 一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法， 努力把本职工作做好。一年级班主任工作总结 2今年是我第二次带一年级，比起过去，已经是比较熟悉低年级的班主任工作，而且也算是 总结由一点经验了，说心里话，一年级班主任的工作非常不 容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，

6、纪律涣散。本学 期我所担任的一年级（2）班班主任。这群孩子很活泼，小 脑袋也转得很快，新鲜事层由不穷，要管理好他们可着实不 容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形， 的确相当辛苦。每天如“母 鸡孵蛋，一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。每天的工作就是检查教室卫生，桌椅摆放，以及上 厕所情况，因为有些同学刚上一年级还没有养成下课上厕所 的情况，导致上课频频举手要上厕所，所以要不断提醒他们 下课了才能上洗手问。这样的努力是有成效的，一个星期之 后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制 定的工作计划，

7、利用周会、班会等时间，从纪律、学习、卫 生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪 些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有 进步，已基本上适应了学校生活二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。虽然孩子们常规习惯已经养成了，但是要做好却并不容 易，比如，早餐课的纪律方面，早晨打扫卫生的效果方面， 以及书写和朗读方面等等，所以，只要哪个同学，或是哪组同学在这些方面取得一点进步，我都尽量表扬他们，做得好 的同学还能得到我的一朵“小红花”。学生积极性大增，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。三、成立班委会，选举“小班主任”，增强班级凝聚力 班集体是培养学生个性的沃

8、土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间 到校，协助同学们搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步 养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 但并不是每个孩子都是自制力比较强的，或者是学习基础比 较好的。如果光靠班主任一个人去做这件事的话，是很辛苦 的，所以我成立班委会，选举了几个平时表现比较好，学习 成绩比较优异的同学做班干部，他们每天帮助班主任收作业， 监督同学们打扫，辅导学习成绩比较差的同学，他们通过一 个学期的锻炼，已经组成了一个相对稳定的班委会，而且班 级也在他们的带动下，逐步形成一个健康向上、团结协作的 班集体。四、加强与家长联系，共同

9、促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对 孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势 单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过打电 话和家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的 在校表现和提由一些建议等等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学， 更是倾注了的爱和心血。我经常关心他们在校的情况，抓住 他们的闪点豉励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地 帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么 特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解 情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使

10、每 一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作， 使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生 从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进 行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学 期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵 守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一 年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累， 现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我 希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水 这些最纯 洁、

11、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一 步。一年级班主任工作总结 3作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。现将本学期的班主任工作总结如下：一、培养良好的习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备 习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使 用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习 行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么 上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的 举手姿势（举右手，平放在桌面，不要碰撞桌子发生响声） 发言的体态及声音的

12、高低。其次，以编儿歌的形式使学生在 轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前准备，按时上学和 认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注 意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学 的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓 反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比 赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师 生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促 和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人 人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学

13、习这些学科的习惯也就不同，我把它们 称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说， 这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不 仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严 格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具 有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老 师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步 知道了各科老师的具体要求。如，音乐老师要求他的学生上 音乐课要将音乐书及鞋套用文件袋统一装好。，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置

14、，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科 教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也 助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好 学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚 力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛 围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使 我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣 誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不 但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此

15、可知，抓学习习惯培养，能 促进班风班貌整体发展。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。 如，我班的冷成德，经常无视力学校纪律，到处乱跑。我每 次都耐心给他讲道理。 平时抓住他的点滴进步， 不断豉励他, 在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。只要他一违反纪律，我 就不厌其烦地做他的思想工作，虽然他有时候也不耐烦，但 是经过一学期的努力，他比开学已经有了飞跃性的进步。在 生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们盖被子、 收拾东西、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生 呕吐我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班 的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我

16、说知心话。三、加强班干部队伍的建设一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这 个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我 有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些 关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精 神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我首 先加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实 际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以 身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用， 做老师的得力助手。其次，树立他们的榜样作用。经常表扬 这些班干部上课认真，成绩优秀，乐于帮助同学，让全班同 学都向他们学习。经过不断的培养

17、和努力，终于提高了学生 干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己， 逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、加强与家长的联系。一年级的家长对孩子的学习特别紧张，哪怕平时的一点 点小错他们都会问，所以我经常主动跟他们联系，将孩子在 学校的情况反映给家长，同时也了解孩子在家学习及其他各 方面的表现情况。针对家长提生的要求，我再进一步反馈， 这样，学生知道老师经常联系自己的家长，平时也能加强约 束自己。止匕外，我还利用校训通每天与家长联系，将学生平 时的表现，作业认真的，上课发言积极的进行表扬；将发现 的部分问题与家长进行沟通，要求他们注意；将一些好的做 法与家长交换意见；提由一些学习的建议和

