人教部编版五年级语文下册第二单元检测测试题(含答案)

1、8部编五年级语文下册 第二单元测试卷(时间： 90分钟 满分： 100分)题号一二三四五六总分得分积累与运用、基础知识积累与运用。 (38分)1结合语境，看拼音写词语。 (10分)周瑜 dù j (ì)诸葛亮的 j n shì()才能，wi tu ()诸葛亮三天之内造十万支箭，诸葛亮立下了j nl ìngz huàng()，如果不能按期交箭，就会受到 chéngf á()。交箭之日，诸葛亮调度二十只船行驶进曹营shuz hài()，让军士 l éig()nà hn()。qi à h o

2、()在第三天借到十万支箭。周瑜赞叹诸葛亮 shénj miào su àn()。2选择题。 (24分)(1)下列加点字读音正确的一项是 ( )。(2分)A帐幔(màn)翎毛(l níg)弓弩(n )B丞相(ch éng)筷子(ku ài)踉跄(li nág)C胯下(ku à)抡起(l ún)霹雳(p ì)D咆哮(bo)锤头(chu )í湖泊(p )(2)下列书写完全正确的一项是 ()。(2分)A自有妙计 大雾漫天B神机妙算 喜不自声C一饮而尽 抓耳牢腮D半夜三更 天造地射(3

3、)给加点字选择正确的解释。 A属于个人的，跟公相对。 C暗地里，偷偷地(2分)B秘密而不公开，不合法。周总理大公无私，全心全意为人民服务。 ( )鲁肃私自拨了二十条快船。 ()A完B全部用出C都，全武松使尽了力气，手脚都麻了。()今天到会的尽是战斗英雄。 ()(4)下列词语意思解释有误的一项是()。(2分)A客官：古代对客人的敬称B郎中：古代的医生C货郞：古代搬运货物的人D驿站：古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。(5) 结合语境选择歇后语填空。A孙猴子的脸说变就变 B关公赴会单刀直入C徐庶进曹营一言不发 D梁山泊的军师无(吴)用 六月的天，犹如 。听，外面已雷声隆隆，一声暴雨即将来

4、临。 在讨论是否去郊外秋游时，班长是 ，也不知道他葫芦里卖的什么药。 我们要搬家了，很多旧东西都成了 了。 他这个人性格直爽，说话办事从来都是 (6) 给下列句子选择正确的修辞手法。 (2 分)A 比喻B拟人C排比D反问E夸张F设问 大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 ( ) 大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来，向武松扑去。 ( ) 我怎么敢跟都督开玩笑？ ( )石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。 ( )(7) 揣摩人物语言和人物性格，选择合适的“笑”。 ( 分) A哈哈一笑 B微微一笑C呵呵一笑 D偷偷一笑 周瑜 说；“对，先生跟我想的一样。” ( ) 诸葛亮 说：“雾这样大，

5、曹操一定不敢派兵出来。” ( ) 武松 道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？” ( ) 石猴道：“列位呵， 人而无信，不知其可'。 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。” ( )(8) 最能表达我们对诸葛亮的佩服之意的句子是 ()(2 分 )A诸葛亮神机妙算。B不能不说诸葛亮神机妙算。C诸葛亮真是神机妙算啊！(9) 与“罗贯中：三国演义”表示的关系最相似的一项是 ( ) A宋江：水浒传。B吴承恩：西游记。C晏子：晏子春秋。(10) 石猴之所以能成为猴王，是因为他有着“与众不同”之处。下列各项中，哪几项说明B会说话，有自己的语言D愿意与大家有福同享。)(2分)了他的与

6、众不同？ ( )( 分 ) A出生于饱受日月精华的顽石 C敏捷勇敢，胆大无畏。 E聪明坦率，有勇有谋。(11) 下列说法不正确的一项是 (A三国演义的作者是元末清明初的罗贯中B草船借箭是根据我国著名长篇历史小说水浒传改编的C将相和中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如。D猴王出世选自我国古典神话小说西游记 ，作者是明代的吴承恩二、根据课文内容填空。1草船借箭中 用妙计向“借箭”，挫败了 的暗算，表现了诸葛亮的 。2景阳冈中武松 的故事，体现了武松 的形象。3猴王出世中 因为敢于第一个跳进 ，被群猴拜为 ，表现了石猴 的特点。阅读与欣 赏三、名著选段阅读。 (5 分) 土地即与同进，寻至花亭不见，只有