18、生活上要注意的 问题，引起家长的关注。经过这样的信息联系，很多家长对 老师和学校的工作都有了了解，也知道自己孩子和其他孩子 的问题。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成 长而付由，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状 态为由发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得 到提升。一年级班主任工作总结 4本学期是是我第一次担任一年级班主任。从开学初就怀着无比激动的心情，经过一学期的 洗礼，让我深深感到当好一名一年级班主任是不简单的。需 要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造由让孩子 茁壮成长的良好教育环境。现我把本学期的工作总结如下：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于

19、年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校 规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观 察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常 学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、 认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，指 导学生打扫清洁区，放学前协助学生搞好卫生工作，这样， 学生不仅养成

20、逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自 己的班集体争光。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不 太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈 心，抓住他们的闪点豉励他们。当他们有困难的时候，我总 是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想 上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向 他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配 合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列 的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中真诚地为孩子，为孩子的健康成长 而付由，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状

21、态 为由发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到 提升。一年级班主任工作总结 5本学期我担任了一年级的班主任，寄宿的不多，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一 天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对 本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形， 的确相当辛苦。每天如“母 鸡孵蛋” 一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一 一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐 地知道了每天何时当做何事。 于是，我结合制定的工作计划， 利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他

22、们明白该做哪些事情，不该做 哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上 适应了学校生活。班上大概有一半的孩子中午在学校用餐，我几乎每天中 午都领着他们一起去食堂，督促他们吃饭，给他们讲老一辈 革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白“浪费可耻”的优良 传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值，大多数同学都比在 家里用餐时吃得多，并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会豉励孩子用自己的方式朗读课文， 并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上， 下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读

23、时间，每天 的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽 量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生 活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时， 做到“一看、二摸、三问”。“一看”一一孩子们是否到齐， 身体、精神、情绪是否正常。“二摸”一一衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？ “三问”一一昨晚作业做好了没有？身 体有没有不舒服?很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果, 每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，受到孩 子和家长的欢迎。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我 总是在孩子由现不良状况的第一时间联系

24、他们的家长，安慰 他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对 孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势 单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校 网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反 映孩子的在校表现和提由一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。开学没多 久，我们班在广播操比赛中获得了本学期的第一个一等奖。 接着又在艺术节中获得合唱比赛一等奖，冬季三项运动竞赛 中获得拔河比赛一等奖，在写字教学成果评比中获得“写字 信得过班级”

25、称号，在厚积薄发诵读比赛，中华成语千句文 诵读比赛和课文朗读评比活动中中均获得“优秀班级”称号一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生 从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进 行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学 期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵 守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级班主任工作总结 6一年级下学期工作接近尾声了 ,回顾班级中的点点滴滴，所付由的辛苦没有白费。孩子们已 经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段， 很多的习

26、惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回 首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈 一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这 点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一 年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我 们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大 了很多，懂事了很多，现在都是老师的好

27、帮手。现在上课总 是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起来， 或者随意走动了。二、关心孩子我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱 是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩 子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊 聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；有 什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步 了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围 下，把握好时机的，自然而然地提生对他们的一些要求，感 觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说， 表扬的效果是非常好

28、的。 平时, 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了" ，“你的字越写越漂亮了" ；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学 得真快”！ “你说的真好" ！当我和家长交流时，经常听 他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励 了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通 过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他 们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为 一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足， 如在差生的

29、转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全； 学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展， 把各项工作做得有声有色。一年级班主任工作总结 7 本班共有52名学生，男生28 名、女生24名，经过一年的深入了解，针对本班的班情， 合理运用班级管理方法，努力建设和谐的家校联系，也从班 主任工作过程中学会自我反思，努力成长。我分以下两点进 行总结：一、班级管理方面我不断完善班级管理制度，不同的岗位设定了不同的班 长，包括早读、晨练、课堂一对一指导、课后监督岗位等， 从每个岗位入手细化班级管理。管理中，我采用竞争的机制，分早上和中午的管理团

30、队 进行比较，每个学生都分派了一张自制的黄卡，各个岗位负 责的班长对学生的表现好坏选择没收黄卡，被没收黄卡的学 生则要在班级进行一天的反思，由管理者监督完成反思。最 后手中能保留黄卡的学生则能得到一定的奖励。这样的管理 方法，使得班级有序、有组织地完成各项活动，促使学生学 会自我约束、管理。针对个别学生的特殊情况，我也进行了个别辅导，我以 博客或者工作手册的形式进行记录，并且反思。二、家校联系方面本班学生留守的比较多， 他们跟着爷爷、奶奶一起生活, 父母都由门在外。这样的情况需要学生有更强的自我管理能 力，每个星期我都会布置红卡任务，这些任务就是帮助学生 自己管理自己，比如说：自己整理书包、自