7、衣冠在亭，不知何往，四下里都没寻处。原来大圣耍 了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？ ”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃，我们替你回话便是。 ”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮，到后树上摘取， 只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见 向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一

8、幌，碗 来粗细，咄的一声道： “你是哪方怪物，敢大胆偷摘我桃！ ” (选自西游记第五回 ) 1这段文字出自我国古典名著 。(1 分)2结合文段内容判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“×”。(2 分)(1) 从擅吃仙桃可以看出大圣不受束缚的特点。 ( )(2) 从变做小人睡在浓叶间可以看出大圣如同稚子，十分顽皮。( )(3) 大圣一被惊醒就从树上跳下来，拿出金箍棒，可见大圣十分胆小。( )3全书充满了丰富奇特的想象，请结合文段说说。 (2 分)四、阅读名著故事，完成练习。 (12 分)第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道： “ 曹军有一百万，不是一朝一夕 能打败的。众将各

9、领三个月粮草，准备长期御敌。 ”话音未落，黄盖说道： “恐怕即使三十个 月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽 早投降曹操。”周瑜脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战， 谁再敢提投降，定斩不饶！” 黄盖也大怒，骂道： “我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢 教训我！ ”周瑜怒不可遏 ( è)，喝道： “黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！ ”甘宁 见状，急忙出列为黄盖求情， 周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！ ”喝令军士将甘宁乱棍打出军帐。 众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道： “如果不看众将情面

10、，今天非斩你 不可！ ”说罢，令军士现打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖皮开肉绽， 鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周瑜才说道： “看在众将的情面上，先记下这五十 脊杖，再敢小觑本都督，定斩不饶！ ” 众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说 道：“我们都是都督的手下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？ ”诸葛亮笑道： “先 生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此， 我又何必劝解？ ”鲁肃这才恍然大悟。 诸葛亮 又说道： “子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。 ”鲁肃点头答应，转头去见周 瑜，问道： “都督为什么责打黄盖

11、？ ”周瑜说道： “责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派 黄盖诈降，就势放火烧曹营。 ”接着又问道： “诸葛亮有何看法？ ”鲁肃回答道： “他也埋怨 都督不讲人情。 ”周瑜哈哈大笑，说道： “终于瞒过他了！ ”鲁肃听了，低头不语。 (根据三 国演义第四十六回改编 )1下面关于第段内容的概括，表述最正确的一项是 ()(2 分)A周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。 B黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。 C周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。 D周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。 2第段最主要的描写方法是 ()。(2

12、分)A语言描写B动作描写C心理描写 D外貌描写3第段中众将“叹息不已”是因为 （）（2 分）A怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。B未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。 C黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。D抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。 4第段中鲁肃“低头不语”是因为 （）（2 分）A诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。B诸葛亮识破了周瑜的苦肉计，周瑜却以为瞒过了诸葛亮。 C鲁肃被周瑜的智谋折服。D鲁肃不相信苦肉计能够成功。 5诸葛亮明明识破了周瑜的苦肉计，为什么还要让鲁肃帮他隐瞒？说说你的看法。（2 分）6请你发挥想象，推测一下，接下来会发生什么精彩的故事？（2 分）习作与表达五、口语交际。

13、 （5 分）四大名著中有众多的人物形象， 哪一个给你留下的印象最深刻？你最喜欢哪一个人物？把 他（她）介绍给大家，并说说你喜欢的理由。六、作文。 （30 分）草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣都是古典名著中的故事，篇幅较长，请 你从这个四个故事中任选一个故事进行缩写。 根据课文的主要内容， 想清楚哪些内容必须保留， 哪些内容可以删减，细细斟酌之后再连缀成文。100200300400500参考答案一、1.妒忌 军事 委托 军令状 惩罚 水寨 擂鼓 呐喊 恰好 神机妙算 2.(1)A (2)A (3)A B A C (4)C (5)A C D B (6)AE A D C (7)DB A C (8)C (9)B (10)ACDE (11)B二、1.诸葛亮 曹操 周瑜 足智多谋、 才智超群 2.赤拳打猛虎 豪放、勇武而机智 3. 孙悟空 水帘洞 猴王 活泼可爱、敢作敢为三、1.西游记