31、己的事情自己做、 帮助家人做力所能及的事情等。同时，红卡任务也是为了让 学生学会感恩，我会不定期地布置感恩任务，比如说：说句 悄悄话，对家人说句关心的话；洗脚任务；做家务等，会感 恩的孩子，才好管理，十年树木、百年树人，本着这样的理 念，从长远观察，我运用了这样的联系方法。为了方便家校 联系，我还创设了本班的家长群，为家长和老师之间、家长 和家长之间的提供了交流的平台。这个学期的班主任工作，我尝试着用不同的方法管理、 组织学生，联系家长，当中也有很多的不足，作为班主任还 需要全方位地了解整个教育活动，比如：协调其他任课教师 的工作还是比较欠缺；做事情过于急躁，往往达不到很好的 效果等，这些都需

32、要努力改进。以上就是我对班主任工作总 结。一年级班主任工作总结 8一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，本人的班主任工作开得很 顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了实践经验， 又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到,特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如 此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都 是对我的最大安慰，为此付由艰辛，我认为是值得的。在工 作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理。开学 之初，本人通过书面调查

33、，周记检查和谈心等方式，深入了 解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生 刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育 和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生 等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的 时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教 育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常 规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接 人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训， 学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严 谨的学习工作作风。开学第三周正式上课，我的工作重心随 之转移到课堂上来，给学生宣

34、讲课堂常规，帮助学生全面了 解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉 了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到 适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园 常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突生了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念， 培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好 的职业习惯。二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行 业意识。为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念， 养成良好的职业习惯，使学生深入了解中文导游专业实践性 强、知识面广、身体素质

35、好、应变能力强的特点，锻炼学生 的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角 色转变，我利用班会课给学生介绍了未来导游人员的应具备 的文化、专业知识，让他们明确作为一名导游人员应具有的 素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。 本学期，我组织学生进行了两期的“模拟导游活动”，“学习心得交流会”，旅游地理、历史、语文旅游知识竞赛，调动 了学生的口头表达能力， 利用主题班会“当水滴融于大海时” 家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。我还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质 的机会，如“迎国庆演讲比赛”，第三届合唱节和 XX年元旦班级联欢会等，这些活动有 效地发展了同学

36、们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质， 使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专 业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛 围，陶冶情。这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在职业 教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的 进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖， 增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能 力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班 级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量， 为了让

37、他们发挥主力和辐射作用， 开学第三周，我采取了 “自 我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部， 成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜， 有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一 进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨由来以后，我 及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则， 学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召 开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和由现的问题， 确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆 工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学 对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班 干部，

38、班干部们都感到很委屈， 曾一度消沉。我得知情况后， 立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方 面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而 是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后 我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工 作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打 成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻 炼，并豉励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风 和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好 转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、 能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提 高他们

39、的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力， 发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作 的作用。实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨 教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强， 已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学 习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现由色，同 学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同 学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期 他们分别获得了 “军训会*二等奖”，“10月份纪律和卫生流 动红旗”，“迎国庆板报一等奖”，“第二期板报二等奖”，迎 国庆演讲比赛获得“个人三等奖”，虽然这些是微不足道

40、的， 但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤 工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累 许多宝贵的实践经验。当然，由于本人居住地离学校较远，教学任务重，时间 和精力有限，本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：1、部分学生的口头表达能力有待提高；2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步 加强；3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力不待提高一年级班主任工作总结 9 一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校 规章制度，提醒学生

41、做好上课准备工作，并且在课后注意观 察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常 学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、 认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。 在学习中，不让一个学生掉队。在教学中我常常豉励后进生， 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱围着我的问东问西，跟我说知心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法、 绘

42、画、体育传球比赛，六一文艺表演等。每天一大早，我们 总是早早到校，一到学校就在小老师的带领下背课文、背古 诗。午饭后，当天的值日组长带领组员认真打扫环境卫生。 这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻 想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如： 写字、朗读比赛等，逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽 然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更 加努力工作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收 获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级 持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在 一天天

43、健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到 无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？短暂的一学期又在忙忙碌碌中结束了，对于本学期我班 的工作，总结了以下几点：一、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至 关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重 培养了几个班干部：如王思涵，吴忆贝，张艺凡，每天早上， 在老师未到班级之前，有班干部管理班级，领读早自习；接 着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当 天的卫生打扫以及眼保健操的检查，卫生打扫必须有值日组 长检查以后才能全部离开。 后来，我又逐渐培养一些小组长， 这样让更多的同学参与到班级管理

44、，锻炼他们的能力。二、培养学生的良好习惯众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的 年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤 其是班主任，责任重、压力大。一年级学生由于年龄小， 表现为活泼好动，自觉性很差, 凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学 生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生 做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积 极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲 礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、 做作业的习惯。 还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿由 语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都

45、有值日 小老师管理。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的 各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的 一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经 常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班 做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣 誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的 感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参 加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争 意识和培养他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一 个健康向上、团结协作的班集体。四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再 大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。 所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他 们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是 耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电 话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向 家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体 上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联 系，向他们了解情况，